新教師帶教工作總結-預覽頁
【正文】 了一系列工作。 舉行簽約儀式 學校在 9 月 5 日的全體教師大會上隆重地舉行了師徒帶教的簽約儀式 。同時在所在教研組上實踐課一次和 1520 次左右的校內(nèi)外聽課、研討機會。歸納整理后有針對性地組織論壇輔導。 帶教雙贏 新教師與課堂主題論壇 上，有新教師代表（ 5 位）提出工作中的困惑、體會和收獲。 組織青年教師 我在豫英成長 演講會。特別 感悟到他們是學校的希望和未來，要通過自身的努力，載著自己的理想和追求，耕耘在豫英這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水，付出智慧，早日成為教育教學中的一顆新星。以至學會教學，逐步獲得教學專長。一學期來，輔導 新教師結合學校教學活動，抓住教學實踐中的契機，經(jīng)常寫教學反思。 在我校 課改 于是自覺地投入到教育教學的實踐中去，邊學邊干，努力地完成學校交給的各項任務。 從青年教師扎實的專業(yè)知識、技能，良好的素質(zhì)，帶教教師感到了危機，意識到自己要學習學習再學習，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。 帶教雙贏 形成新老兩支教師隊伍的努力學習、努力工作，以至帶動全校教師的奮進，是學校蓬勃發(fā)展的根本保證。 在帶教工作中存在帶教教師敬業(yè)的差異，新教師學習態(tài)度的差異，要分層教育、引導，要繼續(xù)思考選擇帶教教師方式及帶教的組織形式，切實實現(xiàn)雙贏。這才是造就 有 經(jīng)驗教師和專家的必由之路 。
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