【摘要】E-mail文化傳播網(wǎng)一“想”皀成語苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浫想聯(lián)翩)
2025-01-17 14:55
【摘要】正確使用熟語江西新余四中謝群英激趣導(dǎo)入?一天,某同學(xué)在教室里寫作文《我的家》:?我的家有爸爸媽媽和我三個人。每天早上一出門,我們?nèi)司头值罁P鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫腳;媽媽是售貨員,每天在商店里迎來送往;我是學(xué)生,每天在教室里呆若木雞。我家的三個成員相處和睦,沆瀣一氣。但我成績不好的
2025-01-17 19:02
【摘要】成語專題復(fù)習(xí)A組:成語連連看(找近義成語)瓜熟蒂落臨陣磨槍卸磨殺驢獨木難支管中窺豹過河拆橋臨渴掘井坐井觀天孤掌難鳴
2025-05-12 08:14
【摘要】練習(xí)2語文與生活趙小麗在電視里看了“神舟”6號升空的報道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼看著運載火箭,只見它直沖云霄,越來越小,越來越小,直到在我的視野里消失?!本o盯趙小麗在電視里看了“神舟”6號升空的報道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼緊盯著運載火箭,只見它直沖云霄,越來
2025-05-03 18:04
【摘要】E-mail文化傳播網(wǎng)一“想”的成語苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浮想聯(lián)翩)想得
2025-05-12 08:25
【摘要】正確使用詞語之成語(熟語)的運用我家有爸爸、媽媽和我三個人,每天早上出門,我們?nèi)司头值罁P鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫腳;媽媽是售貨員,每天在商店里來者不拒;我是學(xué)生,每天在教室里呆若木雞。我的家三個成員臭味相投,家中一團和氣,但我成績不好的時候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五體投地,媽媽在一
2025-01-17 06:46
【摘要】成語及成語故事第一篇:成語及成語故事考點名稱:成語成語:是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。它代表了一個故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。成
2025-03-18 08:57
【摘要】成功社交培訓(xùn)課堂口才故事會故事1口才免禍據(jù)《戰(zhàn)國策·秦策一》記載,當(dāng)謀士陳軫與張儀同在秦惠王手下任職時,張儀向秦王中傷陳軫,說陳軫向楚國提供國家機密,并準備投降叛國到楚國去。秦王于是把陳軫叫來,要他解釋解釋這是怎么一回事,說得清楚沒事,
2025-01-05 11:56
【摘要】第25課成語歷史故事競賽〖活動目標(biāo)〗通過搜集成語歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故;培養(yǎng)合作精神,認識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用?!蓟顒訙蕚洹?,利用課余時間查閱成語詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語故事。包括課文中提到的或者隱含的成語,
2024-12-01 01:01
【摘要】考點名稱:成語成語:是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。它代表了一個故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。成語特點:1、成語是我國語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有固定的結(jié)構(gòu)
2025-06-27 14:38
【摘要】 中華歷史成語故事精選大全 【篇一】中華歷史成語故事精選 赴湯蹈火 東漢末年,劉表擁兵十萬,稱雄荊州。他外表儒雅,但內(nèi)心多疑,當(dāng)時曹操和袁紹都想拉攏劉表,但劉表卻不知道該歸順誰。 有一天,劉...
2024-09-28 11:29
【摘要】四個精美的激勵故事——在故事中學(xué)會激勵員工本資料由中國管理思維培訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心2022年11月.深圳心理學(xué)上的激勵就是指持續(xù)地激發(fā)人們的行為動機,使其心理過程始終保持在激奮的狀態(tài)之中,維持一種高昂的情緒。行為科學(xué)認為,激勵可以激發(fā)人的動機,使其內(nèi)心
2025-05-07 22:12
【摘要】口語交際的要求:①把下面的故事講完;②把自己講的故事畫一畫;③評一評誰講得好,畫得好。一天早上,小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來……小松鼠急急忙忙地向小兔走來,它會對小兔說什么呢?小兔聽了小松鼠的話又會怎樣說?怎樣做
2025-05-03 05:35
【摘要】第四課青春故事一、什么是青春期?人們通常將人生中11歲到17,18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時期。青春期是人生中充滿幻想,充滿希望,充滿歡笑的黃金時期,又是充滿煩惱,充滿矛盾,充滿困惑的動蕩時期。青春期的一些變化1、身體變化,使人騷動不安。
2025-05-12 13:39
【摘要】第四單元第25課成語歷史故事競賽(活動課)——學(xué)習(xí)與探究之四三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識利用所學(xué)相關(guān)知識正確理解成語典故。培養(yǎng)使用工具書和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認識到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語對應(yīng)(請將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人
2024-12-03 03:57