焊接技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者。經(jīng)企業(yè)的培養(yǎng)和鍛煉，還可從事焊接檢驗(yàn)員、焊接工藝員的工作。72公共基礎(chǔ)課3英語(yǔ)著重培養(yǎng)學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和工作中最為實(shí)用的技能，使其能夠?qū)W以致用。40公共基礎(chǔ)課6體育堅(jiān)持貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，針對(duì)學(xué)生的生理和心理特征，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育技能，達(dá)到相應(yīng)的國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣的衛(wèi)生習(xí)慣，形成終身體育的正確體育觀。60專業(yè)課10機(jī)械基礎(chǔ)掌握機(jī)械原理的初步知識(shí)和機(jī)械傳動(dòng)、常用構(gòu)件和零件，熟悉常用零件的性能、分類和計(jì)算。40專業(yè)課14極限配合與技術(shù)測(cè)量基礎(chǔ)掌握尺寸公差、形位公差及表面粗糙度的基本概念，各種極限配合的選擇及查表使用；掌握常用量具、量?jī)x的使用方法；掌握主要形位公差、表面粗糙度的特征、標(biāo)注方法和應(yīng)用場(chǎng)合；了解高精度量?jī)x的使用方法及測(cè)量技術(shù)。、特點(diǎn)及應(yīng)用范圍。、立焊、橫焊、仰焊，掌握低壓容器的平位、立位、橫位的單面焊雙面成型操作技術(shù)。80專業(yè)技能課19焊接結(jié)構(gòu)講授焊接結(jié)構(gòu)件生產(chǎn)的主要技術(shù)要點(diǎn)和生產(chǎn)工藝。90專業(yè)技能課22冷作工工藝及技能訓(xùn)練使學(xué)生掌握冷作工有關(guān)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作技能技巧，具有一定的分析和解決工藝問題的能力，按實(shí)訓(xùn)作業(yè)規(guī)范能正確選擇加工方法。40拓展課25創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。40拓展課（三）專業(yè)核心課程簡(jiǎn)介《焊工工藝及技能訓(xùn)練》 以崗前培訓(xùn)為前提，以焊條電弧焊和氣割為基礎(chǔ)，以二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊和氬弧焊為重點(diǎn)，以先進(jìn)的焊接機(jī)器人和自動(dòng)焊為發(fā)展趨勢(shì)，以典型產(chǎn)品制作課題訓(xùn)練為提高，以電阻焊等其它焊接方法為完善，以焊接檢測(cè)手段為有益補(bǔ)充。熟悉焊接結(jié)構(gòu)應(yīng)力和變形原因和常用防護(hù)措施，了解焊接生產(chǎn)工藝和常用工藝裝備，并能夠看懂焊接技術(shù)圖紙中的焊接符號(hào)《焊機(jī)維修》 （1）學(xué)習(xí)焊機(jī)區(qū)域電氣部分的巡檢與維護(hù)。前四學(xué)期在學(xué)校學(xué)習(xí)，第五、六學(xué)期到企業(yè)工學(xué)結(jié)合。共同確定人才培養(yǎng)模式，設(shè)置課程體系，確定教學(xué)模式，制定教學(xué)計(jì)劃，保證人才培養(yǎng)的針對(duì)性。表校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)實(shí)訓(xùn)基地名稱實(shí)訓(xùn)車間面積M2現(xiàn)開出的主要實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目1焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第1實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條板、管的焊接氧乙炔坡口的氣割簡(jiǎn)易健身器材制作2焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第2實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條管、板的焊接氧乙炔坡口的氣割簡(jiǎn)易健身器材制作3焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第3實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條管、板的焊接氧乙炔坡口的氣割CO2氣體保護(hù)焊大間隙的焊接CO2氣體保護(hù)焊板、管子焊接鎢極氬弧焊薄板的焊接氬電聯(lián)焊管子的焊接小型產(chǎn)品加工制作4焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第4實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試焊接酸、堿性焊條管、板的焊接氧乙炔坡口的氣割CO2氣體保護(hù)焊大間隙的焊接CO2氣體保護(hù)焊管、板的焊接鎢極氬弧焊薄板的焊接氬電聯(lián)焊管子的焊接小型產(chǎn)品加工制作5焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第5實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條板的焊接氧乙炔坡口的氣割CO2氣體保護(hù)焊大間隙的焊接CO2氣體保護(hù)焊管、板的焊接鎢極氬弧焊薄板的焊接氬電聯(lián)焊管子的焊接小型產(chǎn)品加工制作6焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第6實(shí)訓(xùn)室（焊工）330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條管、板的焊接氧乙炔坡口的氣割CO2氣體保護(hù)焊大間隙的焊接CO2氣體保護(hù)焊管、板的焊接鎢極氬弧焊薄板的焊接氬電聯(lián)焊管子的焊接7焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間330焊接設(shè)備的安裝、調(diào)試與工藝參數(shù)的調(diào)試酸、堿性焊條管、板的焊接氧乙炔坡口的氣割CO2氣體保護(hù)焊大間隙的焊接CO2氣體保護(hù)焊管、板的焊接鎢極氬弧焊薄板的焊接氬電聯(lián)焊管子的焊接小型產(chǎn)品制作8焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心先進(jìn)的焊接實(shí)訓(xùn)室330焊接機(jī)器人操作技能埋弧焊板的對(duì)接雙面焊接9焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第2實(shí)訓(xùn)室（鉚工）330鉗工基本操作彎制成型展開放樣薄板相貫體的制作氧乙炔坡口的氣割10焊接技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心第1實(shí)訓(xùn)室（鉚工）330鉗工基本操作彎制成型展開放樣薄板相貫體的制作氧乙炔坡口的氣割校外實(shí)訓(xùn)基地（實(shí)訓(xùn)條件的現(xiàn)狀、水平）表42校外實(shí)訓(xùn)基地一覽表序號(hào)校外實(shí)訓(xùn)基地名稱主要實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目1唐山信德鍋爐有限公司無損檢測(cè)、高壓焊接、氬弧焊2唐山松下電器產(chǎn)業(yè)公司機(jī)器人操作技術(shù)、焊機(jī)維修技術(shù)3天津新華昌運(yùn)輸設(shè)備有限公司二氧化碳保護(hù)焊、埋弧焊、氬弧焊數(shù)控切割、焊接識(shí)圖組對(duì)4唐山宏豐鋼構(gòu)二氧化碳保護(hù)焊、埋弧焊建立穩(wěn)定的“工學(xué)結(jié)合”校外實(shí)習(xí)基地的長(zhǎng)效機(jī)制（1）簽訂基地協(xié)議選定4家鋼鐵和機(jī)械制造加工企業(yè)，作為工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地，計(jì)劃在唐山范圍內(nèi)選2家，京津地區(qū)選2家。（3）建立組織機(jī)構(gòu)成立校、系、室管理機(jī)構(gòu)。主要實(shí)施路徑 進(jìn)修培訓(xùn)，提升專業(yè)教學(xué)能力。邀請(qǐng)職教專家舉辦學(xué)術(shù)講座，引導(dǎo)教師自學(xué)和研究職教理論和規(guī)律。開發(fā)課程和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，提高教改研發(fā)能力。②具有較高的工程實(shí)踐能力，能夠承擔(dān)企業(yè)技術(shù)咨詢和技術(shù)服務(wù)；③具有高水平的教學(xué)做一體課程實(shí)施能力；④具有較高的整合教學(xué)資源能力和指導(dǎo)技能競(jìng)賽能力⑤具有較全面的的能力素質(zhì)，具有進(jìn)行專業(yè)理論或文化知識(shí)講授的教育教學(xué)能力，進(jìn)行專業(yè)技能訓(xùn)練指導(dǎo)的能力，進(jìn)行科學(xué)研究和課程開發(fā)建設(shè)能力。④在行業(yè)企業(yè)界具有廣泛影響和較高知名度。推出《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬材料》、《焊接檢驗(yàn)》3門網(wǎng)絡(luò)課程；打造《焊工工藝與技能訓(xùn)練》為精品課，制作《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬材料》、《焊接檢驗(yàn)》、《冷作工實(shí)習(xí)》多媒體課件40個(gè)課題；完成非核心課程電子教案、核心課程試題匯編；建立焊工專業(yè)初、中、高級(jí)、技師技能鑒定模擬題庫(kù)，建立《機(jī)械基礎(chǔ)》、《金屬材料》、《焊接檢驗(yàn)》 試題庫(kù)、《焊接機(jī)器人操作》習(xí)題庫(kù)；自制、《機(jī)械基礎(chǔ)》模型 和《焊接專業(yè)機(jī)械制圖》電子掛圖 ；制作完成《焊工實(shí)訓(xùn)》仿真教學(xué)片，為教學(xué)中運(yùn)用仿真、虛擬等信息化方式，提供充足資源，實(shí)現(xiàn)教材、教輔、教具、學(xué)具、課件立體融合，多渠道系統(tǒng)優(yōu)化了教學(xué)過程。產(chǎn)學(xué)評(píng)價(jià)側(cè)重學(xué)生在學(xué)校接受一體化培養(yǎng)和“產(chǎn)品+課題”學(xué)習(xí)過程中技能水平和素養(yǎng)評(píng)價(jià)。此類評(píng)價(jià)以過程評(píng)價(jià)為主，指標(biāo)體系中主觀指標(biāo)較多，反映學(xué)生在企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過程中的紀(jì)律觀念、人際關(guān)系、生產(chǎn)能力、安全意識(shí)、效益意識(shí)、責(zé)任意識(shí)等核心能力和職業(yè)素
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