扶貧工作計劃優(yōu)秀模板三篇-預(yù)覽頁
【正文】 戰(zhàn)。??二、認(rèn)定程序??(一)扶貧經(jīng)營主體向所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧工作站取得《帶貧人員名單》、《帶貧益貧證明》后，向縣扶貧辦提出書面申請。??(四)經(jīng)縣政府網(wǎng)公示期結(jié)束無異議后，列入《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》，納入全縣政府采購范圍。??(二)經(jīng)營主體的營業(yè)執(zhí)照、法人身份證復(fù)印件。??(二)《xx縣扶貧產(chǎn)品目錄》實(shí)行動態(tài)管理，有效期為一年。??五、本辦法由縣扶貧辦、縣財政局負(fù)責(zé)解釋。??二、目標(biāo)任務(wù)??到20xx年全縣基本公共教育服務(wù)水平達(dá)到全市領(lǐng)先水平。??三、重點(diǎn)工作及進(jìn)度安排??學(xué)前教育：到**年，全縣開辦村級幼教點(diǎn)118個，建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園11所，基本普及學(xué)前三年教育，毛入園率達(dá)到85%以上。??。按照《**縣人民政府關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育階段控輟保學(xué)“六長”責(zé)任制的意見》，全面落實(shí)縣長、教科局長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、校長、村長、家長“六長”責(zé)任制，建立健全義務(wù)教育控輟保學(xué)責(zé)任機(jī)制，通過層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，嚴(yán)控學(xué)生輟學(xué)。深化義務(wù)教育課程教學(xué)改革，增強(qiáng)課程適應(yīng)性和教學(xué)吸引力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。建立政府主導(dǎo)、社會參與的留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系，加強(qiáng)對農(nóng)村留守學(xué)生的關(guān)愛、教育和管理。采取切實(shí)有效措施，通過重點(diǎn)解決大班額，從嚴(yán)控制新生年級班額，逐步消除大班額，將班額控制在國家和省規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)。爭取實(shí)施高海拔民族地區(qū)學(xué)生取暖計劃，切實(shí)保障學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)。加大對普通高中改善辦學(xué)條件的支持力度，提升經(jīng)費(fèi)保障水平。加快推進(jìn)教育信息化，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源共享范圍。全力推進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源班班通和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通建設(shè)，到**年，有學(xué)校的貧困村師生在省、市、縣級教育資源公共平臺上普遍擁有實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。??大力發(fā)展職業(yè)教育。加大職業(yè)教育宣傳力度，加強(qiáng)招生統(tǒng)籌管理。??積極穩(wěn)步推進(jìn)十五年免費(fèi)教育，從**年春季起，在實(shí)施九年義務(wù)教育和中職免費(fèi)教育的基礎(chǔ)上，對公辦幼兒園全面免除保教費(fèi)，對公辦普通高中全面免除學(xué)費(fèi)并免費(fèi)提供教科書。??（四）實(shí)施鄉(xiāng)村教師專項支持計劃（縣教科局、縣委編辦、縣財政局、縣人社局）。全面推行義務(wù)教育階段教師隊伍“縣管校用”，中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘向農(nóng)村教師傾斜。加大對教師的培訓(xùn)力度，加大對教師職業(yè)理想和職業(yè)道**的培訓(xùn)，提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，校長、教師繼續(xù)教育每人每年不低于80學(xué)時，參加省、市、縣規(guī)范性培訓(xùn)不少于24學(xué)時。??按照已有的羅江、什邡與我縣的結(jié)對關(guān)系，進(jìn)一步明確校對校的對口支援關(guān)系。各部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)要進(jìn)一步提高對教育扶貧工作的認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)做好教育扶貧工作的緊迫感和自覺性，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。確保教育扶貧各項工作有力有序推進(jìn)。各級政府要加大對教育扶貧的投入，加強(qiáng)資金使用管理，對重大事項實(shí)行公告公示制度，強(qiáng)化審計監(jiān)察, 堅決查處挪用、截留和貪去資金的行為。依據(jù)教育扶貧工作的特點(diǎn)，制定和完善相關(guān)的評估考核辦法和細(xì)則，按照科學(xué)規(guī)范、客觀公正的原則對教育扶貧專項工作實(shí)施考核評估，并強(qiáng)化考核評估的結(jié)果運(yùn)用，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對教育扶貧的投入情況和省、市、縣對教育扶貧工作的考核結(jié)果，作為各級政府績效目標(biāo)考核的重要內(nèi)容和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申請項目和資金支持的重要依據(jù)。具體做好以下三件事情：一是與聯(lián)點(diǎn)包村工作人員一同和村、組干部座談交心，宣傳中央、省、州、縣開展精準(zhǔn)扶貧工作的政策，聽取村“兩委”的村情介紹，并如何迅速開展扶貧工作交換意見；二是通過入戶調(diào)查和上門走訪，摸清扶貧情況，與群眾多交心、多交流，掌握群眾訴求，依靠村級組織，借力使力推動工作，并做好分類建檔管理；三是立足村情，按照“規(guī)劃到村、幫扶到戶、責(zé)任到人”的工作思路，深挖致貧根源，依托村上優(yōu)勢資源，從基礎(chǔ)設(shè)施、產(chǎn)業(yè)發(fā)展入手，制定切實(shí)可行的幫扶計劃，爭取爭項，抓好扶貧項目落實(shí)，著力推動本村經(jīng)濟(jì)建設(shè)和各項事業(yè)發(fā)展。開好村黨支部會議，聽取村兩委班子匯報，了解村情，推動駐村各項工作有序開展；開好村民代表大會，廣泛征求群眾意見，梳理匯總各方意見，為扶貧工作集思廣益；開好村民大會，深入宣傳中央、省、州、縣扶貧開發(fā)工作的方針、政策、措施和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)富農(nóng)政策，引導(dǎo)群眾增強(qiáng)脫貧致富的信心和勇氣。一抓扶貧“精準(zhǔn)識別、精準(zhǔn)施策、精準(zhǔn)管理”工作，全面掌握貧困村和貧困戶基本情況，分類梳理出致貧原因，科學(xué)制定脫貧方案，建立精準(zhǔn)扶貧臺賬，開展結(jié)對幫扶，做到底數(shù)清楚、目標(biāo)明。五抓計劃實(shí)施，協(xié)助村“兩委”實(shí)施脫貧計劃，推動精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧，組織協(xié)調(diào)扶貧項目落地，整合涉農(nóng)資金，積極引導(dǎo)社會資金，促進(jìn)貧困村、貧困戶脫貧致富
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