小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總包括實(shí)驗(yàn)步驟-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 。我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關(guān)。改變的條件：紙梁的厚度 實(shí)驗(yàn)材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書(shū)本、記錄紙實(shí)驗(yàn)過(guò)程：（1）把薄的紙梁放在兩堆書(shū)上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數(shù)。第二課圓頂形、拱形、球形承載壓力從大到小的是：球形、圓頂形、拱形。框架結(jié)構(gòu)穩(wěn)固的原因：框架結(jié)構(gòu)中，斜杠使長(zhǎng)方形的框架變成（三角形），三角形具有（穩(wěn)定性），從而使框架更牢固。塑料瓶怎么放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易傾倒，是因?yàn)椋ㄉ洗笙滦。凰芰掀浚ㄕ牛┎蝗菀椎?，是因?yàn)椋ㄉ闲∠麓螅?；如果（在塑料瓶?jī)?nèi)裝一些水），塑料瓶就更不容易傾倒，是因?yàn)椋ㄉ陷p下重）。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。 （3）墊圈擺放的位置和書(shū)本的距離不能變。 電和磁第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電磁現(xiàn)象的科學(xué)家是：丹麥的（奧斯特），他發(fā)現(xiàn)通電的導(dǎo)線能使指南針（發(fā)生偏轉(zhuǎn)），電流越大，偏轉(zhuǎn)角度（越大），而且指南針的偏轉(zhuǎn)方向和（電流方向）有關(guān)。電磁鐵的特點(diǎn)是：接通電流，產(chǎn)生（磁性）；切斷電流，（磁性）消失。 電磁鐵的磁力（一）電磁鐵的磁力大?。弘姶盆F的磁力大小和（線圈的圈數(shù)）、（電流的大?。?、（鐵芯的粗細(xì)）等因素有關(guān)。第四課效果最好的是（增加線圈的圈數(shù)）。電動(dòng)機(jī)中換向器的的作用是：（接通電流并轉(zhuǎn)換電流的方向）。第六課所以當(dāng)電動(dòng)機(jī)被用來(lái)發(fā)電時(shí)，就應(yīng)該叫它（發(fā)電機(jī)）了。 能量與太陽(yáng)煤的成因：煤是幾億年前的（植物）被埋在地下，與（空氣）隔絕，長(zhǎng)期受（高溫高壓）的作用慢慢變成的。單元四：《生物的多樣性》第一課 校園生物分布圖制作校園生物分布圖時(shí)，有的地方校園生物種類(lèi)太多，寫(xiě)不下時(shí)，可以：給生物編號(hào)，寫(xiě)號(hào)碼。 揚(yáng)子鱷：浙江、江西、安徽、江蘇大熊貓：四川、山西、甘肅 桐：貴州、四川、云南第三課不開(kāi)花的植物：在不開(kāi)花的植物中，（蕨類(lèi)）、（藻類(lèi)）、（苔蘚類(lèi)）和開(kāi)花植物一樣，自己進(jìn)行（光合作用）制造養(yǎng)料，（菌類(lèi)）不能自己制造養(yǎng)料。 蕨 種類(lèi)繁多的動(dòng)物科學(xué)家分類(lèi)動(dòng)物的辦法：（分類(lèi)）是研究動(dòng)物的一種基本方法。動(dòng)物分類(lèi)：脊椎動(dòng)物鳥(niǎo)類(lèi)身體上長(zhǎng)羽毛鴿子、麻雀、大雁、老鷹、燕子哺乳動(dòng)物直接接生小動(dòng)物，用乳汁喂養(yǎng)小動(dòng)物人、牛、狗、豬、鯨魚(yú)、蝙蝠、海豚魚(yú)類(lèi)終生在水里生活，用鰓呼吸鯉魚(yú)、黃魚(yú)、泥鰍、帶魚(yú)、金魚(yú)爬行類(lèi)肚皮貼地爬行揚(yáng)子鱷、烏龜、蛇、壁虎無(wú)脊椎動(dòng)物昆蟲(chóng)類(lèi)身體上有三對(duì)足螞蟻、蝗蟲(chóng)、蜜蜂、蚊子、蟬貓的爪長(zhǎng)有厚厚的肉墊是為了（減少行走時(shí)發(fā)出的聲音）鳥(niǎo)的爪長(zhǎng)成鉤狀是為了（便于抓住樹(shù)干和捕食），鴨的蹼腳是為了（便于游泳時(shí)劃水），蒼耳的鉤刺是為了（便于鉤住動(dòng)物的皮毛傳播種子）蓮子的外殼是為了（便于在水中漂流）在蒲公英的帶絨毛的種子是為了（便于隨風(fēng)飄散傳播種子）。地球從出現(xiàn)簡(jiǎn)單生命到現(xiàn)在豐富多彩的生命世界，地球（環(huán)境變化）是主要原因。（中國(guó)）是地球上生物多樣性最豐富的12個(gè)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1