職業(yè)理想的作用教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 升職記》講述了都市白領(lǐng)杜拉拉從一個(gè)默默無(wú)聞的職員，經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成長(zhǎng)為一個(gè)企業(yè)的高管的故事。學(xué)生討論回答：蝸牛的夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的想象和希望，杜拉拉的職業(yè)理想是對(duì)未來(lái)所從事的職業(yè)的向往和追求。4．看投影《人生AB劇》，請(qǐng)學(xué)生續(xù)編結(jié)局并加以說(shuō)明。A認(rèn)真學(xué)好專(zhuān)業(yè)，將來(lái)做一名實(shí)力派的資深員工。A小麗在校不認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作后積極性也不高；B小麗在校認(rèn)真學(xué)習(xí)，工作積極性高，進(jìn)步快。6．演講比賽第1組：職業(yè)理想開(kāi)啟美好人生。1．活動(dòng)：看真實(shí)人生，猜猜他是誰(shuí)？老師：袁隆平的職業(yè)理想是什么：他的故事說(shuō)明，個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展起什么作用？許多站在周?chē)^看的中國(guó)人無(wú)動(dòng)于衷，神情麻木。請(qǐng)問(wèn)他是誰(shuí)？他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂(yōu)天下”。最后他成為了改變中國(guó)人命運(yùn)的人。學(xué)生：職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)。老師和學(xué)生一起閱讀百度百科中部分社會(huì)理想的內(nèi)容：他的工作很簡(jiǎn)單，就是把貨物從碼頭吊上車(chē)、船，或是從車(chē)、船吊到碼頭。老師：從許振超身上你學(xué)到什么？適應(yīng)職業(yè)崗位的過(guò)程，是為走向社會(huì)、為今后可持續(xù)發(fā)展做準(zhǔn)備的過(guò)程，是不斷發(fā)展自己、享受成功樂(lè)趣的過(guò)程。規(guī)劃職業(yè)生涯的過(guò)程，是成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程，是走向社會(huì)、走向成熟的過(guò)程。那就是蝸牛。我相信蝸牛絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)、再爬、掉下來(lái)、再爬。但我們當(dāng)中更多的是蝸牛，沒(méi)有驕人的天賦，但是我相信，只是我們一直不停地爬，我們也可以收獲精彩的人生。計(jì)算演講比賽成績(jī)。第2課“職業(yè)理想的作用”，從職業(yè)理想對(duì)本人發(fā)展、對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用談起，在引導(dǎo)學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃重要作用的過(guò)程中，從個(gè)人、社會(huì)發(fā)展的角度滲透理想教育；通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生明白實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的途徑是職業(yè)生涯規(guī)劃。本節(jié)課成功之處是在講授過(guò)程中成功使用音樂(lè)導(dǎo)入、案例故事、課堂互動(dòng)、播放視頻、互聯(lián)網(wǎng)搜索、課堂演講比賽等多元化的教學(xué)手段，讓學(xué)生多參與、多探究、多體驗(yàn)、多領(lǐng)悟。在實(shí)際上課過(guò)程中，對(duì)有些問(wèn)題深化
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