關(guān)于儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-05-23 23:41 本頁(yè)面
【正文】 關(guān)于《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》的教學(xué)設(shè)計(jì)作者：日期：n 更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn).(.....)更多企業(yè)學(xué)院：...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料...../Shop/《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座...../Shop/《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料...../Shop/《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料...../Shop/《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料...../Shop/《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料...../Shop/《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料...../Shop/《銷(xiāo)售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料...../Shop/《銷(xiāo)售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料...../Shop/人教版高一年級(jí)《儲(chǔ)蓄存款和商業(yè)銀行》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路：：新課程中明確指出：新課程要立足于學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)，把理論觀念的闡述寓于社會(huì)生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊。因此在這本節(jié)政治課教學(xué)中，筆者以“教學(xué)即生活”為指導(dǎo)思想，將理論知識(shí)納入問(wèn)題設(shè)置中，并為學(xué)生提供熟悉的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，學(xué)生通過(guò)對(duì)這些現(xiàn)象的分析生成理論知識(shí)。：（1）建構(gòu)主義理論。以建構(gòu)主義的“學(xué)生主體”思想為指導(dǎo)，根據(jù)建構(gòu)主義觀點(diǎn)——知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會(huì)文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識(shí)的過(guò)程其他人（包括教師和學(xué)習(xí)伙伴）的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過(guò)意義建構(gòu)的方式而獲得。本課時(shí)立足生活，將學(xué)習(xí)置于真實(shí)的情境中，讓學(xué)生通過(guò)情感體驗(yàn)沖突，在感悟知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中產(chǎn)生新知識(shí)，并在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有意義建構(gòu)。（2）新課程基本理念?！皥?jiān)持馬克思主義基本觀點(diǎn)教育與把握時(shí)代特征相統(tǒng)一”“加強(qiáng)思想政治方向的引導(dǎo)與注重學(xué)生成長(zhǎng)的特點(diǎn)相結(jié)合”“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)、以學(xué)科知識(shí)為支撐的課程模塊”“強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性”“建立促進(jìn)發(fā)展的課程評(píng)價(jià)機(jī)制”的基本理念。本課時(shí)確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中產(chǎn)生問(wèn)題，在合作交流中互相探討問(wèn)題、在探究中不斷地提出假設(shè)與驗(yàn)證假設(shè)，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)策略。：特色（1）：教師現(xiàn)身說(shuō)法，通過(guò)自己買(mǎi)賣(mài)房子的事例，讓學(xué)生充分體驗(yàn)其中所面臨的沖突，并且運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決。在賣(mài)房所得的收入后，思考應(yīng)采取何種投資方式，實(shí)現(xiàn)保值增值，在選擇的沖突中形成知識(shí)（儲(chǔ)蓄存款的相關(guān)知識(shí)），在感悟買(mǎi)房貸款所遇到的困難中，自覺(jué)樹(shù)立誠(chéng)信意識(shí)，并形成相關(guān)知識(shí)（商業(yè)銀行的三大基本業(yè)務(wù)）特色（2）：遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)現(xiàn)知行轉(zhuǎn)化。知識(shí)構(gòu)建上，通過(guò)“感知知識(shí)、形成知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)”循序漸進(jìn)，在能力培養(yǎng)上，“提取信息能力、歸納概括能力、綜合分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力”，層層遞進(jìn)。特色（3）：教學(xué)方法的選擇，運(yùn)用自主學(xué)習(xí)法、案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、合作探究法等，讓學(xué)生自主參與獲取知識(shí)，倡導(dǎo)開(kāi)放互動(dòng)的教學(xué)方式。二、教材分析：《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》要求的分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)理解活期儲(chǔ)蓄與定期儲(chǔ)蓄作為投資方式的基本特征，了解商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)，能利用有關(guān)知識(shí)分析在不同條件下如何合理投資理財(cái)?shù)膶?shí)踐能力，培養(yǎng)理性投資、理性理財(cái)?shù)膶?shí)踐能力。《學(xué)
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