【正文】 作者在哪一段小節(jié)轉換筆鋒，把盆景和現實生活連接起來？ __________________________________________________________________________ 中 四 第十一課：鳴機夜課圖記1．作者的父親為人如何？ A 公正廉明。2．作者外祖父的家境越發(fā)越困難是因為…… A 生意蝕本。3．作者的母親如何掙錢補貼家用？ A 釀紅酒出售。4．何以見得作者的外祖父是個詩人？ A 他常教作者寫詩。5．何以見得作者的母親亦有文才？ A 常在家中吟詩。6．作者的母親在辛勤家務之際何以督促作者讀書？ A 讓外祖父教他。7．作者的母親對作者讀書督促嚴格，因為他認為…… A 若他不成材，將難以交代。8．依據本文，作者母親的為人怎樣？ I 勤勞 II 賢忠 III 廉明 A I 和 II B I 和 III C II 和 III D I，II 和 III9．作者的母親很孝順，因為…… A 辛勤持家。10．當母親病時，作者如何減輕她病中的煩悶？ A 給她煎藥。11．作者以什么作為寫作的題材？ A 勤學。第十二課 做情緒的主人 永樂多斯1．《做情緒的主人》這篇文章屬于什么體裁？A 記敘文 B 說明文 C 描寫文 D 議論文2．“EQ”在中文譯為什么？A 智慧商數 B 感覺商數 C 情感商數 D 情緒商數3．作者以什么作為例子來說明情緒的變化，能讓一個人活在兩個好壞截然不同的世界 中？A 寓言故事 B 神話故事 C 成語故事 D 日本故事4．以下哪幾項說明情緒對人的影響？I有“EQ”的人活得自信快樂。A I,II B I,II,III C I,II,IV D I,II,III,IV5．文中“蔑”的正確拼音是A mi232?！鄙厦婢渥硬捎昧耸裁葱揶o手法？A 仿擬 B 比喻 C 引用 D 借代8．“當然，在我們的周遭，也有一些人，在面對挫折時，不沮喪、不畏懼、不慌張，反而平心靜氣地解決問題，克服困難，達到成功。D 對丑陋的生存，認為奇怪，認為多余。D 說明自己對美和丑的看法。 C hē zh233。（謂語）C這就是對人生的第一個問號?！币韵履膫€詞最適合替代上句中的“摸索”一詞？A 尋找 B 試探 C 探取 D 摸黑10． 什么原因使作者終于明了美和丑與外表是沒有關系的？A 高人指點 B 人生閱歷多了C 頓悟 D 做試驗十四 沈云英傳1．試重組以下各段的內容大意 I敘述沈云英因功授官 II敘述作戰(zhàn)的原因 III敘述沈云英死后， 當地人對她的紀念 IV表達作者自己的意見 V寫戰(zhàn)爭的經過并彰顯沈云英守城的難 能可貴 A．II、V、I、III、IV C. II、I、V、III、IV B．I、III、II、IV、V D. III、V、IV、II、I 2．下列哪一項是沈云英與敵軍作戰(zhàn)的主 要原因 A．恥與賊人共存 B．為報父仇 C．為保住家鄉(xiāng) D．避免道州人淪為敵人的俘虜3．道州人答應沈云英拒賊的原因是 A．被沈至緒陣亡所感動 C．不愿向狂賊求饒 B．為沈云英報殺父之仇 D．不忍妻子兒女被俘虜 4“云英披著盔甲，騎著馬沖出去……” 從上述句子可看出沈云英的A. 剛強 B．正義 C．忠勇 D．堅毅5．為什么敵人大敗而逃？ A．道州兵英勇善戰(zhàn) C．敵人內訌，道州兵趁機反擊 B．道州死守，敵人久攻不下 D．沒料到道州民兵迎戰(zhàn)，大驚而自亂陣腳 6．兩個流寇四方竄擾時，出現了什么情 況？ I有志氣有作為的男子都犧牲了。 B．當時狂賊所經過的城市，大都不用攻打就淪陷了。 3. 作 者 認 為 什 么 是 屬 于 寧 靜 的？ A 那 種 無 聲 無 息 的 靜。4. 作 者 曾 在 關 子 嶺 度 過 夜 晚。 IV 厭 煩 強 作 欣 賞 的 虛 偽。 噪 音 對 人 體 健 康 的 （ ）是 多 方 面 的。 C 毒 害、 關 心、 生 存。A 那 述 說， 使 你 不 得 不 放 棄 你 所 執(zhí) 著、 所 迷 惑、 所 惱 怒、 所 眷 戀 的 一 切。（ 對 偶）9. 下 列 哪 一 個 句 子 不 是 承 接 復 句？ A 她 進 入 這 個 世 界， 便 以 真 誠 奉 獻 給 這 個 世 界。10. 下 列 哪 一 個 詞 語 的 漢 語 拼 音 不 正 確？ A 淳 樸 chun pu B 寬 敞kuan chang C 襟 懷jing huai D 囂 雜xiao za  中 四 華 文 課 本 第 十 七 課 黃 生 借 書 說 袁 枚1. 文 中 哪 一 句 表 達 了 這 篇 文 章 的 中 心 思 想 ？ A 書 非 借， 不 能 讀 也。2. 作 者 在 文 章 里 提 出 哪 三 個 事 例 來 慨 嘆“非 讀 書 為 然， 天 下 物 皆 然”： I 黃 生 允 修 借 書， 隨 園 主 人 授 以 書 而 告 之 II 七 略， 四 庫 天 子 之 書， 然 天 子 讀 書 有 幾 III 汗 牛 塞 屋， 富 貴 家 之 書， 然 富 貴 人 讀 書 者 有 幾 IV 其 它 祖 父 積， 子 孫 棄 者 無 論 焉 A I、II和III B II、III和IV C I、III和IV D I、II和IV 3. 藏 書 者 對 書 本 抱 著 以 下 的心 態(tài)， 除 了 ？I 以 書 為 裝 飾 品， 堆 滿 書 架。A I和III B II和IV C I和IV D II和IV 4. “ 今 日 存， 明 日 去， 我 不 得 而 見 之 矣” 的“之” 指 的 是 什 么？A 夫 人 B 藏 書 者 C 書 本 D 借 書 者5. 作 者 小 時 候 迫 切 求 書 到 什 么 程 度 ？A 把 零 用 錢 全 花 在 買 書 上 B 夢 中 還 出 現 向 人 借 書 的 情 形 C 廢 寢 忘 食 地 看 書 D 怕 人 家 催， 拚 命爭 取 時 間 閱 讀6. 作 者 整 篇 文 章 論 述 向 人 借 書 是：A 委 屈 并 感 嘆 應 珍 惜少 年 時 光 B 幸 運， 尤 其 遇 上 慷 慨 的 人 C 困 難 且 可 遇 不 可 求 D 忐 忑 不 安 且 要 格 外 用 心 研 讀7. 文 中 誰 是 幸 運 之 人？A 黃 生 B 隨 園 主 人 C 天 子 D 張 氏8. “非 讀 書 為 然， 天 下 物 皆 然” 的 “然 ”是 什 么 意 思？A 這 樣 B 但 是 C 正 確 D 錯 誤9. “ 姑 俟 異 日 觀 云 爾” 正 確 的 翻 譯： A 姑 姑 等 到 改 天 才 去 看 云 吧B 暫 且 等 到 改 天 觀 察 后 才 說 吧C 暫 且 等 到 將 來 才 來 說 吧D “姑 且 等 到 改 天 再 看 吧“ 等 的 說 法10. 以 下 文 言 的 含 義 配 對 是正 確 除 了： A 非 夫 人 之 物 而 強 假 焉 － 借B 而 惴 惴 摩 玩 之 不 已 － 不 止C 若 不 相 類 － 相 同D 惟 予 之 公 書 與 張 氏 之 吝 書 － 沒 有 偏 私11. “通 籍 后， 俸 去 書 來” 的“ 俸” 是 指 A 奉 獻 B 奉 養(yǎng) C 俸 祿 D 祿 位 12. “ 姑 俟 異 日 觀 云 爾” 的“俟” 的 漢 語 拼 音 是 A yi B yi C si D shi 中四課文 第十八課： 美術與人生1．作者把人工巧妙的配合形狀，色彩，稱為美術的親和力，因為…… A 是配合平面上的繪畫。2．以下哪一項是作者描述繪畫對人生的影響是正確的？ A 山水圖－優(yōu)美 B 花蝶圖－壯麗 C 花鳥圖－和樂 D 季節(jié)圖－壯重3．“仰望金身的大佛像，其人雖非佛教信徒，一時也會肅然起敬，緩步低聲……” 以上的語句說明了...... A 寺院里的佛像令人絕對服從。 4．埃及人民的絕對服從的精神，多半是這大石雕的“暗示力”所養(yǎng)成的。 D 大雄寶殿。 D 形狀。 C 對偶。 III 廳堂上掛山水圖，滿堂的人愈感莊重；房室中掛花鳥圖，一室的人倍覺和樂?！边@一句中的 制其機先的 含意為，后制于人 ，才能把事情辦妥 ，才能成其事“憧憬”的漢語拼音____________________________。D. 她們受傳統(tǒng)教育影響太深的原故。II. 大部分的人寧可放棄事業(yè)，也不能犧牲了家庭。A. 家庭是幸福溫暖之所寄，事業(yè)是理想才能之所托。比擬8.“顯然地，她們所背負的傳統(tǒng)包袱太重了！” 試找出以上句子的狀語。相去萬余里，各在天一涯。思君令人老，歲月忽已晚。 A 衣服太舊了 C 人生病了 B 人漸消瘦 D 人太思念故鄉(xiāng)了4 對以上的古詩，哪一個解說是不正確的？ A 作者感到很憂郁，不明白游子為何不愿回家 B 思念遠方的兒子使作者蒼老 C 作者要自己好好保重身體 D 兩個人相隔萬余里，各自在天的一邊5“古詩”是哪一個朝代流傳下來的五言詩？ A 魏晉 B 漢末 C 唐朝 D 三國6“古詩十九首”中的古詩取句首為目是根據 哪一本書的標題方法？ A《詩經》 B《論語》 C《老子》 D《紅樓夢》7“相去萬余里，各在天一涯”應用了什么修辭手 法？A 夸張 B 比喻 C 比擬 D 借代8 試寫出詩中女子的感情思想。他鄉(xiāng)各異縣，展轉不相見。長跪讀素書，書中競何如？上言加餐飯，下言長相憶。C. 惟 有 游 歷 輔 助 學 問， 才 會 有 新 的 啟 發(fā)。 C. 因 為 沒 有 學 問 的 人 ， 在 人 生 路 途 中， 恍 恍 惚 惚 不 知 何 去 何 從 。 B. 猜 中 的 有 十 一 人 ， 不 對 的 有 八 到 十 個 不 等 。 B. 一 個 人 坐 在 書 房 里 ， 博 覽 群 書 就 可 知 天 下 事 了， 不 必 到 處 游 歷 。 II 不動腦筋，有頭無尾。 B 不喜歡聽批評，只喜歡聽贊揚。 II 大人和小孩把水運到莊稼前澆灌。 B 浮云喜歡聽贊揚。（因果復句） II 浮云明白老人不是贊美，而是批評她?！? 上面的句子采用了什么修辭手法？ I 比喻 II 比擬 III 排比 IV 對比 A I和II B I和III C II和IV D III和IV8．“突然，一個瘦弱的小男孩摔倒在地上了。 B 他去探訪親戚。 B 他們喜歡那兒優(yōu)美的環(huán)境。