個案觀察記錄表-預覽頁
【正文】 式進行洗手，經過了解，知道其是按照洗手池上方，我開學初掛上的步驟圖進行自學的，這步驟圖本是想特別用一次正式的教育活動來向孩子們進行教育的，可一直沒能去實施，沒想到，在環(huán)境的影響下，孩子們學會了自學，這是可喜的。施開展衛(wèi)生習慣的課題研究以來，我們一直努力去地讓孩子在各種活動中潛移默化地得到良好習慣的培養(yǎng)，一路走來，孩子們都得到了一定的發(fā)展。培養(yǎng)學生認真傾聽能力——實驗班級課堂觀察記錄表（四）授課內容： 《司馬光》 地點：一（6）班教室內容傾聽興趣一般一般人數38938935123881百分率81%19%81%19%74%26%81%17%2%低年級的語文課有一塊是識字教學，枯燥的識字教學總會讓老師叫苦連天，學生的識字興趣更加不大。這個時候我也耐心地聽孩子把話說完，在孩子的意識里他肯回答問題就是參與進了學習。設計的思路要既精辟簡潔，又新穎有趣，選擇一些學生感興趣的話題，創(chuàng)設情境尊重學生的情感體驗，不斷地多角度多層次地吸引學生的注意力，讓學生在親歷中體驗。曾有這么一句名言：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。 顏小玉記錄人：顏曉玉內容傾聽興趣傾聽注意力傾聽效果傾聽后的表達百分率 87 1387在數學課上，教書可以適當的加入游戲環(huán)節(jié)或列舉生活中的例子等等，有效的提問能更好地吸引學生的注意力，只有讓學生參與課堂，成為課堂的主人，才能感受傾聽帶來的快樂。游戲基于學生，為教學新課作了很好的鋪墊?！边@樣讓游戲成員更積極的參與游戲。這環(huán)節(jié)不久吸引了學生的注意力，全班全組的學生一同參與，首先通過小組討論，激發(fā)學生，參與動機，然后指導學生主動探究，分類整理再合作交流，從而為學生創(chuàng)設一個寬松和諧的學習環(huán)境，使動手實踐、自主探索、合作交流真正成為學生學習的重要方式。探究的同時，也不忘導入學生喜歡的小動物進行教學。老師引導學生經歷發(fā)現規(guī)律，驗證規(guī)律，強化了學習找規(guī)律過程中的體驗與感受，培養(yǎng)了學生分析問題，解決問題的能力。不僅培養(yǎng)了學生認真傾聽能力，同時也培養(yǎng)了學生善于發(fā)現生活中的點滴。用一些事情，總會看清一些人。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1