扶貧工作計劃優(yōu)秀模板三篇(存儲版)
【正文】 校教師特崗計劃的實施規(guī)模，增加招聘數量。??建立優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者定期表彰制度。由縣教科局牽頭，成立相關部門參加的教育扶貧工作領導小組，全面負責教育扶貧工作的規(guī)劃指導、統(tǒng)籌推進和督促檢查工作。??（三）動員社會參與。??二、建強班子隊伍??在抓好班子隊伍上，著力抓實六個方面的工作；一是服從管理，嚴守工作紀律，堅守工作崗位，認真開展工作；二是抓實基層黨建，全面貫徹落實黨的39。二抓橋梁樞紐，充分發(fā)揮與州、縣幫扶單位和xx鄉(xiāng)的橋梁紐帶作用，切實加強溝通交流，形成合力。??五、履職盡責??嚴格按照“12334”工作法抓實駐村幫扶工作，帶領貧困群眾脫貧致富奔小康?，F(xiàn)結合工作實際制定第一書記駐村幫扶工作計劃如下：??一、摸底調研明底數??下派駐村后及時與鄉(xiāng)黨委政府對接，會同駐村工作隊摸清村情、戶情，做到情況明，底數清。主動對接國家、省、市、縣有關部門，積極爭取項目和資金支持。??五、組織保障??（一）精心組織實施。??全面提升鄉(xiāng)村教師能力素質。抓好“十五年免費教育學前教育鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設、普通高中教育學校建設項目規(guī)劃（**―20xx年)”。支持與優(yōu)質中職學校結對子,開展對口幫扶，切實改善中職學校辦學條件。全面完成中小學校網絡條件下的教學環(huán)境建設，寬帶接入和網絡條件下的教學環(huán)境基本滿足學校教學、管理應用的需要。支持辦好試點綜合高中，將縣內外的優(yōu)質中職資源和普通高中通過共享辦學資源，聯(lián)合辦學、轉型發(fā)展等方式，積極開展普職融通，特色鮮明的綜合高中發(fā)展模式探索試點，總結經驗辦好綜合高中。按照國家、省義務教育課程方案，開齊課程，開足課時，保證教育教學質量。進一步強化父母作為第一監(jiān)護人的職責，切實履行依法送子女按時入學的責任。??四、政策措施??（一）實施基礎教育鞏固提升計劃（縣教科局、縣財政局、縣委組織部、縣委編辦、縣發(fā)改局、縣人社局、縣國土局、縣規(guī)建局、縣民宗扶貧移民局、團縣委)。??一、范圍對象??本方案以我縣32個貧困村適齡受教育的兒童少年和薄弱學校為重點，2935戶貧困家庭適齡受教育的兒童少年為主要對象。??四、目錄管理??(一)扶貧產品認定堅持自愿、公開、公正的原則。??(三)縣扶貧辦對符合條件的產品在xx縣政府網進行公示5個工作日，對不符合條件的經營主體和產品及時反饋鄉(xiāng)(鎮(zhèn))扶貧站及申請人。(實施單位：工商聯(lián)、商務局、扶貧辦)??進一步完善對參與消費扶貧有突出貢獻的企業(yè)、超市、電商和個人的激勵機制，采取適當方式給予獎勵、補助等。(實施單位：市監(jiān)局、商務局)??在火車站、汽車站、農貿市場、各類廣場等公共場所醒目位設置無人售貨柜50臺，方便消費者隨時隨地為貧困群眾奉獻愛心。機關事務管理局負責扶貧產品進機關單位(含駐縣各單位)，教體局負責扶貧產品進學校，衛(wèi)健委負責扶貧產品進醫(yī)院，工商聯(lián)、工業(yè)園區(qū)管委會負責發(fā)動企業(yè)食堂優(yōu)先購買扶貧產品，民政局負責扶貧產品進社區(qū)，市場監(jiān)督管理局負責扶貧產品進農貿市場，商務局負責扶貧產品流通及進超市。扶貧工作需要我們自身的作風優(yōu)良，能冷靜處理好生活工作中的事宜，為工作奉獻出自己的耐心，你知道相關的工作計劃怎么寫嗎？以下是小編和大家分享扶貧工作計劃優(yōu)秀模板三篇相關參考資料，提供參考，歡迎你的參閱。從20xx年起，全縣各級預算單位食堂要根據撫財購〔xxxx〕xx號要求，預留當年農副產品消費需求50%以上的比例，定向采購扶貧產品。(實施單位：縣財政局)??三、扶貧產品推銷計劃??在“家家樂”、“萬家?！薄ⅰ昂糜侄唷?、“新百家惠”、“大潤發(fā)”等品牌超市商場、大型農產品批發(fā)市場、農貿市場等經營場所醒目位置，開設扶貧農產品銷售公益專區(qū)、專柜。(實施單位：商務局)??發(fā)揮行業(yè)協(xié)會、商會、慈善機構等社會組織作用，舉辦扶貧產品展銷會、對接會，通過集中采購、組織展銷、開展扶貧產品專賣等方式，動員愛心企業(yè)、愛心人士等社會力量參與消費扶貧。市監(jiān)局、農業(yè)農村局對產品的質量和安全進行聯(lián)合審核。??(五)其它需要提供的材料。扶貧工作計劃 篇2 ??為深入貫徹落實省委十屆六次全會、市委七屆七次全會精神和 《共四川省委關于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)確保同步全面建成小康社會的決定》《共**市委關于集中力量打贏扶貧開發(fā)攻堅戰(zhàn)加快全面建成小康社會的決定》的安排部署，全面提升貧困地區(qū)教育發(fā)展水平，提高貧困群眾素質能力，有效切斷貧困代際傳遞，在我縣與全國全省全市同步全面建成小康社會進程中發(fā)揮基礎性、先決性和關
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