20xx年小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃參考5篇-預(yù)覽頁
【正文】 了8個(gè)專題。其中4個(gè)固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。課文中的多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出。學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)。累計(jì)認(rèn)識(shí)2000個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。開始學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。初步培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，并與同學(xué)交流圖書資料。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展?！弊鳛橹心昙?jí)的起始階段，有些目標(biāo)是從本冊(cè)開始起步的。不拘形式地寫出見聞、感受和想象”。四、教學(xué)識(shí)字、寫字教學(xué)識(shí)字、寫字是貫穿整個(gè)小學(xué)階段的重要任務(wù)。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生通過其他自主識(shí)字，增加識(shí)字量。為避免學(xué)生的疲勞，每次寫的字不要太多，適當(dāng)分散寫。精讀課文的教學(xué)精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語文訓(xùn)練的主要憑借。(2)要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。(6)開展合作學(xué)習(xí)。一是從內(nèi)容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學(xué)，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解即可，詞句的理解不作為重點(diǎn)。如果選用，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。(3)全員參與。(6)在各種語文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力。(4)本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重。學(xué)習(xí)專家提出的：對(duì)于課文的學(xué)習(xí)，要形成簡(jiǎn)約，突出，積累，靈活的四大要點(diǎn)?！胺e累”則是強(qiáng)調(diào)對(duì)課文的背誦記憶，無差錯(cuò)默寫，這是本班最為薄弱之處，這學(xué)期針對(duì)不同層次的學(xué)生將有不同的要求，希望得到家長(zhǎng)的幫助一對(duì)一的督促。本學(xué)期將細(xì)化課外閱讀要求，增加積累，增加默讀時(shí)間。閱讀課檢查學(xué)生閱讀情況，師生共讀激發(fā)學(xué)生集體閱讀興趣。三年級(jí)孩子需要知道一些技法。本學(xué)期繼續(xù)注重平日的小練筆，精心布置每次練筆任務(wù)，認(rèn)真落實(shí)每次作文講評(píng)，讓學(xué)生在練與改的交疊中提升習(xí)作能力。開學(xué)后，課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度會(huì)加快，如果沒有預(yù)習(xí)，就像被火車拖著走一樣，是痛苦的。本學(xué)期繼續(xù)上學(xué)期“提筆即練字”的書寫要求。內(nèi)容可以是古詩詞，或者是生字詞。每次作業(yè)后要求逐題檢查，檢查認(rèn)真審題，無答非所問現(xiàn)象，檢查漏寫、錯(cuò)字、不美觀書寫現(xiàn)象。根據(jù)個(gè)人，每日收聽一回音頻資料，早晚皆可，也可以伴隨著家庭生活進(jìn)行，積跬步，聚細(xì)流，厚積薄發(fā)，素養(yǎng)漸成，終身受用。自己的作業(yè)，作文，下載或是收集的各種信息資料都要收藏，積累，組成自己強(qiáng)大的復(fù)習(xí)資源和素材庫。本學(xué)期仍然沿用上學(xué)期的小組督促互助的學(xué)習(xí)形式，將學(xué)生分成八個(gè)小組，a層學(xué)生一名，b層學(xué)生兩名，c層學(xué)生兩名，每組五名學(xué)生。每組成員相互監(jiān)督，相互幫助。b層學(xué)生每周完成一篇閱讀作業(yè)，增加閱讀練習(xí)，提高閱讀理解能力和答題能力。每周摘抄好句好段，讀背美文。健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。(2)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的書寫指導(dǎo)與訓(xùn)練，規(guī)范作業(yè)書寫格式，爭(zhēng)取學(xué)生水平書寫能有所提高。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。組織各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)展示師生才華的平臺(tái)。在上學(xué)期的教研活動(dòng)中，各位老師都能支持工作，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)競(jìng)賽。穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，深入開展課堂教學(xué)研究，向課堂要質(zhì)量，把課堂作為主陣地。校內(nèi)學(xué)生比賽：一二年級(jí)識(shí)字與背誦比賽。抓實(shí)常規(guī)教學(xué)管理，備課和作業(yè)布置都要講究質(zhì)量和效果。作業(yè)布置科學(xué)合理，精而巧，有利于知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和鞏固起來就是：注重過程，提高質(zhì)量。教研組每月檢查一次教案和教后記。形式活潑的語文活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文、運(yùn)用語文，從而提高語文素養(yǎng)。語文課程改革的不斷推進(jìn)，需要我們教師從理論上廓清概念，把握新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，在實(shí)踐中真正落到實(shí)處。語文活動(dòng)課教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動(dòng)和參觀訪問活動(dòng)等。重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)。鼓勵(lì)有寫作專長(zhǎng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。2021年小學(xué)語文教學(xué)計(jì)劃參考5篇
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