高中生物必修2人教版知識(shí)點(diǎn)背誦資料-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的6/16 。受精作用形成合子時(shí)，四種雄配子與四種雌配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等，這樣F2有16種組合，共9種基因型（見(jiàn)前面的表格）。特點(diǎn)：染色體復(fù)制 一次 ，細(xì)胞分裂 兩次，其結(jié)果是 成熟生殖 細(xì)胞中的染色體數(shù)目比 原始生殖 細(xì)胞的染色體數(shù)目 減少一半 。： 卵細(xì)胞 和 精子 相互識(shí)別，融合成 受精卵 的過(guò)程。（2）結(jié)果：受精卵中的 染色體 數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞中的數(shù)目，其中一半來(lái)自 精子 ，一半來(lái)自 卵細(xì)胞 。 （2）依據(jù)：①基因在雜交過(guò)程中保持 完整性 和 獨(dú)立性 。 ③體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自 父方 ，一個(gè)來(lái)自 母方 。 （2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程與現(xiàn)象： ♀ ♂ ♂ （3）實(shí)驗(yàn)分析：F2中紅眼與白眼之比為3∶1，符合基因的 分離 定律，說(shuō)明紅眼和白眼是由一對(duì)等位 基因控制的。一條染色體上有 許多 個(gè)基因，基因在染色體上呈 線性 排列。在減數(shù)分裂過(guò)程中， 同源染色體上的等位基因彼此分離的同時(shí)， 非同源染色體上的非等位基因自由組合。 ②患者基因型：女性患者（ XDXD 、XDXd ）； 男性患者（ XDY ）第3章 基因的本質(zhì)第1節(jié) DNA是主要的遺傳物質(zhì)：染色體主要由 蛋白質(zhì) 和 DNA 組成。 S 型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程 ②艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn) 蛋白質(zhì) 、 多糖 和 DNA 等，分別加入培養(yǎng)基中培養(yǎng)R型細(xì)菌，結(jié)果只有加入 DNA 的培養(yǎng)基中有S型細(xì)菌出現(xiàn)（若再加入 DNA酶 則無(wú)此現(xiàn)象出現(xiàn)）。再用兩種T2噬菌體分別去感染大腸桿菌，發(fā)現(xiàn)在大腸桿菌體內(nèi)有放射性元素 32P 而沒(méi)有 35S 。，導(dǎo)致DNA的多樣性，從而使自然界的生物具有 多樣 性。：模板（ 親代DNA分子 ）、原料（ 四種脫氧核苷酸 ）、酶 和 能量 。 遺傳信息 ，對(duì)于每個(gè)基因來(lái)說(shuō)，其順序是固定的；而對(duì)于不同基因，其順序是不同的。 （2）模板： DNA的一條鏈 。： （1）場(chǎng)所： 細(xì)胞質(zhì)中的核糖體 。 （5）堿基與氨基酸的對(duì)應(yīng)關(guān)系： 信使RNA上相鄰的3個(gè)堿基（1個(gè)密碼子） 決定一個(gè)氨基酸。 （2）內(nèi)容： （1） 蛋白質(zhì) 是生命活動(dòng)、生物性狀的體現(xiàn)者。 （1）概念：DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的 替換 、 增添 和 缺失 而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。 ①直接原因：血紅蛋白多肽鏈上一個(gè) 氨基酸 被替換。 （2）發(fā)生時(shí)期和原因時(shí)期原因減數(shù)第一次分裂后期隨著 非同源染色體 的自由組合 ， 非等位基因自由組合減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期同源染色體上的 等位基因隨非姐妹染色體的交換而發(fā)生交換 （3）意義：基因重組能夠產(chǎn)生多樣化的基因組合的子代，子代就可能出現(xiàn)適應(yīng) 變化環(huán)境 的個(gè)體，從而在多變的環(huán)境中繁衍下去。 ：染色體中 增加 某一片段引起的變異。 ④舉例：貓叫綜合征，是由于人的第5號(hào)染色體部分 缺失 引起的遺傳病。（如三倍體無(wú)子西瓜） ③結(jié)果：使基因的數(shù)量 增加或減少 。例如，香蕉是 三倍體 ，馬鈴薯是 四倍體 。與正常植株相比，植株長(zhǎng)得弱小，且 高度不育 。（1）單基因遺傳?。菏?一對(duì)等位基因 控制的遺傳病。 特點(diǎn)：在 群體中發(fā)病率比較高，容易受環(huán)境影響。 ②性染色體?。河? 性染色體變異 引起的遺傳病，如遺傳性性腺發(fā)育不良。 ②分析 遺傳病的傳遞方式。 人類基因組計(jì)劃的目的：測(cè)定人類基因組的 全部DNA序列 ，解讀其中包含的 遺傳信息。（3）優(yōu)點(diǎn)：可將不同優(yōu)良性狀集中在一起。：利用 物理因素或化學(xué)因素 處理生物，使生物發(fā)生 基因突變 ，從而獲得優(yōu)良變異類型的育種方法。 （4）應(yīng)用：在農(nóng)業(yè)上可培育出 抗病力強(qiáng)、產(chǎn)量高、品質(zhì)好 的新品種；在微生物育種方面也發(fā)揮了重要作用。 （2）原理： 基因重組 。（4）基本工具 ②基因的“針線”：指 DNA連接酶 ，它能在 脫氧核糖和磷酸 之間形成 磷酸二酯鍵 ，連接DNA骨架上的缺口，而互補(bǔ)的堿基之間是通過(guò) 氫鍵 連接的。 ②成功的標(biāo)志：獲得目的基因的產(chǎn)物 。第7章 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論 （1）拉馬克是歷史上第一個(gè)提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說(shuō)的科學(xué)家。 （1）種群是 生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體 ，是生物 進(jìn)化 和 繁殖 的基本單位。（2） 突變 和 基因重組 產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。突變的有利或有害并不是絕對(duì)的，它往往取決于生物的 生存環(huán)境 。隔離可分為 生殖隔離 和 地理隔離 。（6） 不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境 之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化。9
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1