【正文】 調查研究都要有研究假設呢？不一定。 ? （ 1）假設不能與已有的資料相矛盾，既不能與事實相背。 （四）調查內容的操作化 調查內容的操作化是指對調查內容中的抽象概念選擇具體的、明確的、易于測量的調查指標，使調查內容變得 “ 可測量 ” 。 ? （ 2）測量的四個要素： ? 測量客體 —— 即測量的對象。 ? 測量法則 —— 即用數(shù)字和符號表達事物各種屬性或特征的操作規(guī)則。 ? （ 3）有效測量滿足三個條件： ? 準確性：指測量過程中用來記錄的數(shù)字或符號，能真實、可靠、有效地反映調查對象的屬性和特征。變量是指對研究單位的屬性、特征概念化和具體化。記號是一種識別的標志。具有可傳遞性。 ? （ 3)定距測量（等距測量、區(qū)間測量） ? ? 除了具有定類和次序測量的特征外，還要求尺度上的間距代表所測量特征在數(shù)量上的間距。 ? （ 4）定比測量或比例測量（等比測量） ? 定比測量除了具有上述三種測量的全部性質外，還具有一個絕對的零點（有實際意義的零點，它是定比測量與定距測量的惟一區(qū)別）。 ? ? (1)概念、變量、指標 ? (2)概念的界定 ? (3)發(fā)展測量指標 ? (4)選擇測量指標 ? (5)編制綜合指標 ? (6)操作定義 ? ? (1)概念、變量、指標 ? 概念是在日常生活中通過感性認識和互相交流形成的，是人們對許多對象的復雜又具體的的感受，并以一個名詞對這些感受作出整體的、含混的概括。 ? 指標：把表示一個概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱為這一概念或變量的一組指標。 ? 比如，關于社區(qū)的概念，不下于九十四種以上，社會學家貝爾和紐拜通過分析，發(fā)現(xiàn)幾乎所有社區(qū)定義中絕大部分都包含三個元素：地域，共同的紐帶和社會互動。比如，關于資源的概念，吉登斯將資源定義為“改革事物的一種能力”；科爾曼將資源認為是那些能夠滿足人們需要和利益的物品、非物品以及事件。 ? 第三步是給出概念的描述性定義 。在實際中，可以尋找和利用前人已有的指標，也可以進行一段時間的探索性研究之后，發(fā)展出測量指標。比如，對“夫妻權力”的測量，研究者將這一概念定義為“夫妻在家庭中的決策權”。就需要一個統(tǒng)一的尺度來表示多個指標的量度，就需要建立一個綜合指標。 ? 概念的具體化過程就是一步步從抽象層次降到經驗層次，使概念具體化為可觀測的事物。就是測量的一致性。 ? 在設計指標時，應使它的含義明確、清楚，沒有歧義。 ? 對同一對象采用同一種測量，在不同的時間點先后測量兩次。其缺點是易受到時間因素的影響。在研究中，研究人員可以設計兩份研究問卷，每份使用不同的項目，但都用來測量同一個概念或事物，然后根據兩份問卷所得的分數(shù)計算其復本信度，可以避免再測信度的缺點，但要求是所使用的復本必須是真正的復本，即二者再形式、內容都應該完全一致。比如一個態(tài)度測量包括 30個項目，若采用折半法來了解一致性，則將 30個項目分為相等的兩部分，再求其相關系數(shù)。要檢查評分者的信度，可計算一個評分者的一組評分與另一個評分者的同一組評分的相關系數(shù)。即指標內涵正是概念內涵，二者在內容性質上是一致的；如用刑事立案率為犯罪率的指標是有效的，但如果用交通事故發(fā)生率為犯罪率則無效；另一方面，測量指標應該盡可能涵蓋概念，二者在程度上盡可能重合。測量所選擇的項目是否“看起來”符合測量目的和要求。否則，不具有表面效度。它涉及一個理論的關系結構中其他概念或變量的測量。 ? ? 缺乏信度的測量也是無效度的測量。 ? 測量的信度是效度的必要條件，但不是充分條件，無信度必然無效度，但有信度未必有效度；反之，效度是信度的充分條件，但不是必要條件，有效度必然有信度，但無效度卻未必無信度。 如：您最喜歡看哪類電視節(jié)目（請在合適的答案號碼打 “ / ” a. 新聞節(jié)目 c. 電視劇 d. 教學節(jié)目 互斥性：指答案互相之間不能交叉重疊或相互包含。 抽樣：從組成某個總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程。 等概率原則就是每一個元素被抽中的概率都是相等的。 （類型抽樣） 它是將總體中的所有單位按某種特征或標志（如性別、年齡、職業(yè)等）劃分成為若干類型或層次，然后再在各個類型或層次中采用簡單隨機抽樣或系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個子樣本，最后，將這些子樣本合起來構成總體的樣本。 例如：假設某大學有 100個班級，每班 30名學生，總共 3000名學生，要抽 300名學生為樣本，采用整群抽樣抽取，從 100個班級抽取 10個班，然后把 10個學生構成樣本。 （立意抽樣） 研究者根據研究的目標和自己主觀的分析來選擇和確定研究對象的方法。 、方法。 、培訓和組織管理。 對調查員的要求高 （三）觀察法 （ 1） 參與觀察與非參與觀察 （ 2） 結構式觀察與非結構式觀察 （ 3） 直接觀察與間接觀察 （三）觀察法 觀察法是調查者通過耳聞目睹收集和積累具體、生動的感性資料的方法。 四、社會調查研究的研究階段： 任務與方法 （一）資料的審核 (1)對問卷的審核； (2)對訪問記錄（或錄音）、觀察記錄的審核。 （三）資料的分析 (1)統(tǒng)計描述： （頻數(shù)、算術平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)） （標準差、異眾比率、四分位差、 ） (2)統(tǒng)計推論：區(qū)間估計、假設檢驗 五、社會調查的總結與應用階段： 調查研究報告的寫作 （一）調查研究報告的類型 （應用）調查研究報告和學術調查研究報告 （二）研究報告的一般結構 ：包括研究緣起、研究問題及其界定、研究目的和意義。 ? (三）研究報告的撰寫步驟 ? ? ? ?