【摘要】有關(guān)矩形折疊的數(shù)學(xué)問題張景召西峽縣基礎(chǔ)教育教研室二0一0年元月二十八號(hào)有關(guān)矩形折疊的數(shù)學(xué)問題矩形性質(zhì)獨(dú)特,折疊起來形特各異,趣味無窮,會(huì)產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題,而這些問題形式新穎、結(jié)構(gòu)獨(dú)特,往往融入了豐富的數(shù)學(xué)知
2025-01-15 20:19
【摘要】題型四幾何圖形的折疊與動(dòng)點(diǎn)問題試題演練1.如圖,在矩形ABCD中,AB=3,AD=1,點(diǎn)P在線段AB上運(yùn)動(dòng),設(shè)AP=x,現(xiàn)將紙片折疊,使點(diǎn)D與點(diǎn)P重合,得折痕EF(點(diǎn)E、F為折痕與矩形邊的交點(diǎn)),再將紙片還原,則x的取值范圍是__________.2.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=4,BC=6,點(diǎn)D是邊BC的
2025-03-26 05:30
【摘要】HK版八年級(jí)下階段核心技巧巧用勾股定理解折疊問題第18章勾股定理4提示:點(diǎn)擊進(jìn)入習(xí)題答案顯示123A見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1.【中考·泰安】如圖①是一直角三角形紙片,∠A=30°,BC=4cm,將其折疊,使點(diǎn)
2025-03-12 12:18
【摘要】......中考常考題型(一)正三角形類型在正ΔABC中,P為ΔABC內(nèi)一點(diǎn),將ΔABP繞A點(diǎn)按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)600,使得AB與AC重合。經(jīng)過這樣旋轉(zhuǎn)變化,將圖(1-1-a)中的PA、PB、PC三條線段集中于圖(1-1-
2025-04-16 13:18
【摘要】中考數(shù)學(xué)幾何最值問題解法在平面幾何的動(dòng)態(tài)問題中,當(dāng)某幾何元素在給定條件變動(dòng)時(shí),求某幾何量(如線段的長度、圖形的周長或面積、角的度數(shù)以及它們的和與差)的最大值或最小值問題,稱為最值問題。解決平面幾何最值問題的常用的方法有:(1)應(yīng)用兩點(diǎn)間線段最短的公理(含應(yīng)用三角形的三邊關(guān)系)求最值;(2)應(yīng)用垂線段最短的性質(zhì)求最值;(3)應(yīng)用軸對稱的性質(zhì)求最值;(4)應(yīng)用二次函數(shù)求最值;(5)應(yīng)用其它知
2025-04-04 03:00
【摘要】絕密☆啟用前1、已知四邊形ABCD是正方形,O為正方形對角線的交點(diǎn),一動(dòng)點(diǎn)P從B開始,沿射線BC運(yùn)到,連結(jié)DP,作CN⊥DP于點(diǎn)M,且交直線AB于點(diǎn)N,連結(jié)OP,ON。(當(dāng)P在線段BC上時(shí),如圖9:當(dāng)P在BC的延長線上時(shí),如圖10)(1)請從圖9,圖10中任選一圖證明下面結(jié)論:
2025-08-11 02:02
【摘要】-1-中考數(shù)學(xué)創(chuàng)新題-------折疊剪切問題一.折疊后求度數(shù)【1】將一張長方形紙片按如圖所示的方式折疊,BC、BD為折痕,則∠CBD的度數(shù)為()A.600B.750C.900D.950【2】如圖,把一個(gè)長方形紙片沿EF折疊
2025-08-14 18:10
【摘要】《中考專題復(fù)習(xí)路徑最短問題》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo):1、進(jìn)一步復(fù)習(xí)勾股定理,軸對稱、立體圖形的側(cè)面展開圖的相關(guān)知識(shí),形成形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2、針對最短路徑的習(xí)題,能夠舉一反三,多題歸一,形成解決最短路徑問題的思考模型。3、體會(huì)分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想的應(yīng)用。一、問題引入,知識(shí)回顧(約3分鐘)教師:最短路徑的問題是近幾年的中考熱點(diǎn),我希望通
2025-06-07 14:00
【摘要】閱讀理解型問題是指通過閱讀材料,理解材料中所提供新的方法或新的知識(shí),并靈活運(yùn)用這些新方法或新知識(shí),去分析、解決類似的或相關(guān)的問題.實(shí)質(zhì):一種解一元四次方程的方法——換元法.例1:閱讀下面的材料:解方程x4-6x2+5=0.這是一個(gè)一元四次方程,根據(jù)該方程的特點(diǎn),它的通常解法
2025-10-28 21:41
【摘要】速度、路程、時(shí)間之間的關(guān)系?路程=時(shí)間=速度=速度×?xí)r間路程÷速度路程÷時(shí)間例1西安站和武漢站相距1500km,一列慢車從西安開出,速度為65km/h,一列快車從武漢開出,速度為85km/h,兩車同時(shí)相向而行,幾小時(shí)相遇?西安(慢車)(快車)武漢慢車路程
2025-10-29 02:11
【摘要】課題特殊平行四邊形—矩形折疊課型新授課教學(xué)目標(biāo)在矩形的性質(zhì)及判定的應(yīng)用過程中,折疊類的題目是比較多見的,同時(shí)也是矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展。折疊是軸對稱的另一種描述,因此,在折疊問題中找到折痕即對稱軸就是解決此類問題一個(gè)突破口。本節(jié)課從幾個(gè)不同的層面展示一下。教學(xué)重點(diǎn)矩形和角平分線、勾股定理等知識(shí)的結(jié)合與拓展
2025-01-09 00:37
【摘要】第1頁共3頁初中數(shù)學(xué)展開與折疊綜合測試卷一、單選題(共8道,每道10分),是三棱柱的表面展開圖的是()A.B.C.D.,則其俯視圖的面積為()平方單位.1cm的小正方體組成如圖所示的幾何體,該幾何體共由10個(gè)小
2025-08-01 19:27
【摘要】展開與折疊【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷展開與折疊、模型制作等活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的空間觀念,積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué),科,網(wǎng)]2.在操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)棱柱的某些特性3.了解棱柱、圓柱、圓錐的側(cè)面展開圖,并能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型.【基礎(chǔ)知識(shí)精講】1.棱柱的分類我們已經(jīng)了解了棱柱,那么棱柱之間是否還有區(qū)別呢?通常根據(jù)底面圖形
2025-11-10 19:32
【摘要】專業(yè)整理分享旋轉(zhuǎn)拔高練習(xí)一、選擇題1.(廣東)如圖,把一個(gè)斜邊長為2且含有300角的直角三角板ABC繞直角頂點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)900到△A1B1C,則在旋轉(zhuǎn)過程中這個(gè)三角板掃過的圖形的面積是【】 A.πB.
2025-06-24 06:03
【摘要】20xx溫州中考數(shù)學(xué)預(yù)測講座--行程問題主講人:倪定豐1.明明騎自行車去上學(xué)時(shí),經(jīng)過一段先上坡后下坡的路,在這段路上所走的路程s(單位:千米)與時(shí)間t(單位:分)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示。放學(xué)后如果按原路返回,且往返過程中,上坡速度相同,下坡速度相同,那么他回來時(shí),走這段
2025-07-28 09:43