康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)設(shè)置論證報(bào)告-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 理設(shè)計(jì)教學(xué)方法，采 用以問(wèn)題為中心教學(xué)法、案例教學(xué)法、小組討論法、病例分析法、角色互換和自學(xué)指導(dǎo)法相結(jié)合，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生評(píng)判性思維的能力。 有完善的教學(xué)設(shè)施 學(xué)校擁有一座閱覽、借書(shū)、情報(bào)收集于一體的綜合功能圖書(shū)館，可滿(mǎn)足康復(fù)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)與科研對(duì)圖書(shū)資料的需要。 三、專(zhuān)業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃 （一）培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有本專(zhuān)業(yè)所需的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)基本知識(shí)，掌握康復(fù)醫(yī)學(xué)的基本理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)技術(shù)操作，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，畢業(yè)后能在各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)、療養(yǎng)院從事康復(fù)治療及在其他保健服務(wù)業(yè)從事康復(fù)保健工作的初級(jí)專(zhuān)業(yè)人員。對(duì)工作中的困難和問(wèn)題有創(chuàng)新精神 ， 為解決康復(fù)治療中的難題不斷 鉆研，進(jìn)行技術(shù)革新。 基本 理論知識(shí) ： 具有本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科的基本理論知識(shí) ， 具有康復(fù)醫(yī)學(xué)及現(xiàn)代康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識(shí)，具有與康復(fù)治療有關(guān)的神經(jīng)科、骨科的一些疾病的臨床基本知識(shí) ， 具有語(yǔ)言治療學(xué)、心理治療學(xué)、假肢及矯形器應(yīng)用等的基本知識(shí) ， 具有社會(huì)醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、殘疾學(xué)的基本知識(shí) ， 具有與運(yùn)動(dòng)功能障礙、日常生活活動(dòng)障礙、認(rèn)知障礙等有關(guān)的功能評(píng)定的基本理論知識(shí) ， 具有相關(guān)的醫(yī)學(xué)法規(guī) 和政策或行政指引的知識(shí)。 （ 4） 能指導(dǎo)患者進(jìn)行步行訓(xùn)練（包括徒手、利用假肢、矯形器、輔助器具等）， 提高步行能力，改善步態(tài)。 （ 8） 能指導(dǎo)患者進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)療法，如太極拳、八段錦、保健按摩、松 靜療法等。 （ 2） 能指導(dǎo)患者進(jìn)行日常生活活動(dòng)訓(xùn)練，改善日常生活自理能力。 （ 6） 能指導(dǎo)患者進(jìn)行認(rèn)知康復(fù)訓(xùn)練。 （ 10） 能指導(dǎo)患者進(jìn)行一些職業(yè)性的活動(dòng)練習(xí)（如機(jī)件組裝、電腦操作、辦公 室文秘工作）。 （ 2） 能對(duì)患者進(jìn)行簡(jiǎn)單的心理治療。能傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，并有效地表達(dá)個(gè)人意見(jiàn)，進(jìn) 行交流討論、啟發(fā)教育或征詢(xún)意見(jiàn)。 四 、充足的專(zhuān)業(yè)生源 河源市位于廣 東省東北部， 東江 中上游， 屬經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步， 人們接受教育的愿望越來(lái)越強(qiáng)烈，據(jù)統(tǒng)計(jì)每年 中 考畢業(yè)生中有很大一部分將進(jìn)入 中職學(xué) 校學(xué)
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