【正文】 王師北定中原日，（ ）。 童孫未解供耕織，（ ）。小荷才露尖尖角，（ ）。等閑識(shí)得東風(fēng)面，（ ）?！? 》：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，（ ）。70. 王冕《 》：吾家洗硯池頭樹，（ ）?！吨袷罚阂Фㄇ嗌讲环潘桑? ）。《 》：草長鶯飛二月天，（ ）。小學(xué)語文古詩情景練習(xí)題 一.根據(jù)提供的實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過的詩句填空。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句（“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”）說明的也就是這個(gè)樸素的道理。） 6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^節(jié)時(shí)，常引用唐代詩人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）來表達(dá)對(duì)家人的懷念。就在我（山重水復(fù)疑無路）時(shí)，爸爸走過來，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是（柳暗花明又一村）。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干），這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？ 1深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔??多么富有詩情畫意呀！地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。此景象真可謂是“（碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳）”?！睆?qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。 （4）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千?！? （8）教育人要積極向上，好上加好欲窮千里目，更上一層樓。 3〉《示兒》一詩中，寫作者心事的詩句是（死去元知萬事空，但悲不見九州同）。 小明讀了戰(zhàn)爭的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說道：“ 羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 “墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開 ”便是一個(gè)例子。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。王昌齡的《 芙蓉樓送辛漸》寫到洛陽親友如相問， 一片冰心在玉壺?！眮肀戆鬃约簣?jiān)貞的操守，光明磊落的品格。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川；；聽到瘦西湖內(nèi)的民樂演奏，小姜吟道 二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫；來到高郵湖邊，小姜吟道 夜半湖心明月上，還疑神女弄珠游 ?? 1畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言?！? 1一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書，正如宋代大文字家朱熹所說：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹娭泄适掳l(fā)生的時(shí)間是陽春三月，地點(diǎn)是黃鶴樓，被送的人要去的地方是揚(yáng)州 。 26 、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí) , 常常引用宋代詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！边@些詩句都是關(guān)于你們的，今天，你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢？可是“臺(tái)獨(dú)分子”的言行又讓我們氣憤不已，我想對(duì)他們說：“本是同根生，相煎何太急”，即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程，但是，大部分臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國懷抱的。他們置個(gè)人生死于不顧，爭分奪秒地?fù)尵缺焕д摺? 32 、開發(fā)大西北 ,退耕還林、退耕還草，在不久的將來，祖國的大西北將會(huì)重現(xiàn)“天蒼蒼，野茫茫。 4.當(dāng)我們回憶母愛，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣。 6.漢代史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷說：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于”當(dāng)“比”講，它與唐代詩人杜牧寫的《山行》中的霜葉紅于二月花（詩句）中的“于”意思完全相同?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。 來到瀑布腳下，望著美麗的瀑布，我不禁想起：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候?！罢?qǐng)君試問東流水，別意與之誰短長”？大家淚眼相視，情意無限！ （3）我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。親人啊，可知道海外游子的心！ （6）湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這句詩來。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師嗎？ （9）梅，自古以來就倍受人們的稱贊。 （10）“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！ （11）昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題?！癬春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢？ （13）春雨，古今中外多少人贊美你。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說的話，是啊，“少壯不努力，老大徒傷悲”。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。如：“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！?（2）秋“葉”“ 停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。王昌齡發(fā)出了“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。 “酒”與中華文化結(jié)下了不解之緣，酒能消愁，曹操說：“何以解憂，唯有杜康”?！睂懗隽司赐ど降陌偬舨粎?。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！??！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！辈诲e(cuò)，正如一句詩“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的?！坝F千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)?！备嬖V我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；“我生待明日萬事成蹉跎”告訴我們今日事，今日畢。－－于謙(明)。（李紳）。宋朝詩人蘇軾在《題西林壁》中的詩句　　　　　　　　　　　　 說明的就是這個(gè)樸素的道理?！　‖F(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 ：　　　　　　　　　　　　來表達(dá)對(duì)離別好友的的祝愿。　　爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山?！　∪⒄?qǐng)根據(jù)詩句內(nèi)容寫出與它相關(guān)的名勝?！　?4) 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。　　(3) 枯老樹昏，小橋流水人家。(每題1分，共5分)　　遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。(打一自然現(xiàn)象)謎底是：　　似鳥不是鳥，愛在高枝唱。(打一花名) 謎底是：　　頭上紅冠不用裁，滿身雪白走將來?！　?季 《 　　》　?、诒逃駣y成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！　?季 《 　　》　　⑥千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(8分)　　例：馬——射人先射馬，擒賊先擒王。鄉(xiāng)村四月里那一派“ ” 的農(nóng)忙景象深深地感動(dòng)了我。正好有個(gè)牧童過來了，我親切地問小朋友“　　　　　　　　 ? “　　　　　　　　 。王安石《泊船瓜州》　　1) 表達(dá)思鄉(xiāng)之情：　　2) 表達(dá)朋友之間的情誼：　　3) 有哲理的詩句：　　4)描寫四季的詩句：　　十、小試牛刀。可是，你注意到?jīng)]有，李白還有他作為一個(gè)平常人的思鄉(xiāng)之情、朋友之誼以及愛國之思?！　?屈原是我國第一位偉大的愛國詩人，開創(chuàng)了一種新詩體，因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱，后世稱這種詩體為“楚辭體”或“騷體”，開創(chuàng)了我國詩歌傳統(tǒng)。　　那“三曹”指的是、?！　?. 當(dāng)局者迷，旁觀者清。每逢佳節(jié)備思親。柳暗花明又一村。(每題1分，共4分)　　(1)泰山 (2) 西湖 (3) 廬山 (4) 洞庭湖　　四、黃鶴 白鷺 鱖魚 藤 鴉 草 馬 黃蝶 菜花　　五、畫 風(fēng) 蟬 菊花 公雞　　六、寫出下列詩句描寫的是哪個(gè)季節(jié)及詩題。　　此曲只應(yīng)天上有　　滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來　　怕得魚驚不應(yīng)人　　借問酒家何處有　　九、　　十、能接合李白詩句，寫出李白作為人的思鄉(xiāng)、友情、愛國等情感，言之有理有據(jù)，自圓其說。　　王維　　蘇洵，蘇軾，蘇轍　　曹操 曹丕 曹植 　　編輯推薦：