班組精細(xì)化管理-預(yù)覽頁
【正文】 化管理相關(guān)原則，源自對管理活動的認(rèn)識精細(xì)化的管理源自對管理活動的認(rèn)識和對相關(guān)原則的把握。推動了日本經(jīng)濟(jì)增長，使日本很快超過德國，成為世界第二經(jīng)濟(jì)大國。”我國高校引入精細(xì)化管理是近幾年的事。工作要日清日結(jié)，每天都要對當(dāng)天的情況進(jìn)行登記檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，及時處理，對有投訴一般應(yīng)在8小時內(nèi)處置完畢。三、實(shí)施精細(xì)化管理要注意的幾個問題 確立管理是服務(wù)的理念 高校后勤精細(xì)化管理工作的重點(diǎn)的核心理念應(yīng)是為學(xué)生主動服務(wù)，各方面工作的規(guī)劃與實(shí)施均要緊緊圍繞提高服務(wù)質(zhì)量這一基本點(diǎn)。強(qiáng)化全員的教育和培訓(xùn)，人人都要樹立“為別人服務(wù)，讓被服務(wù)者滿意”的理念，使每個部門、每個人都有強(qiáng)烈的質(zhì)量意識、發(fā)展意識、超越意識，不斷提高管理水平和服務(wù)質(zhì)量。 確立持續(xù)提高管理質(zhì)量的理念 精細(xì)化管理更加注重其自身管理效能的提高和改進(jìn)上，通過自身的不斷完善，達(dá)到精益求精。在班組精細(xì)化管理實(shí)施過程中，遵循并始終貫徹“以人為本”的原則，才能有效激發(fā)員工的主觀能動性，引導(dǎo)員工積極參與到班組精細(xì)化管理中來，更好地推動企業(yè)良性發(fā)展。思想是行動的先導(dǎo)。在指導(dǎo)上要做到循序漸進(jìn)、從淺入深，從最基本、最容易被員工接受、最方便實(shí)施和考評的地方做起，并注重培養(yǎng)典型，總結(jié)成功案例，用管理過程中不斷出現(xiàn)的成功事例教育員工，使他們從體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)同感。首先要兼顧到員工的素質(zhì)與態(tài)度。實(shí)施精細(xì)化管理的目的是實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略清晰化、內(nèi)部管理規(guī)范化、資源效益最大化，它是這個組織中個體利益與整體利益、短期利益與長期利益的綜合需要。雖然越來越多的員工都能意識到管理和細(xì)節(jié)的重要，但在推動中，如何解決在過程中出現(xiàn)的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，及時導(dǎo)正員工認(rèn)識，是班組精細(xì)化管理能否得以廣泛普及和開展的關(guān)鍵。在檢查考核上，對工作完成情況進(jìn)行終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組精細(xì)化管理中不可或缺的重要一環(huán)，考評中要做到有據(jù)可查、可憑可依，讓員工心服口服，避免產(chǎn)生抵觸情緒，影響到精細(xì)化管理的開展和質(zhì)量。一是借助開展“班組精細(xì)化管理”競賽活動這個平臺，創(chuàng)建新穎有效的活動載體，吸引員工樂于參與其中；二是在管理過程中善于發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)點(diǎn)和長處，因人而用，因才而施，為員工創(chuàng)造一個施展才能、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺，激發(fā)員工踴躍參加；三是發(fā)揮典型引路的作用，通過交流和宣傳先進(jìn)班組、個人的管理經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，形成互動，促進(jìn)精細(xì)化管理向縱深開展；四是經(jīng)常性地組織檢查、評優(yōu)，時刻強(qiáng)化員工們的精細(xì)化管理意識，并通過評先優(yōu)秀管理案例、“亮點(diǎn)”做法等形式，不斷提高班組的精細(xì)化管理水平。（2）注意溝通，以情感人。（3）要多注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，不要吝嗇表揚(yáng)。班組的收入、榮譽(yù)取決于班組的每個成員，要樹立團(tuán)隊(duì)意識，團(tuán)結(jié)一起干好工作。在日工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，還要有周工作計(jì)劃、月工作計(jì)劃，這樣，管理人員就會胸有全局，超前的工作計(jì)劃將為日后具體工作精細(xì)安排贏得主動。凡有量可計(jì)的工作，要有明確的數(shù)量計(jì)劃，在做數(shù)量計(jì)劃時，要估算每一個量化細(xì)部的勞動強(qiáng)度、勞動時間，確保每一個工作過程的勞動力布局合理，不窩工、不過量。（2）機(jī)器、設(shè)備管理整潔，安全附件齊全，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)備巡檢制度，及時消除事故隱患。（6）班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。（2）精細(xì)準(zhǔn)確的驗(yàn)收考核標(biāo)準(zhǔn)，是對工作量完成情況的終結(jié)評定或跟蹤了解，是班組管理精細(xì)化專門驗(yàn)收和考核不可或缺的重要一環(huán)。工作量大，質(zhì)優(yōu)者高酬，反之，則低薪或處罰，職工會口服心也服。精細(xì)化管理不是喊喊口號，唱唱高調(diào)，出出風(fēng)頭，湊湊熱鬧。（2）從規(guī)范程序抓起。做事無計(jì)劃和計(jì)劃不實(shí)在，計(jì)劃不落實(shí)是一回事。（5）明確崗位責(zé)任。（7）從問題抓起，那兒有問題就研究到那兒，就解決到哪兒，不至于使管理的路徑堵塞，造成細(xì)不下去、深入不了。精細(xì)化管理涉及諸多方面，無不需要我們一步一個腳印地去探索和實(shí)踐。 分享到： 制造業(yè)班組長精細(xì)化管理訓(xùn)練20091105 16:25:31 中國獵課網(wǎng)：首屆新班組建設(shè)最佳實(shí)踐高峰論壇20100113 18:43:38 最近讀者登錄后，您可以在此留下足跡。19972010首 頁協(xié)會概況會員單位企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)信息教學(xué)交流培訓(xùn)期刊理論研究會員之家聯(lián)系我們有的崗位需要強(qiáng)制性安排，把體質(zhì)好的與差的，責(zé)任心強(qiáng)的與不強(qiáng)的配合，目的就是讓責(zé)任心強(qiáng)的和體質(zhì)好的帶動不強(qiáng)的和差的，使員工之間相輔相成，起到相互激勵的作用。針對員工在思想、工作等方面存在的問題不足，班組長在管理中要懂得因人而異加以溝通與疏導(dǎo)，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，在具體工作中能以“理”服人，把理講透、說清，既要看到問題的表象，又能分析內(nèi)在的實(shí)質(zhì)，找到啟發(fā)員工思維的鑰匙，對于朝夕相處的員工，既要尊重他們，平等待人，做到公正公平，又要幫助他們用理解和信任感動別人，實(shí)現(xiàn)全組成員在工作、思想上保持一致，真正使大家心往一處想，勁往一處使。大家明白道理后積極響應(yīng)。版權(quán)所有：北京職工教育協(xié)會 BEIJING STAFF EDUCATION ASSOCIATION聯(lián)系地址：北京市朝陽區(qū)和平里東土城路5號 郵編：100013 電話：64277920 64275994 傳真：64275994Email: bsea23 / 23
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