二年級數(shù)學(xué)上冊作業(yè)批改記錄-預(yù)覽頁
【正文】 :,其一，有少數(shù)同學(xué)10以內(nèi)的加法忘了；其二，20以內(nèi)的進位加法忘記的人數(shù)更多。 計算出錯。二年級數(shù)學(xué)上冊作業(yè)批改記錄黃巢小學(xué) 翟相云9月1號:。 9月8號：今天看的作業(yè)多發(fā)現(xiàn)的毛病也很可怕。9月11號:.2. 4. 115=5 豎式做完橫式忘寫的同學(xué)有4個。9月24日：?？偟母杏X是：（1）有的孩子心里有東西，明明知道如何做，就是不會用算式表示出來。10月6號：還是不能準(zhǔn)確的數(shù)出角的個數(shù)；個別同學(xué)不能準(zhǔn)確的判斷角否是直角；10月7號：數(shù)角的個數(shù)仍是問題；個別學(xué)生上課走神。如：四五二十能寫成45二十、三五15等等；及個別學(xué)生五的乘法口訣背不過。 有的學(xué)生寫乘法算式用大寫如：15=5寫成一五=五，45=20寫成四五=二十有四個學(xué)生把55=25算成55=20，還有一個學(xué)生把45=20算成45=16，說明部分學(xué)生不能熟練運用乘法口訣。10月21：有3個學(xué)生不能利用六的乘法口訣進行計算。原因有兩個：一是學(xué)生練的少，二是孩子們太粗心。從作業(yè)上看，有的學(xué)生加法應(yīng)用題和乘法應(yīng)用題混淆了，還有的學(xué)生加法算成乘法，乘法算成加法；還有個別學(xué)生乘法算式和乘法口訣分不開.但是也有個別學(xué)生對基本的知識掌握不好。10月30日：個背學(xué)生還背不過8和9的乘法口訣，自選作業(yè)部分學(xué)生沒做（很正常），有些學(xué)生的口算做大太慢，還有個別學(xué)生做口算時，完全是擺樣子給老師看。11月4日：有三個學(xué)生出現(xiàn)了13+7=26, 有一個學(xué)生出現(xiàn)了67=46 42=42等。 他寫成76。 對部分學(xué)生應(yīng)用題仍是難點。人 5人。希望能引起個別家長的注意。( ) 6∠506( ) ∠3016+( ) ∠ 37 (2( ) ∠23 (5( 7( ) 1311月21日：單位名稱是復(fù)名數(shù)的學(xué)生掌握不好。但是多數(shù)學(xué)生不能正確地判斷從后面所觀察到的物體的平面圖。通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)，“判斷誰是鏡子里的我”類型的題孩子容易出錯。但是，通過口算比賽，發(fā)現(xiàn)有些孩子不能準(zhǔn)確的利用口訣進行計算。多數(shù)孩子掌握不錯。12月16日：試卷主要出錯情況：一年級下冊的比多比少的知識都忘干凈了。
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