高一語文人教版必修一二課程綱要-預(yù)覽頁
【正文】 念，了解 現(xiàn)代詩歌借助意象表達(dá)感情的方法 ，初步進(jìn)行詩歌鑒賞。 作文寫作： 關(guān)注生活、關(guān)注內(nèi)心，學(xué)會(huì)感知生活中觸動(dòng) 心靈的人和事 ； 了解敘事的各種角度，學(xué)會(huì)選取最適合敘事內(nèi)容的 角度 ；學(xué)會(huì)選取典型事例與個(gè)性化的語言 凸顯 人物的 個(gè)性 ；學(xué)會(huì)懸念、抑揚(yáng)等方法使記事文章 波瀾 起伏。 古詩單元：把握詩歌節(jié)奏，了解詩中特有的助詞、語氣詞的用法，了解生僻字及意義特殊的字的用法等，品味詩歌的精彩語句，結(jié)合文章背景分析作者的形象與情感。掌握一定的演講技巧，并能流利、有力地進(jìn)行演講。 文言文單元：充分利用導(dǎo)學(xué)案、字典等工具，做好文言文的預(yù)習(xí)，課堂上及時(shí)解疑，解決字詞難題； 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文分析人物形象，小組討論刻畫人物的方法。 梳理探究：提前讓學(xué)生生準(zhǔn)備自己喜歡而又有意蘊(yùn)的漢字、對(duì)聯(lián)以及流行詞語，并在課堂上展示、分析其內(nèi)涵；教師準(zhǔn)備充分的材料進(jìn)行補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生以搶答的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)；課堂上嘗試寫作，并與大家分享。 文言文單元：引導(dǎo)學(xué)生充分利用導(dǎo)學(xué)案、字典等工具，做好文言文的預(yù)習(xí)；課堂上多學(xué)生的困惑進(jìn)行解答；引導(dǎo)學(xué)生用勾畫法找出 文中寫景精彩段落， 并結(jié)合作者經(jīng)歷分析其情感。 名著導(dǎo)讀：小組討論，分組講述自己對(duì) 名著內(nèi)容的理解；教師適時(shí)點(diǎn)撥、深化，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱讀名著的方法。 （ 3） 課后布置作業(yè)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測(cè)、分析。 （ 3） 卷面檢測(cè)：在上完課之后，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況及時(shí)地進(jìn)行 檢測(cè)，要求準(zhǔn)確率在百分之九十以上。 （ 3） 教學(xué)形式：教學(xué)形式要豐富多樣，采用小組討論、小組展示、合作探究等多種活動(dòng)
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