《友邦驚詫修改》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 ? 2 國民黨在電文中是如何評(píng)價(jià)學(xué)生的？ 是因?yàn)槿毡菊紦?jù)了遼吉 ,南京政府束手無策 ,單會(huì)去哀求國聯(lián) ,而國聯(lián)卻正和日本是一伙。 2——7段的內(nèi)容和國民黨電文內(nèi)容有什么聯(lián)系？ 8段與國民黨電文內(nèi)容有什么聯(lián)系 2——7段批駁的是電文中“友邦人士莫名驚詫，長此以往國將不國了”。 理清結(jié)構(gòu) ? 交代學(xué)生請(qǐng)?jiān)冈颍鰯痴撜擖c(diǎn)和論據(jù)。 （第 8段） 課堂練習(xí) ? 一、 魯迅 ,原名（ ）浙江紹興人 ,我國現(xiàn)代偉大的（ ）代表作 :小說集（ ），散文集 （ ） 散文詩集 《 野草 》 。 ōu d224。 s232。 聚眾毆打。 可憐到了極點(diǎn)。 誣告陷害。 一、細(xì)讀第一段回答下列問題 ”略有知覺的人”指的是什么人 ?作者為什么用這個(gè)詞？ 指有愛國思想的人。當(dāng)時(shí)蔣介石投靠和信任的所謂“國聯(lián)”，實(shí)際是英、法等帝國主義的侵略工具，他們對(duì)日本帝國主義侵占我國領(lǐng)土，完全采取姑息縱容的態(tài)度。 對(duì)國民黨政府是譴責(zé)、嘲諷的態(tài)度。 國民黨政府本質(zhì)：賣國求榮。狼狽為奸，互相勾結(jié)鎮(zhèn)壓中國人民抗日斗爭 作者在揭露敵人本質(zhì)、表達(dá)感情時(shí)采用了哪些方法？（修辭手法、表現(xiàn)手法）有什么作用？請(qǐng)你在文中作圈劃批注。 ? 二、學(xué)習(xí)本文的語言特點(diǎn)，做片段練習(xí)。 2. 什么叫駁論文？ 以反駁為主的議論文叫駁論文。就是運(yùn)用論據(jù)或推理，直接證明對(duì)方論點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 學(xué)習(xí)本文的語言特色寫一個(gè)片段練習(xí) ? 運(yùn)用反語、排比、反復(fù)等修辭手法，發(fā)表你對(duì)某人或某事的強(qiáng)烈不滿的感情。作用： 有強(qiáng)烈的諷刺效果。增強(qiáng)了語言的氣勢
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