【正文】 同層任何部位有兩個消火栓的水槍充實水柱同時到達。其中室內的污廢水經化糞池后再排入市政污水管網。（四）供熱設施 采取預設、預留線路，盡量采取暗線。嚴格按制度辦事、有執(zhí)行過程和執(zhí)行結果原始記錄。表41 班級及招收人數(shù)詳表教職工與幼兒的比例每班平均配備保教人員數(shù)每班平均幼兒數(shù)合計總幼兒數(shù)小小班2周歲小中班23周歲小班34周歲中小班4—5周歲中班56大班6歲以上600教師保育員寄宿制1：—1：422152020252530270班數(shù)222222全日制1：—1：621202525303035330班數(shù)222222（二）師資配備幼兒園園長應具有幼兒師范學校（包括職業(yè)學校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)程度；或取得幼兒園教師專業(yè)合格證書者。幼兒園保育員應具有初中意識樣畢業(yè)程度，百分之八十受過幼兒保育員培訓。表42 教職工配備詳表序號職務教職工與幼兒的比例人員配置1高管12教師1：—1：448音樂教師12美術教師12體育教師12其他123保育員364保健師1:10065會計16出納17食堂工作人員10廚師6營養(yǎng)師2其他28門衛(wèi)29司機310職工總數(shù)1:108（3） 專車接送校車采用新型環(huán)保電車，低能耗、低污染，對于幼兒身體健康無影響。（6） 飲食健康管理糾正幼兒不良的飲食習慣（1）做好家長工作，爭取家長配合，糾正幼兒挑食的毛病。在開餐時，采用介紹飯菜的色、香、味多鼓勵表揚以及榜樣影響等方法，引起幼兒的食欲，并根據(jù)不同情況，給予具體幫助，以糾正幼兒的偏食、挑食行為。（3）改進烹飪制作。為了引起幼兒的食欲，教師應提前了解食譜，并向幼兒介紹有關食物的名稱，特點及營養(yǎng)價值，可通過講故事、念兒歌等方式進行。（2） 進餐中應注意的問題：第一，幼兒進餐時教師不要存旁邊大聲喧嘩，不要處理問題，也不要讓無關人員隨意入內。不講話，不東張西望，以免食物進入氣管。（3）進餐結束：為了培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，吃完飯應讓幼兒輕輕地把餐具放到指定的地方，再把自己的椅子放好，還應養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴巴的習慣，對于先吃完的幼兒，教師要安排他們在室內做安靜的活動，不要影響其他幼兒進餐，待全體幼兒進餐結束，再組織幼兒散步或家長接回，但不要立即上課或睡覺。幼兒對活動感興趣，在活動中能感受到快樂；師生互動頻繁，師生關系融洽。 每班創(chuàng)設5個以上的活動區(qū)角，為幼兒提供充足的成品和半成品操作材料，確保每個幼兒都有機會和條件參與區(qū)角活動；每班每天安排5個以上區(qū)角活動；采取多種形式引導全班幼兒積極參與嘗試和探索，能根據(jù)幼兒的興趣、教育目標、教育內容、活動進度、季節(jié)等因素及時增減、更換。（8） 健康檢查 堅持對幼兒進行晨檢及全日觀察，有原始記錄。（十）師資培訓內容包括幼兒教師禮儀培訓，職業(yè)技能培訓，國學培訓。第五章 安全評價一、防患問題分析（一）火災隱患 由于幼兒園內建筑材料多為塑料等易燃性材料，如果存在電氣設備老化，超負荷用電以及建筑物或設備接地不良等問題，極易釀成重大火災。（四）衛(wèi)生以及健康隱患 對于幼兒園的幼兒來說，他們體質較弱，沒有良好的衛(wèi)生習慣，很容易染上各種疾病，影響孩子的生體健康。加強管理，防止違章行為發(fā)生。幼兒園應預先擬定緊急狀況疏散計劃，并讓幼兒實際演習，以應付失火、地震等緊急狀況。 在日常生活中培養(yǎng)幼兒的防水防電意識。堅持“人走電斷”的原則，合理、正確使用一切電器設施設備。乘車時，幼兒不可將頭、手伸出車外。不得讓幼兒單獨離園，不能讓陌生人接走幼兒。幼兒每人一巾一杯，日常生活用品專人專用，做好消毒工作。要求幼兒服裝整潔，被褥勤曬，床單一月洗一次。對易發(fā)生危險的水池、樓梯等其他設施要設置警示標志，更新老化電路，完善消防設施設備，增設逃生通道防患于未然。使用戶外活動器械要遵循正確的運動技能和方法，遵守活動規(guī)則，不得做任何危險的動作。第六章 環(huán)境影響評價及節(jié)能減排措施環(huán)境影響評價簡稱環(huán)評，是指對規(guī)劃和建設項目實施后可能造成的環(huán)境影響進行分析、預測和評估，提出預防或者減輕不良環(huán)境影響的對策和措施，進行跟蹤監(jiān)測的方法與制度。環(huán)境影響評價是項目評價體系的重要組成部分，內容包括項目建設方案所需要的環(huán)境條件研究，影響項目建設環(huán)境因素的識別和分析，需要采取的保護對策和措施，以及相關的環(huán)境損失和環(huán)境效益經濟分析。增加綠化帶面積及多種植一些柏樹對減少噪音和吸收油煙有明顯效果。特別是綠化對減弱噪聲和吸滯灰塵有明顯效果，因此，該項目在建設同時，必須進行綠化方面的規(guī)劃和設計。（2） 建筑節(jié)能對項目建筑物進行科學建筑設計規(guī)劃，科學合理地確定建筑朝陽、平面形狀、平面布局、外觀體型、間距、層高選用節(jié)能型建筑材料、改善建筑的保溫隔熱性能可以直接有效的減少建筑物的冷熱負荷，保證建筑物外維護結構的保溫隔熱等熱工特性及對建筑周圍環(huán)境進行綠光設計，最大限度實現(xiàn)節(jié)能。水環(huán)境根據(jù)《環(huán)境影響報告表》對該地區(qū)環(huán)境質量現(xiàn)狀分析，本項目周圍無水污染，屬于二類水質。三、評價結論本項目由于具有能耗低，并采取了國家規(guī)定的標準進行建設、經營，污染物排放甚微，污染性小，采取一定防范措施后，能夠達到環(huán)保要求，從環(huán)境角度分析，該項目的實施是可行的。該項目的建筑工程、安裝工程全部進行招標。（三）招標組織形式招標的組織形式有自行招標和委托招標兩種形式。公開招標公開招標又稱無限競爭招標。所以通常大型工程項目的施工采用公開招標方式選擇實施單位，尤其是使用國家資金建設的工程項目，都必須按照規(guī)定通過公開招標的方式選擇承包商。與公開招標比較，邀請招標的優(yōu)點是簡化了招標程序，不需要發(fā)布招標廣告和設置資格預審程序，因此可節(jié)約招標費用和縮短招標時間；而且由于對投標人以往的業(yè)績和履約能力比較了解，減少了合同履行過程中承包方違約的風險。本項目采取中標方式勘察設計、監(jiān)理：由于工程建設規(guī)模較大，建設質量要求高，對勘察設計單位要求嚴格，因此，這部分工程擬采用邀請招標方式。（三）上級主管部門委派或指定專人擔任項目實施負責人，項目實施過程中的決策、指揮、執(zhí)行及對內、對外談判、聯(lián)絡等項工作，均由項目實施負責人全權負責。（一）行政管理負責日常行政工作以及項目履行單位的接待聯(lián)絡等項工作。（五）技術管理負責項目技術文件、技術檔案的管理，主持設計圖紙會審，處理有關技術問題。 建設投資按照《投資項目可行性研究指南》的規(guī)定，建設投資（不含建設期利息）的估算分為工程費用、工程建設其他費用和預備費三個部分分別估算。（3）預備費項目預備費包括基本預備費和漲價預備費，基本預備費按預計的工程費用和其他費用之和的5%比例計算，漲價預備費不計。 第九章 效益分析一、社會效益分析該項目的建設能優(yōu)化人力資源組合, 充分調動職工工作積極性、創(chuàng)造性、主觀能動性, 最大限度發(fā)揮人力資源在人才培養(yǎng)的作用。 盈利能力分析（一）經濟評價依據(jù)該項目經濟評價采用國家發(fā)改委、建設部頒布的《建設項目經濟評價方法與參數(shù)》（第三版）、《投資項目可行性研究指南（試用版）》所規(guī)定的原則與方法進行。本項目財務評價在計算期經營成本，均不考慮通貨膨脹因素。另外，新建幼兒園在很大程度上降低了幼兒入學難的問題，在減輕了幼兒家長負擔的同時也在極大程度上減輕了政府的社會壓力，并間接對鳳陽的經濟建設起了一定的推動作用。鳳陽縣的經濟發(fā)展總體上落后于沿海和內陸地區(qū)，主要是因為勞動者的整體素質不高，為此，加強經濟建設，加強教育，已迫在眉睫。根據(jù)鳳陽幼兒園的基本職責，按照“環(huán)境優(yōu)美、教學水平先進、管理優(yōu)秀、服務優(yōu)質、”的要求合理布局，使內部設施既要符合規(guī)范的要求，同時又要體現(xiàn)教育的特色，使學生有一個良好學習環(huán)境。對鳳陽縣教學水平的提高，構建和諧社會具有重要意義，鳳陽縣的教育事業(yè)管理、宣傳教育，將上一個更大的臺階，項目可行。在時間安排上采取隨工程進度，定期監(jiān)督檢查。在編制過程中，我們對集寧區(qū)城市建設的總體布置現(xiàn)狀、未來發(fā)展趨勢、城市總體規(guī)劃、經濟及社會經濟發(fā)展現(xiàn)狀、人口增長速度、人民生活水平、發(fā)展水平等進行了調查分析，并對原有建設地點的地形、地貌、道路狀況、給排水管網、供電、供暖、通信線路敷設位置及容量、人防工程、消防、環(huán)衛(wèi)等輔助設施情況進行了考察，取得了重要依據(jù)，在此基礎上結合集寧區(qū)內實際情況和其它項目的建設經驗，提出了本項目建設的初步設想方案。新形勢下的經濟競爭說到底是人才的競爭，人才的競爭就是教育質量的競爭?？梢哉f現(xiàn)在教育的差距就是將來經濟發(fā)展、社會進步的差距。集寧區(qū)政府決定，從20112015年在全區(qū)實施的民生工程中，基礎教育建設項目作為民生工程項目之一，包括城市義務教育經費保障機制、義務教育輔助設施改造、中小學條件裝備、寄宿制學校建設、中小學教師周轉房建設和普通高中等六個分項目。建設規(guī)模：幼兒園占地面積8000平方米，建筑面積4000平方米。項目建設進度本項目預定于2012年5月動工，預計2012年11月竣工，總建設工期7個月。到2011年，全區(qū)幼兒入園率由以達到92%。二、教育發(fā)展面臨的主要問題“十一五”期間，集寧區(qū)教育事業(yè)發(fā)展較快，進步較大，但相對于經濟社會發(fā)展對教育事業(yè)的要求、相對于教育實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求來說，教育還存在著一些結構性問題和薄弱環(huán)節(jié)。優(yōu)化校園布局，整合教育資源，促進優(yōu)質教育資源共用和基礎教育均衡發(fā)展?！都瘜巺^(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》根據(jù)《集寧區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，“十二五”期間，集寧區(qū)教育事業(yè)的主要目標中提到將實現(xiàn)辦學條件的現(xiàn)代化。通過整合、改造等方式，擴大學校的辦學規(guī)模，提高辦學效益。二、生源分析集寧區(qū)學前教育入學分析通過近幾年集寧區(qū)學前教育入學情況的分析，對學前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢做出準確的判斷，進而對本區(qū)內學前教育的需求作出準確的分析和預測。按照《集寧區(qū)中小學布局調整規(guī)劃（20042020）》，學前段、小學段學校的配置應從區(qū)域范圍內來平衡。第四章 項目區(qū)概況及建設條件一、項目區(qū)概況基本情況集寧位于內蒙古自治區(qū)中西部，陰山山脈灰騰梁南麓，地處北緯40176。集寧東臨京津，南連晉冀，西接呼包，北通二連、蒙古、俄羅斯，地理位置獨特，京包線、集二線、集通線、豐準線及在建的集張線、大包電氣化鐵路六條鐵路線在此交匯。隨著歷史的變遷，集寧也在不斷地向前發(fā)展。周邊有輝騰錫勒草原、葛根塔拉草原、昭君墓、古人類遺址、火山地貌、岱海等著名景點，都是旅游、避暑、度假的勝地。 社會經濟概況集寧區(qū)一直就是一個貧困區(qū)，在自治區(qū)屬于后進地區(qū)。26’40176。東鄰首都門戶張家口，西銜自治區(qū)首府呼和浩特，南倚煤都大同市，北與蒙古國接壤，有104公里的國境線。河流水系烏蘭察布市境內內陸河水系大多分布在陰山山地及以北的內蒙古高平原地帶，涉及全市12個旗縣市，20世紀90年代末期，占全市總土地面積的80%。概括為冬季漫長寒冷，夏季短暫溫熱，春季干旱風大，秋高氣爽，無霜期歷年平均119天，年降水日數(shù)平均83天。境內海撥在10872334ｍ之間，最低處是南灣鄉(xiāng)古城村附近河底，最高處是白家營蘇木山的黃石崖。新華夏系構造體系在本區(qū)新生代沉積盆地占有大片面積，未發(fā)現(xiàn)顯著的構造變動形跡。工程地質巖土描述及評價根據(jù)近幾年來對集寧區(qū)內地段的工程地質勘察工作經驗及有關資料分析，主要建筑持力層地質分布情況：填土：雜色，稍濕，稍密狀態(tài)，內含石塊、粉土、粘土等。粘土：棕紅色，稍濕，可—硬塑。砂土：褐黃色，黃褐色 ，中密—密實狀態(tài)，稍濕，級配一般~良好，主要組成成份為長石石英等，混有20%—30%的粉土。地基承載力特征值、參考建議值：粉土：Fak = 140—160kpa；粘土：Fak = 180—200kpa；砂土：Fak = 200—230kpa；強風化片麻巖：Fak = 500kpa；中等風化片麻巖：Fak = 1000KPa。第五章 建設目標與規(guī)劃方案一、建設目標積極完成教育部下達的宏觀預定目標，進一步完善基礎教育設施建設，有利于學生更好地進行正常的學習。軟件建設目標轉變辦學觀念，引領科學發(fā)展。校園環(huán)境建設是學校物質文化的重要載體，學校物質文化是一種承載精神理念、蘊含教育意義的物質形態(tài)和文化現(xiàn)象，優(yōu)秀的學校文化總是通過學校環(huán)境、學校標志、學校設施等物質表現(xiàn)形式來體現(xiàn)的。人才培養(yǎng)目標人才培養(yǎng)是教育的根本的目標。二、項目方案設計編制依據(jù)《城市國家規(guī)劃法》、《建筑法》和烏蘭察布市城市規(guī)劃管理條例及技術規(guī)定；集寧區(qū)**幼兒園提供的設計要求委托書；集寧區(qū)**幼兒園提供的1：500地形現(xiàn)狀圖及水電氣接口等相關文件資料；征求意見稿；城市中小學校校舍建設標準；幼兒園建筑設計規(guī)范；國家現(xiàn)行有關建筑設計規(guī)范；充分尊重區(qū)委、區(qū)府教育主管部門的意見及指導思想，并置案于本規(guī)劃之中。在規(guī)劃中既考慮了校園布局的嚴謹，又達到在多重空間中賦予變化的景觀序列，并使該園內的功能分區(qū)更加明確，布局更加合理，環(huán)境更加怡人，更有利于兒童的心身健康和生活特點，促進求知興趣和學習效率的提高。設計等級建筑設計使用年限根據(jù)《民用建筑設計通則》（GB503522005），本工程為3類建筑，建筑設計使用年限為50年。 二層， 。服務用房部分：晨檢、醫(yī)務室、隔離室、值班室位于入口門廳內，玩具房