【正文】 家長 ,更是社會 關(guān)注的問題 ,如何解決就業(yè)困難的問題 ,我認為可以從以下方面進行探 討 :一 \社會重視 ,政府支持 ,學(xué)位力行 .政府可以勇冠一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位 。 第二題：填空題；《學(xué)高等學(xué)校生管理規(guī)定》文件的一些內(nèi)容。問題有： 1；對其如何開展你的工作？（ 6 分） 東北某大學(xué)： 自我介紹：基本情況，社會經(jīng)歷及為什么選擇當(dāng)輔導(dǎo)員。 政府可以通過一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實踐等機會。 輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。 黨的思想路線和三大優(yōu)良作風(fēng) 改革 開放三十年的經(jīng)驗 對大學(xué)生思想政治教育必須堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合的認識 科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 如何做好應(yīng)屆生就業(yè)工作 作文：以“學(xué)與做”為題寫一篇文 筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有， ，例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務(wù)員數(shù)學(xué)運算題、還有很多綜合基礎(chǔ)知識； 問答題：有個材料關(guān)于就業(yè)的，（ 1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（ 2）鼓勵高職學(xué)生 下基層的利益，（ 3）對于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長遠發(fā)展機制 要求：根據(jù)以上幾點寫篇作文，題目自擬，字說不少于 1000 字 面試： 你認為你大學(xué)輔導(dǎo)員值得你學(xué)習(xí)的優(yōu)點有哪些，缺點有哪些？輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì)？你的你競聘的優(yōu)點和缺點？ 還有一段材料內(nèi)容關(guān)于學(xué)生心理問題的 天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目 筆試：綜合能力測試： 第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開 30 周年（當(dāng)然，是選擇） 分享 ]我的筆試題 目附我個人的 答案 Post By： 2020413 9:47:55 Post IP： 談?wù)勀銓o導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？ （這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實務(wù)》上來答的） （ 1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導(dǎo)員的要求 微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級事務(wù)的管理者，學(xué)生各項事務(wù)的服務(wù)者 （ 2）努力完成上級所交代的工作 努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識 用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提 談?wù)勀銓W(xué)分制 下班級管理的看法？ （首先解析下學(xué)分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導(dǎo)員不再對固定的班級負責(zé)，寢室成為主體） 加強寢室文明建設(shè) 選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài) 召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定 多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學(xué)生有歸屬感 金融危機下，你如何幫助弱勢學(xué)生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動社會關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項招聘信息 當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理問題 戀愛心理問題 就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟壓力導(dǎo)致的心理問題 材料分析題， （ 1）你對當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識的淡薄 民族意識的蛻化 怎么做： 改進陳舊的思想教育模式 關(guān)于素質(zhì)教育的理解 輔導(dǎo)員的忠誠問題 對黨的忠誠 對崗位的忠誠 對學(xué)校的忠誠 關(guān)注學(xué)校熱點新聞，結(jié)合學(xué)校特色 考過的題目 ，黨 的三大優(yōu)良傳統(tǒng) 30 年的經(jīng)驗 作文 案例分析 一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上 ,有學(xué)生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件 ,有一名同學(xué)受傷 ,流血不止，事件有可能進一步擴大。（主要考查責(zé)任心和能力） 四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心） ？ ？你會如何處理？ 目前大學(xué)生的心理問題有：學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 ？ 。 ，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他說：“不好意思，我收了對手的好處費了。 ，總結(jié)經(jīng)驗，而且要善于總結(jié)經(jīng)驗，并有很好的執(zhí)行力！ 的特點。 題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問題發(fā)生是否具有普遍性？利用時機加強對其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會處理和解決問題的能力； ；4，如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨詢機構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生 部）等外力支持和援助； ，提高對學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。 第三；了解情況后及時通知上級領(lǐng)導(dǎo)。 一必答題 答案： 介紹內(nèi)容要與個人簡歷基本一致。 二、時事政治題 ？ 、副主席；國務(wù)院總理是那幾位。 3 奧運會還催生了奧運相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；拉動相關(guān)經(jīng)濟需求；奧運經(jīng)濟的發(fā)展繁榮會帶動整個經(jīng)濟的繁榮。 第二；找到當(dāng)事學(xué)生了解情況；穩(wěn)住學(xué)生。 四、常識問答 為輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？（主要考查責(zé)任心） ？ ？ ? ？ ?競爭的優(yōu)勢是什么？ 、沉迷網(wǎng)絡(luò)、缺課怎么看？有什么想法？（考察應(yīng)聘人員對目前大學(xué)生的各種現(xiàn)象的認識；） ；你會放棄自己的專業(yè)？對發(fā)展有什么打算？ ？輔導(dǎo)員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？（考察應(yīng)聘人員的目的；輔導(dǎo)員要做三年； 我們考慮穩(wěn)定隊伍） 10.“你有什么業(yè)余愛好？” 主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛好是搞學(xué)生活動與學(xué)生打成一片的基礎(chǔ)；思路：業(yè)余愛好能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是招聘單位問該問題的主要原因。 最好能有一些戶外的業(yè)余愛好來“點綴”你的形象。黨的政策是不能讓 貧困生 失學(xué)，你認為應(yīng)如何解決好這個問題？ * 你 曾經(jīng)組織過 的最成功的活動？組織能力 筆試： 一個題目： 對于 跨校區(qū)辦學(xué) ，如何開展工作？然后做兩個心理測試。 （咳，最后預(yù)算都沒地兒寫了……） 第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內(nèi)容是關(guān)于 “ 80 后” 的，要求自擬題目，寫一篇 1000 字左右的議論文 （我寫的是“時代發(fā)展，教育現(xiàn)行”，咳，能得幾分呢？？ ？） 下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是 20 個左右）、完形填空（ 1 篇）、閱讀理解（ 2 篇），作文一篇（ the importance of job interview），共 70 分鐘完成。家長關(guān)注的問題，更是全社會都在關(guān)注的問題。 三、學(xué)生要認清自身的長短處，對自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠又不卑微低下。 三、參與校園、社會實踐活動等等 南財今天考試內(nèi)容 ~（筆試 +面試） 說實話，準(zhǔn)備的昏頭黑地，把輔導(dǎo)員那一套包括時政背的周周道道，沒想到，一點沒用上！ 筆試全是公務(wù)員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！ 總之，考過公務(wù)員的沾光了 ~所以以后的學(xué)子們?。《嗍譁?zhǔn)備決不是壞事！ 面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽到的是： 你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么辦？ 辦公室門口你聽到同事在 向領(lǐng)導(dǎo)講你工作上的失誤，你會怎么辦？ 自我感覺回答的還不錯，呵呵。呵呵。 5 道簡答現(xiàn)在 高校教育方針 ， 如何解決學(xué)生心理問題 ， 高校教育的主要任務(wù) ，忘記那兩個了。 面試自我介紹 3 分鐘，抽題我抽到 如何處理 學(xué)生學(xué)習(xí)上遇到的困難 ，老師提問現(xiàn)在 國家對 學(xué)生的資助 有那些。搜集了很多高等教育學(xué)，高等心理學(xué)的資料。方便大家準(zhǔn)備。 作文是 大學(xué)生心理問題 校輔導(dǎo)員招聘筆試題目 今天剛參加了一個學(xué)校的輔導(dǎo)員筆試，現(xiàn)把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫助。．．．．．。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、利用所有的資源，為學(xué)院的學(xué)生工作做出貢獻。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個人都可以看出我對學(xué)生工作的熱情和激情。培養(yǎng)了我對學(xué)生工作越來越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來做好這個工作?？梢院芎玫膶蓚€學(xué)校的成功做法契合。 學(xué)校的改革、發(fā)展離不開 穩(wěn)定的環(huán)境 ，輔導(dǎo)員開展 大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中 ；也正是由于輔導(dǎo)員們在關(guān)鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時得到平息。服務(wù)學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活 ，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)， 創(chuàng)造便利條件 ，為學(xué)生的 綜合素質(zhì)全面發(fā)展 創(chuàng)造環(huán)境。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個人能力突出的同志加入黨組織。 團結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。同時要有工作藝術(shù)。 ◆ 應(yīng)聘 學(xué)校的校訓(xùn)及釋意 ．．．．．． 新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進等方面的內(nèi)容，合乎辦大學(xué)的理念，具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合，與我校發(fā)展的理念相一致 ，雅俗適宜 ，多數(shù)人 能明其意 ，而且能找出相應(yīng)出處，具有一定的 人文底蘊 。 樹典型、立榜樣 物質(zhì)精神獎勵 ◆ 工科學(xué)生的特點 ，如何開展工作 ★特點 學(xué)風(fēng)嚴謹，態(tài)度塌實、學(xué)習(xí)壓力大。 繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。 b、社會實踐：注重鍛煉同學(xué)的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。熟悉每個人的名字 家庭情況 性格特點 優(yōu)勢特長。即在干部選拔過程中注重干部的責(zé)任感，在工作過程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽感。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。 樹典型、立榜樣 物質(zhì)精神獎勵 思想教育 ◆如果調(diào)動 工科學(xué)生的活動積極性 ，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵 ◆高校畢業(yè)生面臨 就業(yè)難 ，工資水平不高的情況下，公眾對教育的投資熱情降低，讀書無用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。 突發(fā)事件處理 ：（一）學(xué)生 早戀自殺 怎么辦？ 微觀： 找學(xué)生 談心，啟發(fā) 。以黨員為突破口 。 引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力 （把網(wǎng)上的活動搬到網(wǎng)下來進行） 。 開展豐富的第二課堂活動， 建立 危機預(yù)警機制及相應(yīng)的長效機制 ，以寢室為單位。 考試及教育體制。 心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情感過程，進而外化為人的實踐行為。道德認知 是對外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識前提是要讓學(xué) 生了解“恩”，體會“恩”，要讓學(xué)生認識到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到以情動情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回饋社會。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。社會轉(zhuǎn)型對學(xué)校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn) ，西方的價值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風(fēng)氣將起到積極的作用。近年來 ,隨著我國高等教育體制改革全面推進和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展 ,高校學(xué)生工作已經(jīng)進入了一個新的發(fā)展階段 ,學(xué)生工作面臨許多新的課題。 21 世紀需要的是人格健全的人才 ,輔導(dǎo)員是高校對學(xué)生進行思想政治教育和管理的核心力量 ,正確定位輔導(dǎo)員的角色及合理的進行輔導(dǎo)員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀的大學(xué)生具有良好的道德素質(zhì)、較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識 ,而且對于新世紀人才的更替、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)、維護學(xué)校及社會的穩(wěn)定都具有重大意義。如果輔導(dǎo)員自身沒有較高的思想覺悟，何談?wù)_引導(dǎo)學(xué)生呢？如果沒有豐富的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學(xué)生中形成一種理想效應(yīng)。努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使學(xué)生不斷增強自身知識水平，在教育學(xué)生時以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才、復(fù)合型人才為目的。大學(xué)生涯是當(dāng)代大學(xué)生社會化、成人化的重要階段 , 而輔導(dǎo)員又是與大學(xué)生接觸交往最多的老師 , 對學(xué)生的成長有著潛移默化的影響 , 是學(xué)生成長旅途中的引領(lǐng)者 , 這是以學(xué)生為中心的辦學(xué)理念及以人為本的思想對輔導(dǎo)員角色的客觀要求。只有和學(xué)生真正成為知心朋友，才能深刻了解當(dāng)代大學(xué)生的思想活動，才能正確引導(dǎo)他們，才能教學(xué)相長，才能做好青年學(xué)生的人生導(dǎo)師，才能做好學(xué)生教育和管理工作的工作者、組織者和引導(dǎo)者。輔導(dǎo)員如果用愛心去關(guān)心學(xué)生，用父母的熱情去關(guān)懷學(xué)生，用父母的公正去裁決，用父母的無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學(xué)生思想動態(tài)、生活問題以及學(xué)習(xí)要求，都及時的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學(xué)生從心底里喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。大學(xué)生發(fā)展的新趨勢對高校輔導(dǎo)員工作提 出了更高、更新的要求