【正文】 無之途。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。海倫 ?凱勒的經(jīng)歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如給我三天光明》所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染 ，鼓舞我們去珍惜生命、熱愛生活。 （海倫 ?凱勒） 角度點撥： ① 懷著友善、朝氣和渴望去生活是我們的生命品質； ② 生命的品質在于堅持； ③ “感恩 ”是一種積極的生活態(tài)度 2史鐵生《我與地壇》 （ 1）寫作素材：史鐵生雙腿癱瘓，身患重 疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。 （史鐵生） 角度點撥：生老病死是人生的必然規(guī)律，我們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式 （ 3）寫作素材：史鐵生不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他變得暴躁孤僻，認為自己是世界上最不幸的人，對母親的關愛熟視無睹。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世。他的 “眼淚在心里干枯了 ”， “埋葬了自己最后的歡樂和希望 ”。 角度點撥： ① 教育是一個民族的固本大計； ② 戰(zhàn)爭摧毀的不僅是人的肉體，更是精神 2安妮 ?弗蘭克《安妮日記》 寫作素材：《安妮日記》從 1942 年安妮 13 歲生日寫起，到1944 年 8 月 4 日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時為止，記錄了安妮 13到 15 歲的心路歷程。 （蘇洵） 角度點撥： ① 換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認識；② 奮力以赴方能無往不勝； ③ 失敗的路往往是自己鋪就的 （ 2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。秦愛紛奢，人亦念其家。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅 （蘇軾） 角度點撥： ① 自古英雄出少年； ② 什么才是真正的瀟灑； ③無法磨滅的功業(yè)往往永恒 3辛棄疾《永遇樂 ?京口亭懷古》 （ 1）寫作素材： A、千古江山，英雄無覓孫仲謀處。（辛棄疾） 角度點撥： ① 獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名； ② 英雄是時代的脊梁 （ 2）寫作素材：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。有什么事情可以比自己的孩子長大得能夠兼為摯友更令人滿意開懷的?。∪松缬兄?，應該以自己的孩子為最。而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。歷史 承認那些為共同目標勞動因而自己變得高尚的人是偉大人物；經(jīng)驗贊美那些為大多數(shù)人帶來幸福的人是最幸福的人；宗教本身也教誨我們，人人敬仰的理想人物，就曾為人類犧牲了自己 ——有誰敢否定這類教誨呢？ （馬克思） 角度點撥： ① 幸福不只是一種享受，更是一種付出； ② 在 “小我 ”與 “大我 ”間抉擇 畢淑敏《我的五樣》 寫作素材：《我的五樣》中畢淑敏通過一次虛擬的選擇，完成了對生命意義的哲學追問 ——我為何而生？她的回答是為了寫作。讀書是獲得教養(yǎng)的主要途徑，人們在用心研究經(jīng)典作品之后，便能發(fā)現(xiàn)世界、認識社會、完善自我修養(yǎng)。 （荀子） 角度點撥：借助于外物往往能讓理想早日成為現(xiàn)實 （ 2）寫作素材：騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。 （少年笛卡兒在閱讀了大量的書籍后發(fā)此感言） 角度點撥： ① 只有懷疑才能發(fā)現(xiàn)真理； ② 自覺地獨立思考才能少走彎路； ③ 成熟需要時間的洗禮和風浪的歷練 （ 2）寫作素材： A、漢代著名批判家王充自幼家貧，買不起書，他就到書店讀書。 C、清代詩人袁枚說： “雙眼自將秋水洗，一生不受古人欺。這樣子，對于別人，別事，可以有更深的了解。 ” B、孔子說： “學而不思則罔，思而不學則殆。 ” 角度點撥：要使思維深入必須注意思想方法 （ 5）寫作素材：有些重大問題，需要長時間的苦戰(zhàn)。 （王梓坤） 角度點撥： ① 長時間的刻苦鉆 研是成功之母； ② 堅強的毅力是取得勝利的保證 第三專題 月是故鄉(xiāng)明 1柯靈《鄉(xiāng)土情結》 （ 1）寫作素材：（柯靈） A、一個人為自己的一生定音定調定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。 角度點撥： ① 家園是一輩子的烙印； ② 思鄉(xiāng)之情不會因為時空的變 換而消逝 （ 2）寫作素材：（柯靈） A、浪蕩乾坤的結果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實惠，都成了竹籃子打水一場空。有的素性恬淡，誤觸塵網(wǎng)，不愿為五斗米折腰，歸去來兮，種菊東籬，怡然自得。 ——也許還該提一提林則徐，這位揭開中國近代史開宗明義第一章的偉大愛國前賢，為了嚴禁鴉片而獲罪革職，遣戍伊犁。 角度點撥： ① 故鄉(xiāng)是人類最后的歸宿； ② 家園不只是房舍，更是精神棲息的港灣 1韓少功《我心歸去》 （ 1）寫作素材：著名作家韓少功暫居在法國圣 ?納塞爾河雅靜的別墅，面對藍海 和綠色公園，他卻沒有幸福感。只有艱辛勞動過奉獻過的人，才真正擁有故鄉(xiāng)，才真正懂得古人 “游子悲故鄉(xiāng) ”的情懷 ——無論這個故鄉(xiāng)烙印在一處還是多處，在祖國還是在異邦。那個可遮風擋雨的實在的家，并不能從心靈深處抹去他無家可歸的感覺。但無論是在倫敦，在濟南，在青島，還是在紐約，他都在寫北京。 角度點撥： ① 因為愛所以熾熱； ② 一方水土養(yǎng)育一方人； ③故鄉(xiāng)是永遠的精神家園； ④ 時光可以改變人的容顏，但改變不了故鄉(xiāng) 情 1劉亮程《今生今世的證據(jù)》 寫作素材：當家園廢失，我知道所有回家的腳步都已踏踏實實地邁上了虛無之途。惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。海倫 ?凱勒的經(jīng)歷如果說給了我們巨大的心理震撼和敬畏，那么《假如給我三天光明》所袒露的心跡，能給我們巨大的人生感染，鼓舞我們去珍惜生命、熱愛生活。 （海倫 ?凱勒） 角度點撥： ① 懷著友善、朝氣和渴望去生活是我們的生命品質； ② 生命的品質在于堅持； ③ “感恩 ”是一種積極的生活態(tài)度 2史鐵生《我與地壇》 （ 1）寫作素材：史鐵生雙腿癱瘓，身患重疾，在經(jīng)歷過苦悶與彷徨之后，他開始發(fā)奮創(chuàng)作，發(fā)表了《我的遙遠的清平灣》《我與地壇》等有重大影響的作品。 （史鐵生） 角度點撥：生老病死是人生的必然規(guī)律，我 們不必糾纏而自尋煩惱，安然立命是最好的生存方式 （ 3）寫作素材：史鐵生不幸被命運的重錘擊中，在遭受突如其來的厄運時，他變得暴躁孤僻，認為自己是世界上最不幸的人，對母親的關愛熟視無睹。瓊珊獲救了，貝爾曼卻因淋雨感染了肺炎而去世。他的 “眼淚在心里干枯了 ”， “埋葬了自己最后的歡樂 和希望 ”。 角度點撥： ① 教育是一個民族的固本大計； ② 戰(zhàn)爭摧毀的不僅是人的肉體，更是精神 2安妮 ?弗蘭克《安妮日記》 寫作素材：《安妮日記》從 1942 年安妮 13 歲生日寫起，到1944 年 8 月 4 日被納粹黨衛(wèi)軍發(fā)現(xiàn)時為止，記錄了安妮 13到 15 歲的心路歷程。 （蘇洵） 角度點撥： ① 換個角度思維，你將獲得對事物嶄新的認識；② 奮力以赴方能無往不勝； ③ 失敗的路往往是自己鋪就的 （ 2）寫作素材：趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。秦愛紛奢，人亦念其家。羽扇綸巾，談笑間、強虜灰飛煙滅 （蘇軾） 角度點撥： ① 自古英雄出少年； ② 什么才是真正的瀟灑； ③無法 磨滅的功業(yè)往往永恒 3辛棄疾《永遇樂 ?京口亭懷古》 （ 1）寫作素材： A、千古江山，英雄無覓孫仲謀處。（辛棄疾） 角度點撥： ① 獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名； ② 英雄是時代的脊梁 （ 2）寫作素材：元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。否則，我們將無面目對子孫講述這段光榮的歷史了。新教材的第五課內容涵蓋南京大屠殺、加拿大戰(zhàn)俘等重要歷史事實，并提出有關戰(zhàn)爭受害人索賠、日本政府對二戰(zhàn)的認罪態(tài)度等與二戰(zhàn)歷史有關的歷史與現(xiàn)實問題。中國詩詞里 “蕩胸生層云 ”，或是 “商略黃昏雨 ”的意趣，是落基山上難睹的景象。（南宋詞人蔣捷《虞美人 ?聽雨》詞： “少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。 B、晚年孫犁深情地說： “過去，青春兩地，一別數(shù)年，求一夢而不可得。曹雪芹移居北京西郊山村，在貧困潦倒的生活中，嘔心瀝血， “披閱十載，增刪五次 ”，寫成了《紅樓夢》前八十回。有 時我朗讀中國詩歌中的名句，體會到其中最細微的感情，捉摸到其中耐人尋味的思想，想像到其中優(yōu)美的圖景，感觸到其中鏗鏘的節(jié)奏 、婉轉悠揚的韻律，領略到其中言外的神韻。據(jù)說一個漁人在江中打魚，突遇狂風暴雨，船覆滅頂，他的妻子抱了小孩從峰頂眺望，盼他回來，一 天一天，一月一月，他終未回來，而她卻依然不顧晨昏，不顧風雨，站在那兒等候著他至今還在那兒等著呢！ …… （劉白羽） 角度點撥： ① 真愛永恒； ② 愛是一種偉大的力量； ③ 愛是最美的語言 （ 2）寫作素材：據(jù)袁崧《宜都山川記》載：姊歸是屈原故鄉(xiāng)，是楚子熊繹建國之地。 （劉白羽） 角度點撥： ① 高尚的精神永不死； ② 屈原永遠是人類追求的人格標桿 4〔波蘭〕雅－伊瓦什凱維奇《肖邦故園》 （ 1）寫作素材：肖邦于 1930 年到法國定居，創(chuàng)作了大量飽含愛國情感的優(yōu)秀作品，臨終囑咐親人把自己的心臟運回祖國。密茨凱維支的詩，肖邦的音樂，對于波蘭人而言，就是這樣的支柱。 (屈原 ) 角度點撥：內外兼修才是真正的美 （ 2）寫作素材：汨余若將不及兮，恐年歲之不吾與 \朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽 \日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 B、十二月黨人原本是俄羅斯帝國農奴制的受益者。 C、十二月黨人的妻子是值得大書特書的，她們沒有聽從尼古拉一世允許改嫁的諭令，也沒有被用來攔阻她們的種種恫嚇嚇倒。就在美國人民歡慶勝利的時刻，反動勢力雇傭的刺客殺害了他。 …… 國事至此，予不得愛身；意北亦尚可以口舌動也。不幸呂師孟構惡于前，賈余慶獻諂于后，予羈縻不得還，國事遂不可收拾。天啟七年 (1627)，派人到蘇州逮捕曾任吏部主事、文選員外郎的周順昌，激 起蘇州市民的義憤，爆發(fā)了反抗宦官統(tǒng)治的斗爭。 角度點撥： ① 多行不義必自斃； ② 有形的紀念往往短暫，精神的紀念才能永恒 4〔英〕高爾斯華綏《品質》 寫作素材：鞋匠格斯拉恪守職業(yè)道德，寧可餓死也不肯偷工減料。 但是老王心好，老實厚道，有良心，關心人。因此，對后人來說，就有一個對傳統(tǒng)文化進行分析批判的任務，明辨其時代風貌，確認其歷史地位，接受或拒絕其余風遺響。 （龐樸） 角度點撥： ① 對待文化應當批判吸收； ② 遺忘了傳統(tǒng)意味著背叛； ③ 傳統(tǒng)是和人自身不可分 割的內在精神，無法決然剝裂 5〔英〕李約瑟《發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國家》 寫作素材：盡管中國在 15 世紀以前有著許多科學發(fā)現(xiàn)和技術發(fā)明，并能使之有效地加以運用，但中國始終未能創(chuàng)立出“近代科學 ”，很大程度上是因為代表理性思維的理論滯后。來到中國以后，為了適應中國民眾的消費水平、飲食習慣，在自我形象上作了些改變，增加了親和力，也就是所謂本土化。 （魯迅） 角度點撥： ① 任何人和國家無法與外界絕緣； ② “封閉 ”常常弱小， “開放 ”往往強大； ③ 任何事情不能走極端 （ 2）寫作素材：我們不能一味 “送去 ”，像尼采自詡為太陽一樣，夸贊自己光熱無窮。那么，主人是新主人，宅子也就 會成為新宅子。 角度點撥： ① 壓迫往往誕生反抗意識； ② 與其等待英雄的橫空出世，不如努力做一個英雄； ③ 沉醉在自己編織的幻想中等于坐以待斃 第四專題 尋覓文言的津梁 5《燭之 武退秦師》（出自《左傳》） 寫作素材：鄭國被秦、晉聯(lián)軍攻打，形勢十分危急，燭之武受命出使秦國。 （魏徵） 角度點撥： ① 民安方能國泰； ② 當國者以德待民，民才能以德報國 （ 4）寫作素材：簡能而任之，擇善而從之，則智者盡其謀，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武爭馳，君臣無事，可以盡豫游之樂，可以養(yǎng)松喬之壽，鳴琴垂拱，不言而化（魏徵） 角度點撥： ① 人才是國家的棟梁； ② 廣開言路是獲得成功的重要途徑 5司馬遷《廉頗 藺相如列傳》（節(jié)選） （ 1）寫作素材： A、藺相如奉命出使秦國，面對秦昭王毫無懼色，進退有儀，不卑不亢，取得了外交的勝利 B、澠池之會，秦王以鼓瑟為名羞辱趙王，藺相如以死相逼，跪請秦王擊缶，秦王無奈擊缶 角度點撥： ① 無畏者無懼； ② 把握機遇才能成就未來； ③ 生活需要智慧 （ 2）寫作素材：藺相如接連升級，官位超越了大將廉頗，廉頗惱羞成怒，揚言欲羞辱藺相如。劉邦隱忍以行，往項羽駐地赴宴，憑借張良的智謀和自己的勇敢，得以脫險。最終，劉邦成功逃脫，項羽錯失良機。 ” 角度點撥： ① 守土有責； ② 在其位，謀其職 （ 2）寫作素材：丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。 角度點撥： ① 遵循規(guī)律 ——我們別無選擇； ② 舍棄是為了更好地擁有 6恩格斯《在馬克思墓前的講話》 （ 1）寫作素材：這個人的逝世，對于歐洲戰(zhàn)斗著的無產階級，對于歷史科學，都是不可估量的損失。 B、現(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵