【摘要】E-mail文化傳播網(wǎng)一“想”皀成語苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浫想聯(lián)翩)
2025-01-17 14:55
【摘要】正確使用熟語江西新余四中謝群英激趣導(dǎo)入?一天,某同學(xué)在教室里寫作文《我的家》:?我的家有爸爸媽媽和我三個(gè)人。每天早上一出門,我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫腳;媽媽是售貨員,每天在商店里迎來送往;我是學(xué)生,每天在教室里呆若木雞。我家的三個(gè)成員相處和睦,沆瀣一氣。但我成績不好的
2025-01-17 19:02
【摘要】成語專題復(fù)習(xí)A組:成語連連看(找近義成語)瓜熟蒂落臨陣磨槍卸磨殺驢獨(dú)木難支管中窺豹過河拆橋臨渴掘井坐井觀天孤掌難鳴
2025-05-12 08:14
【摘要】練習(xí)2語文與生活趙小麗在電視里看了“神舟”6號(hào)升空的報(bào)道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼看著運(yùn)載火箭,只見它直沖云霄,越來越小,越來越小,直到在我的視野里消失?!本o盯趙小麗在電視里看了“神舟”6號(hào)升空的報(bào)道后,就寫了一篇日記:“??我兩眼緊盯著運(yùn)載火箭,只見它直沖云霄,越來
2025-05-03 18:04
【摘要】E-mail文化傳播網(wǎng)一“想”的成語苦苦地想(苦思冥想)靜靜地想(靜思默想)想得周全(深思熟慮)想得混亂(胡思亂想)想得厲害(浮想聯(lián)翩)想得
2025-05-12 08:25
【摘要】正確使用詞語之成語(熟語)的運(yùn)用我家有爸爸、媽媽和我三個(gè)人,每天早上出門,我們?nèi)司头值罁P(yáng)鑣,各奔前程,晚上又殊途同歸。爸爸是建筑師,每天在工地上指手畫腳;媽媽是售貨員,每天在商店里來者不拒;我是學(xué)生,每天在教室里呆若木雞。我的家三個(gè)成員臭味相投,家中一團(tuán)和氣,但我成績不好的時(shí)候,爸爸也同室操戈,心狠手辣地揍得我五體投地,媽媽在一
2025-01-17 06:46
【摘要】成語及成語故事第一篇:成語及成語故事考點(diǎn)名稱:成語成語:是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。它代表了一個(gè)故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。成
2025-03-18 08:57
【摘要】成功社交培訓(xùn)課堂口才故事會(huì)故事1口才免禍據(jù)《戰(zhàn)國策·秦策一》記載,當(dāng)謀士陳軫與張儀同在秦惠王手下任職時(shí),張儀向秦王中傷陳軫,說陳軫向楚國提供國家機(jī)密,并準(zhǔn)備投降叛國到楚國去。秦王于是把陳軫叫來,要他解釋解釋這是怎么一回事,說得清楚沒事,
2025-01-05 11:56
【摘要】第25課成語歷史故事競(jìng)賽〖活動(dòng)目標(biāo)〗通過搜集成語歷史故事素材,培養(yǎng)學(xué)生的歸納、整理及寫作能力;利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語典故;培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要作用?!蓟顒?dòng)準(zhǔn)備〗,利用課余時(shí)間查閱成語詞典和相關(guān)的普及型歷史讀物,從中收集與課文中提到的人物、事件和歷史現(xiàn)象有關(guān)的成語故事。包括課文中提到的或者隱含的成語,
2024-12-01 01:01
【摘要】考點(diǎn)名稱:成語成語:是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法,表示一定的意義,在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的,在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語。它代表了一個(gè)故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話,跟習(xí)用語、諺語相近,但是也略有區(qū)別。成語特點(diǎn):1、成語是我國語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。有固定的結(jié)構(gòu)
2025-06-27 14:38
【摘要】 中華歷史成語故事精選大全 【篇一】中華歷史成語故事精選 赴湯蹈火 東漢末年,劉表擁兵十萬,稱雄荊州。他外表儒雅,但內(nèi)心多疑,當(dāng)時(shí)曹操和袁紹都想拉攏劉表,但劉表卻不知道該歸順誰。 有一天,劉...
2025-09-19 11:29
【摘要】四個(gè)精美的激勵(lì)故事——在故事中學(xué)會(huì)激勵(lì)員工本資料由中國管理思維培訓(xùn)網(wǎng)現(xiàn)代禪悟?qū)W研修中心2022年11月.深圳心理學(xué)上的激勵(lì)就是指持續(xù)地激發(fā)人們的行為動(dòng)機(jī),使其心理過程始終保持在激奮的狀態(tài)之中,維持一種高昂的情緒。行為科學(xué)認(rèn)為,激勵(lì)可以激發(fā)人的動(dòng)機(jī),使其內(nèi)心
2025-05-07 22:12
【摘要】口語交際的要求:①把下面的故事講完;②把自己講的故事畫一畫;③評(píng)一評(píng)誰講得好,畫得好。一天早上,小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走來……小松鼠急急忙忙地向小兔走來,它會(huì)對(duì)小兔說什么呢?小兔聽了小松鼠的話又會(huì)怎樣說?怎樣做
2025-05-03 05:35
【摘要】第四課青春故事一、什么是青春期?人們通常將人生中11歲到17,18歲這段美好的年華稱為“青春期”。它是人由少年到成年的過渡時(shí)期。青春期是人生中充滿幻想,充滿希望,充滿歡笑的黃金時(shí)期,又是充滿煩惱,充滿矛盾,充滿困惑的動(dòng)蕩時(shí)期。青春期的一些變化1、身體變化,使人騷動(dòng)不安。
2025-05-12 13:39
【摘要】第四單元第25課成語歷史故事競(jìng)賽(活動(dòng)課)——學(xué)習(xí)與探究之四三維歷史同步訓(xùn)練維度A基礎(chǔ)知識(shí)利用所學(xué)相關(guān)知識(shí)正確理解成語典故。培養(yǎng)使用工具書和收集歷史資料的能力。培養(yǎng)合作精神,認(rèn)識(shí)到交流在歷史學(xué)習(xí)中的重要性。維度B能力提高1、成語對(duì)應(yīng)(請(qǐng)將下列成語與相關(guān)的歷史事件用線相連)揭竿而起相傳燧人
2024-12-03 03:57