【正文】 的時候，全國人民都在關(guān)心今年能不能走，能不能按時走，能不能輕松的走，以至于成為了百姓的心病，成為了社會的隱憂。所以我們說新聞主播不能去建立“憂”的公眾情緒，而是要想方設法去“解憂”。處于相同的自然環(huán)境和社會環(huán)境的人，會產(chǎn)生基本相同的價值觀念，每一社會都有一些共同認可的普遍的價值標準，從而發(fā)現(xiàn)普遍一致的或大部分一致的行為定勢。因此，我們可以這樣理解，新聞主播的一項重要社會功能，或者說最高級的社會功能，是通過感性和理性的信號交互作用，來營造適用于公共領域的公共精神體系，而這種公共精神體系就是社會成員在公共領域取得共識的行為準則和人格精神?！?哈貝馬斯：《在事實與規(guī)范之間——關(guān)于法律和民主治國的商談理論》，北京三聯(lián)書店2003年版，第315頁。在過去很長一段時間，社會上對新聞主播的職業(yè)訓練多偏重于感性思維的提升，對語言表達的訓練也多停留在易感、可感的層面，而事實上新聞主播的感性思維的水平和其理性思維的培養(yǎng)有著密不可分的關(guān)系。 因此，只有將理性思維和感性思維聯(lián)動訓練，方能提高新聞主播的思想及表達水平。《現(xiàn)代漢語詞典》中對信仰的定義是對某人或某種主張，主義，宗教極度相信和尊敬，拿來作為自己的榜樣或指南針。那么，新聞主播應該具有什么樣的信仰呢？換句話說，應當尊崇什么人或者什么主張呢？我們應當從信仰的社會功能開始說起，信仰，是人們對于世界及人生的總看法和總方針，它是一種精神紐帶，是一個組織或階層，一個社會或國家的成員團結(jié)奮進的精神基礎和精神動力，具有生活價值的定向功能，社會秩序的控制功能，社會力量的凝聚功能，行為選擇的動力功能。比如一年一度的兩會新聞，新聞主播就要學會從看似抽象的文字里提煉出“人民的利益”，來為受眾解讀我們的黨和我們的政府通過什么樣的政策來為人民服務，保障人民的利益。只有以越來越豐富的理論知識作積淀，才能夠有科學的視角和廣博的眼界。新聞主播系統(tǒng)地收集理念，確立其全面的專業(yè)思想。態(tài)度態(tài)度來源于人們基本的欲望、需求和信念，是人們在自身道德觀和價值觀基礎上對事物的評價和行為傾向。在溝通中，態(tài)度是可以改變的，這意味著，不管是態(tài)度的發(fā)出者還是接收者都會受一些信息或者是情感的影響，研究新聞主播態(tài)度的目的是幫助我們找到說服的方法。方法對新聞主播創(chuàng)作方法的研究，屬于方法論層面的應用，方法論指的是基本原理和哲學設想，這兩者是構(gòu)成與科學的方法相關(guān)的特定領域研究學習的基礎，可以解釋研究者們存在論和認識論的觀點。比如關(guān)于“新聞娛樂性播報”問題的探討中，我們可以通過質(zhì)疑追問的方式來認知這種報道樣式產(chǎn)生的原因和其生存環(huán)境，我曾經(jīng)見過一個教授在課堂上用四個問題來啟發(fā)學生：第一個問題是你看什么樣的“新聞”？接著用三張新聞圖片來繼續(xù)發(fā)問：這個故事講了些什么？這個故事怎么樣？這一張又如何？這四個問題幫助學生將活生生的問題與理性的思考聯(lián)系在一起，過比較三幅圖片從而找出其中的差異。對歷史和理論的研究積累，可以有兩大好處：其一是幫助我們了解一些重大的理論的發(fā)展歷程，其二是有利于鍛煉邏輯思維能力，將理論與實踐經(jīng)驗有機結(jié)合。我們用一段新聞的導語進行示例，來看關(guān)鍵詞在其中起到的作用。對新聞主播關(guān)鍵詞提煉的訓練要達到兩個要求，第一個是準確，第二個是快速，即又快又準的提煉出關(guān)鍵詞，把握新聞的要義和邏輯走向。二、三個維度在討論三個維度之前，我認為一定有必要拿出一定的篇幅來簡單介紹思維對于表達的重要性，因為在現(xiàn)有的教學模式中，多數(shù)理論都是側(cè)重于語言表達本身，而在思維訓練上的篇幅相對較少，我們認為思維水平?jīng)Q定了表達水平，思維是表達的源泉，所以對新聞主播的思維訓練是不可或缺的。因此，表達者反應是否敏銳，提取語言儲備進行組合的速度是否敏捷，決定了他是否能達到“慧于心而秀于口”的境界，關(guān)于思維和表達層面的關(guān)系，下面還會有較為深入的論述。通過邏輯思維，新聞主播以抽象為特征，通過對感性材料的分析思考，揭示出物質(zhì)的本質(zhì)特征，形成概念并運用概念進行判斷和推理來概括地反映現(xiàn)實，從而達到對具體對象本質(zhì)規(guī)定的把握。培養(yǎng)新聞主播的批判性思維能力和精神氣質(zhì)，對于其應付復雜多變的世界，提升現(xiàn)代社會生活的人文精神，都是必要的?，F(xiàn)有的新聞播音訓練教程，對表達的技巧總結(jié)得較為充分，大體上集中在畫面語言和有聲語言的表達方式上，什么樣的語言樣態(tài)，什么樣的體態(tài)語表達，然而為什么要這么表達，卻鮮有觸及，深入不下去。思維層面新聞主播思維層面的訓練，是一個思維水平的綜合性提高的過程。從具體應用層面上說，就是從文字中獲取信息，然后根據(jù)大腦中已經(jīng)儲存的既有信息進行價值判斷，并進行言語化語料組合，然后以音聲化形式傳遞出去。一方面，在話語中，各個詞，由于他們是連接在一起的，彼此結(jié)成了以語言的線條特性為基礎的關(guān)系……另一方面，在話語之外，各個有某種共同點的詞會在人們的記憶里聯(lián)合起來，構(gòu)成具有各種關(guān)系的集合……它們的所在地是在人們的腦子里，它們是屬于每個人的語言內(nèi)部寶藏的一部分。新聞主播的語言所體現(xiàn)的就是這里所說的“關(guān)系”：語言之間的關(guān)系，語言和生活的關(guān)系，語言和世界的關(guān)系，這種關(guān)系之間的嚴謹組合，構(gòu)成了新聞主播的思維體系。每一種報道的形式，表達的樣式都有著與其相對應的傳播功能，從而產(chǎn)生獨特的可感表現(xiàn)。作者簡介：中國傳媒大學播音主持藝術(shù)學院講師 博士