中學(xué)教學(xué)樓規(guī)范-預(yù)覽頁
【正文】 廠及其他用地。①教室尺寸的確定取決于教室容納的人數(shù)，課桌椅的尺寸和排列方式，以及采光通風(fēng)、設(shè)備及施工等因素。桌面深度為380～420mm，桌高為520～760mm，根據(jù)學(xué)生的身高進(jìn)行確定。 注：本表根據(jù)《中小學(xué)校建筑規(guī)范》（GBJ 9986）制作。；為保證最后一排座位同學(xué)在正常照度及正常視力情況下看清黑板字跡，最后排課桌后沿與黑板的水平距離：小學(xué)不宜大于8000mm；中學(xué)不宜大于8500mm。除應(yīng)滿足普通教室設(shè)計的基本要求及視距要求、課桌椅的有關(guān)規(guī)定外，還應(yīng)綜合考慮到的有：教室為左側(cè)采光，控制規(guī)定的使用面積，教學(xué)樓結(jié)構(gòu)體系經(jīng)濟(jì)合理，有利于施工建造，便于教學(xué)樓的空間組合，經(jīng)分析比較確定合理的教室平面形式、規(guī)格尺寸。 多邊形教室常見的有五邊形和六邊形平面，該形式采光、通風(fēng)良好，座位排列靈活，但在容納同樣人數(shù)的情況下較上述形式所需面積較大，同時結(jié)構(gòu)、施工均較復(fù)雜。號雙人課桌尺寸（mmxmm）A方案進(jìn)深尺寸（mm）B方案進(jìn)深尺寸（mm）教室凈尺寸（進(jìn)深x開間）（mm）教室軸線尺寸（mm）使用面積（m178。550550550550550550門的設(shè)計應(yīng)考慮出入便捷、疏散迅速、開啟靈活。教室窗的設(shè)計：教室窗的設(shè)計，要有利于采光通風(fēng)；并便于開啟。窗地面積比是指窗的透光面積與房間地板面積之比。以上設(shè)備均可利用結(jié)構(gòu)處理成壁龕式，以利于室內(nèi)美觀。講臺兩端與黑板邊緣的水平距離宜≥200mm，寬度應(yīng)≥650mm，高度宜為200mm。（2）專用教室的設(shè)計除普通教室外，根據(jù)不同學(xué)科在教學(xué)環(huán)節(jié)上的特殊要求及為提高該學(xué)科的教學(xué)效果而需設(shè)置適量的專用教室，如音樂教室、實驗室；語言教室、圖書閱覽室、多功能大教室等。在設(shè)計時，可參閱《中小學(xué)校建筑設(shè)計規(guī)范》GBJ99－86及《中小學(xué)校建筑設(shè)計手冊》等。根據(jù)教學(xué)需要及學(xué)校的不同條件，這些類型的實驗室可全設(shè)或兼用。準(zhǔn)備室應(yīng)緊靠實驗室，并設(shè)門與之相通，以利使用。若考慮兼作文體排練和其它用途時，面積可適當(dāng)加大。③語言教室設(shè)計 語言教室是利用電教手段、裝備有聲響器械進(jìn)行語言課教學(xué)的專用房間。語言教室的座位布置近似普通教室，座位布置應(yīng)便于學(xué)生就座及離座，以采用雙人連桌且兩側(cè)有縱向過道為宜。④合班教室設(shè)計：在學(xué)校應(yīng)設(shè)置合班教室，供放映幻燈、科教電影、實驗演示、觀摩教學(xué)、學(xué)術(shù)報告和合班上課用。多功能大教室的座位布置應(yīng)滿足每個座位均有良好的視角范圍，通常應(yīng)滿足以下要求：(1) 教室的課桌椅宜采用固定式，坐椅宜采用翻板椅。 (5)走道寬度：縱、橫向走道的凈寬度不應(yīng)小于900mm；靠墻縱向走道寬度不應(yīng)小于550mm。閱覽室應(yīng)有良好的采光、避風(fēng)，并便于疏散。～室 別小 學(xué)初 中高 中18班24班18班24班18班24班30班圖書室教師閱覽室學(xué)生閱覽室23～5025～4745～7033～7025～10659～9350～7231～12060～11360～9642～15080～15060～7235～12065～11370～9646～15085～15090～12058～190105～188注：（一般標(biāo)準(zhǔn)）、安徽、山東、新疆、無錫等省市面積定額整理。（3）辦公、生活、輔助用房設(shè)計①辦公室：辦公室包括黨政辦室和教學(xué)辦公室、社團(tuán)辦公室等，辦公室要有良好的采光和通風(fēng)，數(shù)量按學(xué)校規(guī)模和實際需要而定，一般教師人數(shù)，～／班，～／班配備，～4m2。設(shè)計時應(yīng)注意以下幾點：設(shè)計時須注意以下幾點：內(nèi)設(shè)樓梯時，應(yīng)注意其導(dǎo)向性、觀感效果，不應(yīng)造成廳內(nèi)人流交叉； 樓梯的位置要求明顯、突出，路線通暢且光線充足，能起到引導(dǎo)人流的作用。 學(xué)校樓梯間靠墻的一面也應(yīng)該設(shè)有扶手，以保證疏散安全。 房間門至外部出口或封閉樓梯間的最大距離（m）當(dāng)每層人數(shù)不等時，其總寬度可以分層計算，下層樓梯總寬度按其上層人數(shù)最多一層的人數(shù)計算。 內(nèi)走道式節(jié)省交通面積，但其通風(fēng)、采光較差，因此，為了使用安全、方便，走道應(yīng)保證良好的采光，改進(jìn)措施有：走道盡端開窗；走道兩側(cè)房間門上設(shè)亮子；走道內(nèi)縱墻上開高窗；走道兩側(cè)設(shè)開敞式半開敞式房間。 走道要有良好的采光通風(fēng)，可在兩側(cè)墻上設(shè)高窗或門上設(shè)亮子滿足內(nèi)廊照度要求。各部分功能分區(qū)明確、合理，既要聯(lián)系方便，又要避免相互干擾；設(shè)備管線要盡量集中?？煞譃榻虒W(xué)區(qū)和辦公區(qū)，而在教學(xué)區(qū)中音樂教室對普通教室干擾大，設(shè)計時可將它作為獨立的部分設(shè)在盡端，或設(shè)在教學(xué)樓盡端的底層或頂層，或在教學(xué)樓外單獨建造。教室與實驗室的組合。由于大廳面積較大，其凈高尺寸也較大，所以可將大廳地面適當(dāng)降低一定尺寸以滿足凈高要求。如辦公用房和教學(xué)用房之間層高不同時，交接處出現(xiàn)高差，一般可用踏步或坡道在走道上連接；空間利用上，如底層樓梯下面，可適當(dāng)降低樓梯下面地坪標(biāo)高或加長第一跑梯段，以提高樓梯中間平臺的標(biāo)高，則可利用樓梯下作通道或作儲藏室；對頂層樓梯上部，經(jīng)過適當(dāng)調(diào)整，可獲得一空間，作儲藏室或廣播室用。辦公室及輔助用房宜放在次要部位。水平劃分：利用建筑構(gòu)件，如水平遮陽板、檐口、窗臺線、勒腳及挑出的長外廊等，構(gòu)成水平線條，給人以平靜、輕快的感覺。（2）細(xì)部設(shè)計重點是入口，處理得好，可以打破立面設(shè)計上過分統(tǒng)一而形成的單調(diào)
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