多彩的夢(mèng)教案優(yōu)質(zhì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 字的“彐”部分沒(méi)有出頭。 彩字的左上面的部分的寫法。：.會(huì)讀“盒、聊”等10個(gè)生字、會(huì)寫“彩、藍(lán)”等10個(gè)生字2．趣味識(shí)字（字理識(shí)字）：3．易讀錯(cuò)字：A 后鼻音：坪、囪、精、叮、嚀 B 邊音：聊4．多音字： 5．應(yīng)會(huì)寫字：（1）寫正確，易寫錯(cuò)字：指導(dǎo)容易出錯(cuò)的生字?！ 鞍恪弊峙c“船”字的區(qū)別。靈:下面的“火”字一撇一捺寫舒展些,上半部分不要寫得太窄,給人尖尖的感覺(jué)。仿寫：練習(xí)用“有的……有的……有的……”說(shuō)句子三、情感體驗(yàn)：朗讀時(shí),請(qǐng)用活潑歡快的語(yǔ)氣,充滿對(duì)未來(lái)的熱愛(ài)和贊美之情。背誦課文。運(yùn)用查字典、結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解本課生詞：把你的理解寫在詞語(yǔ)的旁邊。（三）課前檢查預(yù)習(xí)，收集、分析預(yù)習(xí)信息，進(jìn)行二次備課。（出示課題） 2. 齊讀課題。2. 常規(guī)識(shí)字。鉛筆盒 煙囪 森林 聊天精靈 雪松 草坪 叮嚀 歌聲 蔥郁 彩色 蘋果 拉手 腳尖 季節(jié) 一總體評(píng)價(jià)（一）展示預(yù)習(xí)中朗誦正確的同學(xué)：，榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。全班評(píng)價(jià)。）正音。（3）教師范寫，邊講解：彩:第一筆撇不要寫得太陡或者太長(zhǎng)。利用實(shí)物投影展示書(shū)寫書(shū)寫較好的。②在蔥郁的森林里。(2)小組開(kāi)火車讀。nɡ叮嚀 p237。nɡxiǎnɡ 夢(mèng)想 jīnɡl237。 大片的天空，藍(lán)了，藍(lán)——得——透——明！ 小屋的煙囪上，結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng)，又大——又紅！ （這兩個(gè)句子都帶有破折號(hào)，朗讀時(shí)聲音要拖長(zhǎng)一些）配樂(lè)誦讀。（指名朗讀） （1） 我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓，有的硬。（出示第二小節(jié)） （1） 小組輪讀。（2） 出示圖片，理解“蔥郁”一詞。（水果、季節(jié) 、紫葡萄、溪水） （3）“紫葡萄的叮嚀”是什么意思？（結(jié)合生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生從形旁表意的角度理解“叮嚀”二字） （4）你現(xiàn)在能理解“我的彩色鉛筆，是大森林的精靈”這句話的意思了嗎？什么是“精靈”？讀讀課文，試著背一背?！±蠋熢u(píng)比表?yè)P(yáng)。(5)“靈”字的“彐”部分沒(méi)有出頭。 我有一大把彩色的夢(mèng)，有的長(zhǎng)，有的圓
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