關(guān)于儲蓄存款和商業(yè)銀行的教學(xué)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 因此在這本節(jié)政治課教學(xué)中，筆者以“教學(xué)即生活”為指導(dǎo)思想，將理論知識納入問題設(shè)置中，并為學(xué)生提供熟悉的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)生通過對這些現(xiàn)象的分析生成理論知識。（2）新課程基本理念。在賣房所得的收入后，思考應(yīng)采取何種投資方式，實現(xiàn)保值增值，在選擇的沖突中形成知識（儲蓄存款的相關(guān)知識），在感悟買房貸款所遇到的困難中，自覺樹立誠信意識，并形成相關(guān)知識（商業(yè)銀行的三大基本業(yè)務(wù)）特色（2）：遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，實現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化?！秾W(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本課時的基本要求是：知道儲蓄存款的含義及我國的主要儲蓄機構(gòu)；了解利息的含義及計算公式；知道儲蓄存款的基本類型及特點；把握商業(yè)銀行的含義和主要業(yè)務(wù)。第一框題主要通過介紹儲蓄存款和商業(yè)銀行的一些基本知識，幫助學(xué)生初步認(rèn)識投資的特點和理解投資對個人生活及國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)的意義，增強學(xué)生的投資意識，提高學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生活的能力，培養(yǎng)他們科學(xué)合理的生活習(xí)慣。學(xué)生通過前面第一單元“生活與消費”的學(xué)習(xí)，初步懂得怎樣的消費才是合理而科學(xué)的，同時通過對第二單元“投資與創(chuàng)業(yè)”的前兩課的學(xué)習(xí)，也初步了解有關(guān)生產(chǎn)與經(jīng)營的關(guān)系和我國的基本經(jīng)濟(jì)制度，但對于如何進(jìn)行投資與創(chuàng)業(yè)還欠缺相關(guān)的理論知識與實踐探索。（3）對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能采取的學(xué)習(xí)策略的分析高中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)習(xí)慣相差迥異。能運用所學(xué)知識為家庭投資提出建設(shè)性意見。：采用多媒體教學(xué)。八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】我是一個充滿故事的人，今天我就想通過我故事中的片段和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)第六課《投資理財?shù)倪x擇》的第一框題《儲蓄存款和商業(yè)銀行》。賣了47萬。）追問：（1）政府、企事業(yè)單位的錢存入商業(yè)銀行的是不是儲蓄存款？（板書：政府、企事業(yè)）（2）我把錢存入家里的是不是儲蓄存款？（板書：商業(yè)銀行）*儲蓄機構(gòu)主要是各商業(yè)銀行。有朋友勸我：何不拿出來投資一把？沖突1：是繼續(xù)儲蓄存款還是用于其他投資？請?zhí)岢鼍唧w的建議，并說明你的理由。理由：因為養(yǎng)豬利潤比較穩(wěn)定。（4）繼續(xù)存。所以，相比較而言，儲蓄存款方便快捷，風(fēng)險較小，收益也比較穩(wěn)定，能夠滿足我安居樂業(yè)的夢想。因為等到合適的房源，就可以馬上買到房子了。師：盡管我暫時買不到房子，可我也希望錢在我的手中得到有效增值。盡管儲蓄存款名義上會得到穩(wěn)定的收益，但絕不等于它沒有風(fēng)險，絕不等于實際收益就一定會增加。9月我看中一套房子，上陡門二組團(tuán)，每平米13500，總價1099000元。（從貸款的對象看，主要有企業(yè)和個人）（板書：個人、企業(yè)等）那么商業(yè)銀行是不是無償?shù)貙①Y金借給借款人？還本付息。[預(yù)設(shè)] （1）貸款利息收入存款利息支出。語：這的確是銀行的一個重要收入，你知道銀行有哪些服務(wù)費收入嗎？（3）學(xué)生：信用卡、匯款……老師：指出結(jié)算業(yè)務(wù)和其他服務(wù)業(yè)務(wù)。利潤=貸款利息收入+手續(xù)費+投資收入存款利息支出銀行運行必要費用。但在貸款這件事上，看似平常，我卻一波三折啊。房子買到了，可是，對這件事情我還是一直想不通，備感上天對我的不公。 老師：貸款業(yè)務(wù)是商業(yè)銀行的主體業(yè)務(wù)，是它利潤的主要來源。前車之鑒，銀行為了防范風(fēng)險，就特別注意對借款人的信用狀況進(jìn)行評估。而銀行為了防范風(fēng)險對我的信用狀況進(jìn)行評估也是無可厚非的。你不給，他怎么給？整個金融秩序?qū)靵y。跋涉在漫長的人生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰不去踏踏實實印下誠信的足印，將永遠(yuǎn)走不出渺小與狹隘的怪圈。同時，今天的課也提醒我們，一定要樹立誠信理財?shù)囊庾R。 在教學(xué)實踐中，我始終認(rèn)為政治課要上得好，必須讓學(xué)生參與課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。教師用親身的經(jīng)歷滲透到課堂教學(xué)，更能貼近學(xué)生思想實際，更能接近學(xué)生的生活，從而克服學(xué)生思想上“教師高不可攀”、“可望而不可及”的消極心理，讓學(xué)生在教室之內(nèi)學(xué)有楷模，為學(xué)生的健康成長提供有力的借鑒和幫助。，圍繞主題。，讓激情延
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