【正文】 調(diào)查研究都要有研究假設(shè)呢？不一定。 ? （ 1）假設(shè)不能與已有的資料相矛盾，既不能與事實(shí)相背。 （四）調(diào)查內(nèi)容的操作化 調(diào)查內(nèi)容的操作化是指對(duì)調(diào)查內(nèi)容中的抽象概念選擇具體的、明確的、易于測量的調(diào)查指標(biāo)，使調(diào)查內(nèi)容變得 “ 可測量 ” 。 ? （ 2）測量的四個(gè)要素： ? 測量客體 —— 即測量的對(duì)象。 ? 測量法則 —— 即用數(shù)字和符號(hào)表達(dá)事物各種屬性或特征的操作規(guī)則。 ? （ 3）有效測量滿足三個(gè)條件： ? 準(zhǔn)確性：指測量過程中用來記錄的數(shù)字或符號(hào)，能真實(shí)、可靠、有效地反映調(diào)查對(duì)象的屬性和特征。變量是指對(duì)研究單位的屬性、特征概念化和具體化。記號(hào)是一種識(shí)別的標(biāo)志。具有可傳遞性。 ? （ 3)定距測量（等距測量、區(qū)間測量） ? ? 除了具有定類和次序測量的特征外，還要求尺度上的間距代表所測量特征在數(shù)量上的間距。 ? （ 4）定比測量或比例測量（等比測量） ? 定比測量除了具有上述三種測量的全部性質(zhì)外，還具有一個(gè)絕對(duì)的零點(diǎn)（有實(shí)際意義的零點(diǎn)，它是定比測量與定距測量的惟一區(qū)別）。 ? ? (1)概念、變量、指標(biāo) ? (2)概念的界定 ? (3)發(fā)展測量指標(biāo) ? (4)選擇測量指標(biāo) ? (5)編制綜合指標(biāo) ? (6)操作定義 ? ? (1)概念、變量、指標(biāo) ? 概念是在日常生活中通過感性認(rèn)識(shí)和互相交流形成的，是人們對(duì)許多對(duì)象的復(fù)雜又具體的的感受，并以一個(gè)名詞對(duì)這些感受作出整體的、含混的概括。 ? 指標(biāo)：把表示一個(gè)概念或變量含義的一組可觀察到的事物，稱為這一概念或變量的一組指標(biāo)。 ? 比如，關(guān)于社區(qū)的概念，不下于九十四種以上，社會(huì)學(xué)家貝爾和紐拜通過分析，發(fā)現(xiàn)幾乎所有社區(qū)定義中絕大部分都包含三個(gè)元素：地域，共同的紐帶和社會(huì)互動(dòng)。比如，關(guān)于資源的概念，吉登斯將資源定義為“改革事物的一種能力”；科爾曼將資源認(rèn)為是那些能夠滿足人們需要和利益的物品、非物品以及事件。 ? 第三步是給出概念的描述性定義 。在實(shí)際中，可以尋找和利用前人已有的指標(biāo)，也可以進(jìn)行一段時(shí)間的探索性研究之后，發(fā)展出測量指標(biāo)。比如，對(duì)“夫妻權(quán)力”的測量，研究者將這一概念定義為“夫妻在家庭中的決策權(quán)”。就需要一個(gè)統(tǒng)一的尺度來表示多個(gè)指標(biāo)的量度，就需要建立一個(gè)綜合指標(biāo)。 ? 概念的具體化過程就是一步步從抽象層次降到經(jīng)驗(yàn)層次，使概念具體化為可觀測的事物。就是測量的一致性。 ? 在設(shè)計(jì)指標(biāo)時(shí)，應(yīng)使它的含義明確、清楚，沒有歧義。 ? 對(duì)同一對(duì)象采用同一種測量，在不同的時(shí)間點(diǎn)先后測量兩次。其缺點(diǎn)是易受到時(shí)間因素的影響。在研究中，研究人員可以設(shè)計(jì)兩份研究問卷，每份使用不同的項(xiàng)目，但都用來測量同一個(gè)概念或事物，然后根據(jù)兩份問卷所得的分?jǐn)?shù)計(jì)算其復(fù)本信度，可以避免再測信度的缺點(diǎn)，但要求是所使用的復(fù)本必須是真正的復(fù)本，即二者再形式、內(nèi)容都應(yīng)該完全一致。比如一個(gè)態(tài)度測量包括 30個(gè)項(xiàng)目，若采用折半法來了解一致性，則將 30個(gè)項(xiàng)目分為相等的兩部分，再求其相關(guān)系數(shù)。要檢查評(píng)分者的信度，可計(jì)算一個(gè)評(píng)分者的一組評(píng)分與另一個(gè)評(píng)分者的同一組評(píng)分的相關(guān)系數(shù)。即指標(biāo)內(nèi)涵正是概念內(nèi)涵，二者在內(nèi)容性質(zhì)上是一致的；如用刑事立案率為犯罪率的指標(biāo)是有效的，但如果用交通事故發(fā)生率為犯罪率則無效；另一方面，測量指標(biāo)應(yīng)該盡可能涵蓋概念，二者在程度上盡可能重合。測量所選擇的項(xiàng)目是否“看起來”符合測量目的和要求。否則，不具有表面效度。它涉及一個(gè)理論的關(guān)系結(jié)構(gòu)中其他概念或變量的測量。 ? ? 缺乏信度的測量也是無效度的測量。 ? 測量的信度是效度的必要條件，但不是充分條件，無信度必然無效度，但有信度未必有效度；反之，效度是信度的充分條件，但不是必要條件，有效度必然有信度，但無效度卻未必?zé)o信度。 如：您最喜歡看哪類電視節(jié)目（請(qǐng)?jiān)诤线m的答案號(hào)碼打 “ / ” a. 新聞節(jié)目 c. 電視劇 d. 教學(xué)節(jié)目 互斥性：指答案互相之間不能交叉重疊或相互包含。 抽樣：從組成某個(gè)總體的所有元素的集合中，按一定的方式選擇或抽取一部分元素的過程。 等概率原則就是每一個(gè)元素被抽中的概率都是相等的。 （類型抽樣） 它是將總體中的所有單位按某種特征或標(biāo)志（如性別、年齡、職業(yè)等）劃分成為若干類型或?qū)哟?，然后再在各個(gè)類型或?qū)哟沃胁捎煤唵坞S機(jī)抽樣或系統(tǒng)抽樣的辦法抽取一個(gè)子樣本，最后，將這些子樣本合起來構(gòu)成總體的樣本。 例如：假設(shè)某大學(xué)有 100個(gè)班級(jí)，每班 30名學(xué)生，總共 3000名學(xué)生，要抽 300名學(xué)生為樣本，采用整群抽樣抽取，從 100個(gè)班級(jí)抽取 10個(gè)班，然后把 10個(gè)學(xué)生構(gòu)成樣本。 （立意抽樣） 研究者根據(jù)研究的目標(biāo)和自己主觀的分析來選擇和確定研究對(duì)象的方法。 、方法。 、培訓(xùn)和組織管理。 對(duì)調(diào)查員的要求高 （三）觀察法 （ 1） 參與觀察與非參與觀察 （ 2） 結(jié)構(gòu)式觀察與非結(jié)構(gòu)式觀察 （ 3） 直接觀察與間接觀察 （三）觀察法 觀察法是調(diào)查者通過耳聞目睹收集和積累具體、生動(dòng)的感性資料的方法。 四、社會(huì)調(diào)查研究的研究階段： 任務(wù)與方法 （一）資料的審核 (1)對(duì)問卷的審核； (2)對(duì)訪問記錄（或錄音）、觀察記錄的審核。 （三）資料的分析 (1)統(tǒng)計(jì)描述： （頻數(shù)、算術(shù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)） （標(biāo)準(zhǔn)差、異眾比率、四分位差、 ） (2)統(tǒng)計(jì)推論：區(qū)間估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn) 五、社會(huì)調(diào)查的總結(jié)與應(yīng)用階段： 調(diào)查研究報(bào)告的寫作 （一）調(diào)查研究報(bào)告的類型 （應(yīng)用）調(diào)查研究報(bào)告和學(xué)術(shù)調(diào)查研究報(bào)告 （二）研究報(bào)告的一般結(jié)構(gòu) ：包括研究緣起、研究問題及其界定、研究目的和意義。 ? (三）研究報(bào)告的撰寫步驟 ? ? ? ?