【正文】 關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長。 做好 服務(wù) 育人的工作。 ◆ 如何做好黨組織建設(shè) 嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。 Eg：劉芳艷 特殊黨費(fèi) 支部獎(jiǎng)學(xué)金。 ★業(yè)務(wù)能力 要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。 分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。社會(huì)實(shí)踐。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì) ,特別是與異性交往的機(jī)會(huì) ,因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問題 . ★開展工作： 學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。另一方面， 吸引其他 專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。 第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng) 維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì) 社會(huì)實(shí)踐 ◆ 如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃 ？首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。其次： 抓好兩個(gè)群體 ：要抓好 學(xué)生干部 這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí) 風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。學(xué)風(fēng)： 黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建 學(xué)風(fēng) ◆ 特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績很差 ，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān) 的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì) 求職能力的培養(yǎng) ， 加強(qiáng)學(xué)生對(duì) 求職現(xiàn)狀的了解 。宏觀： 從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情 觀 建立 危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。 以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。感恩并非生而知之、與生俱來的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響 ，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。 從 認(rèn)知 層面 點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。 2 .從 情感層面 培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。 實(shí)踐層面 引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。 2020 年 8 月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。我國的高等教育事業(yè)進(jìn)入快速增長的新時(shí)期，應(yīng)該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數(shù)的增加，也隨之帶來了一些問題：如 高校教學(xué)質(zhì)量問題、大學(xué)生管理問題、大學(xué)生的思想教育問題、大學(xué)生的心理健康教育問題等等。 輔導(dǎo)員是做好大學(xué)生日常思想政治教育和管理的骨干隊(duì)伍，是大學(xué)生思想政治教育能否深入加強(qiáng)和改進(jìn)，是大學(xué)生能否健康成長的決定的因素之一。這就要求新世紀(jì)的輔導(dǎo)員必須豐富和提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備，立足于時(shí)代的 前沿，給大學(xué)生的發(fā)展領(lǐng)航。如果只是簡單地站在大學(xué)生的角度，看起來是“貼近、貼緊”大學(xué)生了，實(shí)際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高度上去把握大學(xué)生，不能及時(shí)而有預(yù)見性地走 在他們前面去思考問題、分析問題 ,指引他們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動(dòng)，事倍功半。特別是在大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成和變化的關(guān)鍵時(shí)期，輔導(dǎo)員發(fā)揮著特別重要的教育和引導(dǎo)作用。輔導(dǎo)員是大學(xué)生健康成長的知心朋友，輔導(dǎo)員要跟大學(xué)生打成一片，做知心朋友。作為一名輔導(dǎo)員如果不真正愛自己的教育對(duì)象，自然不能恪盡職守。 四、應(yīng)對(duì)新形勢(shì)，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的拓展者 高校輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是大學(xué)生，因而大學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員的角色期望應(yīng)是確定輔導(dǎo)員角色定位及其扮演的主要依據(jù)，新形勢(shì)下大學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)了新的趨勢(shì)，一是大學(xué)生的發(fā)展定位越來越重視個(gè)性化，二是大學(xué)生的發(fā)展方向越來越多元化。 職業(yè)生涯規(guī)劃是 客觀認(rèn)知自己的能力、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀。例如，許多大學(xué)生從入校開始就特別關(guān)注就業(yè)，有的大學(xué)生根本沒有把大學(xué)看作人生求學(xué)的終點(diǎn)站，一入學(xué)就制定下報(bào)考研究生的志向，也有一大部分同學(xué)根本沒有正確的人生規(guī)劃目標(biāo)，不知所從，這就需要有人幫助其制定個(gè)性化的長遠(yuǎn)性人生規(guī)劃，進(jìn)行正面引導(dǎo)；面對(duì)日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，大學(xué)生的心理問題也越來越突顯，他們需要輔導(dǎo)員在為人處世、學(xué)業(yè)、事業(yè)、個(gè)人生活諸方面提供幫助。這就是所謂的親其師，才能信其道啊！只有輔導(dǎo)員以父母般付出真情厚愛時(shí)，才會(huì)贏得一顆顆年輕的心，學(xué) 生才會(huì)親近你，樂意接受你的要求和管理。 三、輔導(dǎo)員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當(dāng)代大學(xué)生的生活導(dǎo)師 輔導(dǎo)員是學(xué)生生活方式、學(xué)生學(xué)習(xí)行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是學(xué)生日常行為方式的 引導(dǎo)者。這種角色具體體現(xiàn)為學(xué)生成長過程中的榜樣和益友。以自己的人格魅力去感染學(xué)生，高尚的情操去塑造學(xué)生，真正成為學(xué)生的良師益友。如果沒有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能很好地多方面地引導(dǎo)大學(xué)生，就不能很好地發(fā)展大學(xué)生的個(gè)性，完善大學(xué)生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。由于不同的人生閱歷使每一個(gè)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)員 角色期待有不同的模式，所有輔導(dǎo)員的角色應(yīng)是多種角色的復(fù)合體。作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的高校 , 應(yīng)以“以人為本”的教育思想 ,加強(qiáng)大學(xué)生政治思想教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，使其成為國家發(fā)展的棟梁之材，是當(dāng)前高等教育大眾化過程中 ,加強(qiáng)高校大學(xué)生工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。感恩教育是 一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。 要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過社會(huì)道德和法律許可的范圍?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)， 引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴， 培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是毫無功利的給予。 心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。 考前教育 說教 以作弊為題的辯論賽 班干部、黨員的模范帶頭作用 一、 關(guān)于感恩教育的思考 感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。以黨員為突破口。 安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。 家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要 與家長溝通， 讓家長輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。 引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)， 轉(zhuǎn)移注意力 。我們培養(yǎng)出來的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。在這兩個(gè)前提下。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出 1+1〉 2 的效應(yīng)。了解他們的思想 和特點(diǎn)。 ◆ 文科學(xué)生的特點(diǎn) ，如何開展工作 ★特點(diǎn) 思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。比如： a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì) 創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。 為人樸實(shí)、穩(wěn)重。 ◆ 現(xiàn)在 學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn) ？ ★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。 發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。 指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè) ，使其一方面成為學(xué) 生 鍛煉 的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生 服務(wù) 的平臺(tái)。 輔導(dǎo)員工作 平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備 人才 的平臺(tái)。 能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力 ◆ 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。 學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來自文科院校。 能力問題。 ◆ 為什么要做輔導(dǎo)員 職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。在學(xué)習(xí)工作之余，我也積極參加社會(huì)實(shí)踐，曾六次參與暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)五年獲得暑期社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人，．．．．．．。 黨的思想路線 和 三大優(yōu)良作風(fēng) 改革開放三十年的經(jīng)驗(yàn) 對(duì) 大學(xué)生思想政治教育必須堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結(jié)合 的認(rèn)識(shí) 科學(xué)發(fā)展觀的基本內(nèi)涵 如何做好 應(yīng)屆生就業(yè)工作 作文：以“ 學(xué)與做 ”為題寫一篇文 筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識(shí)點(diǎn)有， ，例如， 教育的根本制約因素 、 移情心理咨詢 、 教育的研究方法 、公務(wù)員數(shù)學(xué)運(yùn)算題、還有很多 綜合基礎(chǔ)知識(shí)； 問答題：有個(gè)材料關(guān)于就業(yè)的，（ 1）讓你根據(jù)目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位來說明高職院校應(yīng)該如何發(fā)展（ 2）鼓勵(lì)高職學(xué)生下基層的利益，（ 3）對(duì)于高職院校學(xué)生下基層，高校應(yīng)該制定怎樣的長遠(yuǎn)發(fā)展機(jī)制 要求：根據(jù)以上幾點(diǎn)寫篇作文，題目自擬，字說不少于 1000 字 面試： 你認(rèn)為 你大學(xué)輔導(dǎo)員 值得你學(xué)習(xí)的 優(yōu)點(diǎn) 有哪些， 缺點(diǎn) 有哪些？ 輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì) ?你競(jìng)聘的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？ 還有一段材料內(nèi)容關(guān)于 學(xué)生心理問題 的 4 月 10 日天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員筆試、面試題目分 享！ 筆試：綜合能力測(cè)試： 第一部分： 時(shí)政 ，例如：去年是哪次會(huì)議召開 30 周年（當(dāng)然，是選擇） 分享 ]我的筆試題 目附我個(gè)人的 答案 Post By： 2020413 9:47:55 Post IP： 談?wù)勀銓?duì) 輔導(dǎo)員工作角色定位 的理解，并 結(jié)合自己的專業(yè)特色 談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？ （這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來答的） （ 1）宏觀上，國家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求 微觀上輔導(dǎo)員是 思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者 （ 2）努力完成上級(jí)所交代的工作 努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí) 用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩意的棲息 一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提 談?wù)勀銓?duì) 學(xué)分制下班級(jí)管理 的看法？ （首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況： 班級(jí)分散 ， 輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé) ， 寢室成為主體 ） 加強(qiáng)寢室文明建設(shè) 選拔得力的 班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多與任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài) 召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感 金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？ 樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長回來介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面 教會(huì)他們基本的簡歷制作和面試技巧 鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息 當(dāng)今 大學(xué)生常見的心理問題 有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問題 人際交往心理 問題 戀愛心理問題 就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問題 材料分析題， （ 1）你對(duì) 當(dāng)今大學(xué)生的思想狀況 的認(rèn)識(shí)，并說說你將怎么做？ 理想信念的模糊 公民意識(shí)的淡薄 民族意識(shí)的蛻化 怎么做： 改進(jìn)陳舊的思想教育模式 我曾經(jīng)準(zhǔn)備的輔導(dǎo)員面試題，面試多場(chǎng)，多次中招 ◆ 自我介紹大家好！我是．．．．．．．．．．．． 通過這六年在不同學(xué)生工作崗位上的實(shí)踐，我有了豐富的開展學(xué)生思想政治工作及素質(zhì)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。今天我進(jìn)行整理。雖然都是從網(wǎng)上論壇里找的。 說說你認(rèn)為自己主持過的最成功的一次晚會(huì)。 兩道大的論述。 還有那些平時(shí)資料里見到的比如 現(xiàn)在學(xué)校實(shí)行的是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制。 還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的幾個(gè)聽聽： 如何開展第二課堂 辦公室接電話的禮節(jié) 你的工作經(jīng)歷 工作中做過的錯(cuò)事 ……就記得這些，想起來再補(bǔ)充 另外我還準(zhǔn)備了長達(dá) 77 頁的各類材料，有興趣的下載??！雖然自己沒用上，但也有收獲，也希望有人能用上 名詞解釋： 心境 ， 激情 ， 應(yīng)激 簡答：（ 1）談?wù)?科學(xué)教育和人文教育 的認(rèn)識(shí)； （ 2）談?wù)勀銓?duì) 現(xiàn)代大學(xué)理念 的理解； （ 3）談?wù)?通才教育和專才 教育 的理解； 材料題： 心理健康問題 方面 我面試的經(jīng)過是這樣的 第一階段 8： 30—— 9： 10 在計(jì)算機(jī)室做心理測(cè)試題 第二階段 9： 30 抽簽 ，我抽到的是 30 多號(hào)了，所以等到下午才面試 綜合面試時(shí)我抽到的題目是 你認(rèn)為 輔導(dǎo)員有哪些職責(zé) ？ 如果你班里有一名 貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網(wǎng)絡(luò) ，你作為他的政治輔導(dǎo)員你將怎么對(duì)他進(jìn)行思想教育？ 第三階段 17： 20 進(jìn)行才藝展示 前幾天參加了輔導(dǎo)員面試，筆試前面 10 道選擇題。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長知識(shí)，等等。如何解決大學(xué)