【正文】 基地。具體做法是：一、加強現(xiàn)場教學(xué)，盡可能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織現(xiàn)場教學(xué)，同時請有豐富的實際工作經(jīng)驗又有一定的講課能力的專業(yè)技術(shù)人員講課，教師和現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員一起備課；二、強化技能訓(xùn)練，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，要有足夠的時間讓學(xué)生上崗實習(xí)，學(xué)生可根據(jù)命題并在教師的指導(dǎo)下，自覺地運用理論知識去分析、解決問題，逐步熟練和提高操作技能，以達到規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)。又要體現(xiàn)“熟練性”的特點，機電一體化技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生不僅要掌握職業(yè)崗位所需要的工作能力，而且還要求能熟練地應(yīng)用這些能力完成工作任務(wù)。機電一體化已是世界機械工業(yè)技術(shù)和產(chǎn)品發(fā)展的主要趨向，也是我國機械工業(yè)發(fā)展的必由之路。當(dāng)前，中國正以巨大的市場空間和豐富的人力資源優(yōu)勢，成為承接發(fā)達國家制造業(yè)資本流動和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要載體，世界制造業(yè)生產(chǎn)基地正加速向中國轉(zhuǎn)移。制造技術(shù)實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變一是要高技術(shù)化，二是要技術(shù)升級。制造業(yè)的發(fā)展推動了機電一體化技術(shù)的進步和機電一體化產(chǎn)品的不斷開發(fā)，從而推動了與此相關(guān)的教育服務(wù)的改革與發(fā)展。機電一體化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員 當(dāng)今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革，機電一體化正是這場新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域。我國工業(yè)經(jīng)濟的快速發(fā)展需要大量機電一體化專業(yè)技術(shù)人才當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日新月異，信息技術(shù)飛速發(fā)展，我國工業(yè)經(jīng)濟突飛猛進，技術(shù)改造、產(chǎn)品更新?lián)Q代速度加快，新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備不斷產(chǎn)生，機電一體化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域得到大力拓展，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領(lǐng)域，在各類加工制造行業(yè)中應(yīng)用極其廣泛。河南經(jīng)濟振興，需要大量機電一體化技術(shù)人才 河南省“十二五”規(guī)劃綱要明確指出：“十二五”期間將努力構(gòu)筑以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為先導(dǎo)，先進制造業(yè)為支撐的產(chǎn)業(yè)格局，著力扶持先進制造、電子信息、新能源及節(jié)能、環(huán)保、新材料、生物技術(shù)六大優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)集群，到2010 年，全省高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值達到4100 億元，年均增長22%。2010年，河南裝備制造業(yè)主營業(yè)務(wù)收入達2166億，成為河南重要支柱產(chǎn)業(yè)之一。綜上分析，我院開設(shè)機電一體化專業(yè)是可行性的。調(diào)研對象：行業(yè)內(nèi)的國有、民營等企業(yè)，具體有：三菱重工有限公司、青島海爾、煙臺富士康、LG等。同時，由于人工智能技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及光纖技術(shù)等領(lǐng)域取得的巨大進步，為機電一體化技術(shù)開辟了發(fā)展的廣闊天地。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產(chǎn)品。如三菱重工企業(yè)主要設(shè)備為自動化生產(chǎn)線，這些設(shè)備由企業(yè)根據(jù)其自身的用途自已研發(fā)，所以在產(chǎn)品生產(chǎn)過程中，生產(chǎn)線的維護人員不僅要對現(xiàn)有設(shè)備進行維護和維修，還要進行設(shè)備改造，以適應(yīng)新產(chǎn)品的生產(chǎn)需求。而那些或外表（發(fā)型、服飾）時尚、或衣冠不整、或表情生硬的人在面試時往往不受機電企業(yè)的歡迎。相對而言，裝配類崗位中職畢業(yè)生更輕易上手，但待遇也較低。②鉗工中級：鉗工中級使學(xué)生能熟練操作常用刀具，根據(jù)一般零件加工圖的技術(shù)要求，確定加工工藝并實施加工。三、機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的建議對人才培養(yǎng)目標(biāo)的建議調(diào)研結(jié)果表明企業(yè)要求學(xué)生的知識面寬，專業(yè)技能要好，工作態(tài)度端正，人際交往要友善并具備一定的溝通能力。對課程設(shè)置的建議該專業(yè)的課程設(shè)置是以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。專業(yè)課種類與課時合理配置。課程內(nèi)容的實施宜采用項目教學(xué)法．應(yīng)特別加強實踐性環(huán)節(jié)教學(xué)，如對機電一體化設(shè)備的安裝與調(diào)試，電氣控制器的應(yīng)用等環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)采用項目教學(xué)法，并有課程大作業(yè)及畢業(yè)設(shè)計作為綜合性能力訓(xùn)練的課程，社會能力的培養(yǎng)應(yīng)在所有的專業(yè)課程的教學(xué)過程中滲透，要求專業(yè)教師在自己承擔(dān)的專業(yè)課教學(xué)中特別注意對學(xué)生的職業(yè)道德的引導(dǎo)，在課程考核中應(yīng)有對相關(guān)社會能力的考核指標(biāo)?；な菍幭墓I(yè)經(jīng)濟的支柱行業(yè)，該行業(yè)有寧夏煉油廠、寧夏橡膠廠、寧夏氮肥廠、寧夏磷肥廠、寧夏制鈉廠、寧夏精細化工廠、寧夏電化廠等大型化工企業(yè)，同時各縣市還有小氮肥企業(yè)，首先培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠很好的適應(yīng)企業(yè)的需要，學(xué)生不存在沒有就業(yè)地方的可能性，同時這些企業(yè)由于生產(chǎn)的需要也需要大量的機電一體化人員，機電一體化專業(yè)的開設(shè)將極大的解決化工企業(yè)的后顧之憂，也必將為我區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮巨大的作用。第五篇：機電一體化技術(shù)專業(yè)面試題機電一體化技術(shù)專業(yè)面試題，怎樣其鑒別真?zhèn)?答案: 浸入CaCl2溶液中觀察是否產(chǎn)生白色沉淀：“滿眼**多閃灼，看山恰似走來迎，仔細看山山不動，是船行。答案：梨子所受的浮力一定比梨子所受的重力小，蘋果所受的浮力一定比蘋果所受的重力大。，為了使救災(zāi)物質(zhì)準(zhǔn)確地落在投擲區(qū)，飛行員在投擲物資時應(yīng)怎么辦？答案：在飛到投擲區(qū)正上方之前投擲：坐在小汽車前排的司機和乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕在什么情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害？答案：緊急剎車，測得通過它的電流為4A，則此電器可能是什么電器？ 答案：家用空調(diào)機、日光燈、電視機、電冰箱之間的連接方式是串聯(lián)還是并聯(lián)？ 答案：一定是并聯(lián)、2cm、4cm，請問它們能組成三角形嗎？答案：不能，任意兩邊之和大于第三邊，有幾種投法？答案：4，其面積是？答案： 8平方厘米，俯視圖是圓，則該幾何體是什么？答案：圓柱？頻率是多少赫茲？答案：220V；50赫茲，對傷員通常進行心肺復(fù)蘇救援，它的要點是什么？ 答案：傷員平躺，雙手按壓心窩（胸腔與腹腔結(jié)合處）每分鐘80次左右，每按壓2030次做人工呼吸23次。？答案：牛市漲；熊市跌。，理論上最多能把多少米深的水抽到地面?答案：抽水是由于大氣壓力，大氣壓只能把水提高10米左右。33．并聯(lián)與串聯(lián)的區(qū)別？答案：并聯(lián)電路等電壓分電流；串聯(lián)電路等電流分電壓。答案：近視鏡和老花鏡，望遠鏡。，用5倍放大鏡觀察此角的度數(shù)是多大？答案：還是20度。，新購240度電，可供用幾天？答案：240/24/= 20天、4cm和5cm，問這三條邊能否構(gòu)成三角形，是何三角形？ 答案：直角三角形？答案：摩擦力的大小跟兩個因素有關(guān)：壓力的大小、接觸面的粗糙程度。答案：1 剪口 剪口面積小，可以增大壓強膠把 表面有凸凹花紋，可以增大摩擦膠把 膠把是絕緣塑膠，可以絕緣整把鉗 是省力杠桿，可以省力鉗口 鉗口粗糙并有多條槽，可以增大壓強和摩擦，提手上的花紋有什么作用？答案：通過增大接觸面的粗糙程度，增大有益摩擦。原來熟雞蛋的蛋殼、蛋白和蛋清是聯(lián)成一體的固體，而生雞蛋的蛋殼是固體，蛋白是液體，蛋黃是粘性較大的液體，它們彼此處于半分離狀態(tài)，在同樣的旋轉(zhuǎn)下，生雞蛋的蛋黃、蛋白、蛋殼相互間產(chǎn)生較大的摩擦作用，對旋轉(zhuǎn)有較大的阻礙作用，旋轉(zhuǎn)速度下降得很