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人事管理系統(tǒng)畢業(yè)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁

2025-05-09 22:24 上一頁面

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【正文】 合系統(tǒng)方案設(shè)計(jì)要求,同時(shí)還要考慮計(jì)算機(jī)的性能/價(jià)格比。 通過對(duì)現(xiàn)行系統(tǒng)的詳細(xì)調(diào)研,主要是從系統(tǒng)的角度理解用戶的需要,確定新系統(tǒng)的綜合要求,并提出這些需求的實(shí)現(xiàn)條件以及需求應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),也就是確定新系統(tǒng)要做什么,做到什么程度。用戶信息里是員工的基本信息如姓名、部門、職務(wù)、進(jìn)場(chǎng)日期、出生年月等信息。為了保證系統(tǒng)能夠長期、安全、穩(wěn)定、可靠、高效的運(yùn)行,人事信息管理系統(tǒng)應(yīng)該滿足以下的性能需求: 系統(tǒng)處理的準(zhǔn)確性和及時(shí)性是系統(tǒng)的必要性能。通過軟件的修補(bǔ)、替換完成系統(tǒng)的升級(jí)和更新?lián)Q代。 環(huán)境需求 這是對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行以及所處環(huán)境的要求。(3)按相應(yīng)條件對(duì)員工的獎(jiǎng)懲等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。第四章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本系統(tǒng)主要針對(duì)中小企業(yè)的人事管理人員和企業(yè)管理人員設(shè)計(jì),以幫助其實(shí)現(xiàn)企業(yè)人事管理的信息化和自動(dòng)化。同時(shí),人事管理人員還可以將相應(yīng)的數(shù)據(jù)通過Excel等形式予以打印,最終實(shí)現(xiàn)辦公流程的系統(tǒng)化。下面來詳細(xì)講下這五個(gè)模塊:一. 系統(tǒng)管理模塊包括:登錄、登錄信息管理和退出本系統(tǒng)三個(gè)部分。2) 更改密碼:實(shí)現(xiàn)更改管理員用戶密碼3) 添加用戶:實(shí)現(xiàn)添加管理員用戶。2. 添加職工信息:實(shí)現(xiàn)管理員去更更新職工信息。四. 職工信息管理模塊包括:修改獎(jiǎng)懲信息和添加獎(jiǎng)懲信息兩個(gè)部分。尤其在Windows時(shí)代,一個(gè)良好的應(yīng)用界面會(huì)給你的程序錦上添花,甚至有畫龍點(diǎn)睛之韻味。一致性既包括使用標(biāo)準(zhǔn)的控件,也指使用相同的信息表現(xiàn)方法,如在字體、標(biāo)簽風(fēng)格、顏色、術(shù)語、顯示錯(cuò)誤信息等方面確保一致。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)用戶登錄表:登記管理人員的用戶名、密碼及登錄權(quán)限。using 。using 。using 。 protected Lbl_show。 private void Page_Load(object sender, e) { //判斷用戶是否為合法用戶 try { if(Session[userpower].ToString ()==1) 。返回/a)。 if(!IsPostBack) { Bindgrid()。 } /// summary /// 設(shè)計(jì)器支持所需的方法不要使用代碼編輯器修改 /// 此方法的內(nèi)容。 } endregion public void DataGrid_cancel(object sender,DataGridCommandEventArgs e) { =1。 } public void DataGrid_update(object sender,DataGridCommandEventArgs e) { string strsql=update users set UID=uid,UPassword=password,UPower=kind where ID=userid。 (new SqlParameter(kind,4))。 colvalue=((TextBox)[4].Controls[0]).Text。 [userid].Value=[(int)]。 =1。 Bindgrid()。 [userid].Value=[(int)]。 } catch(SqlException) { =刪除失敗。 } public void Bindgrid() { SqlDataAdapter da=new SqlDataAdapter(select * from users,)。 ()。 [uid].Value=。 ()。不同的用戶會(huì)有不同權(quán)限操作:管理員能夠查看和修改用戶的人事變動(dòng)情況圖510 人事變動(dòng)情況的界面圖511 添加人事變動(dòng)情況超級(jí)用戶不能添加人事變動(dòng)圖512超級(jí)用戶人事變動(dòng)普通用戶只能看見自己的人事變動(dòng)圖513個(gè)人的人事變動(dòng)人事變動(dòng)查看后臺(tái)代碼using System。using 。using 。namespace PMS{ /// summary /// personnel_transfer 的摘要說明 /// /summary public class personnel_transfer : { protected Tbx_uid。 protected Btn_search。 protected Btn_exit。 if(!IsPostBack) { Bindgrid()。 } /// summary /// 設(shè)計(jì)器支持所需的方法不要使用代碼編輯器修改 /// 此方法的內(nèi)容。 += new ()。 } else { =(int)。 try { (new SqlParameter(code,19))。 (new SqlParameter(now,50))。 number=colvalue。 [reason].Value=colvalue。 colvalue=((TextBox)[7].Controls[0]).Text。 ()。 } catch { =編輯失敗,請(qǐng)檢查輸入!。 update()。 (new SqlParameter(userid,8))。 =刪除成功。 Bindgrid()。 (ds)。 SqlCommand cm=new SqlCommand(strsql,)。 [nowdepartment].Value=department。 ()。 } } private void Btn_search_Click(object sender, e) { SqlCommand cm=new SqlCommand(select_personnel_transfer_1,)。 ()。 ()。using 。using 。using 。 protected Tbx_time。 protected Tbx_department。 protected Btn_back。 } /// summary /// 設(shè)計(jì)器支持所需的方法不要使用代碼編輯器修改 /// 此方法的內(nèi)容。 += new ()。 SqlConnection 。 =。 if(()) { =true。 =true。 SqlConnection 。 =。 [transfer_time].Value=。 [transfer_department].Value=。 string strsl=update personnel_information set UDepartment=department,UPosition=position where UID=UID。 (new SqlParameter(position,50))。 ()。 ()。 } } } private void Btn_back_Click(object sender, e) { ()。我這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是建立一個(gè)基于C/S的企業(yè)人事管理系統(tǒng),它用到的開發(fā)工具是Visual 中的Visual C語言,SQL Server數(shù)據(jù)庫。從學(xué)習(xí)開發(fā)數(shù)據(jù)庫,選擇題目,需求分析,總體設(shè)計(jì),詳細(xì)設(shè)計(jì)直到最后編碼測(cè)試,一步一步學(xué)習(xí),一點(diǎn)一點(diǎn)積累,最后形成一個(gè)完整的系統(tǒng),這對(duì)我來說也是一個(gè)很大的考驗(yàn)。所以,最后所完成的系統(tǒng)還顯得較為稚嫩,原計(jì)劃的一些功能還來不及實(shí)現(xiàn),比如報(bào)表打印,住房公積金和社保金的網(wǎng)上處理等都未實(shí)現(xiàn)。不僅包括專業(yè)方面的知識(shí),也包括了管理方面的一些行業(yè)知識(shí),讓我意識(shí)到,作為一個(gè)有用的人才,必須能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識(shí)和行業(yè)結(jié)合起來,才能夠真正將自己學(xué)到書本的東西真正和實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合起來。 [4] 胡百敬, Server2005數(shù)據(jù)庫開發(fā)詳解[M].北京:電子工業(yè)出版社,2006。論文成績: 指導(dǎo)教師:
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