20xx最新的園務(wù)年度工作計(jì)劃書-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 營(yíng)養(yǎng)膳食管理 (1) 創(chuàng)新菜譜工作?！ ￡?duì)伍培養(yǎng)工作 (1)干部隊(duì)伍建設(shè)?！ ?3)修訂三重一大工作制度?！ ?4)工會(huì)沙龍項(xiàng)目活動(dòng)籌建?！ @舍管理 結(jié)合園情，改善教職工的辦公文化環(huán)境?！ ?3)初步建立信息化建設(shè)的制度文本。堅(jiān)持教師優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)。聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，完善幼兒園章程，根據(jù)章程修訂和完善條例和各項(xiàng)制度，依法科學(xué)管理。發(fā)揮好教代會(huì)的作用，增強(qiáng)工作透明度 (二)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，提升園所整體形象 ，爭(zhēng)創(chuàng)“關(guān)工委常態(tài)化建設(shè)合格學(xué)?！?、“優(yōu)秀網(wǎng)站”?！ ?，并及時(shí)在各級(jí)網(wǎng)絡(luò)、電視臺(tái)、報(bào)刊上宣傳教育教學(xué)動(dòng)態(tài)、重大的特色的活動(dòng)，加大宣傳力度，提高辦園聲譽(yù)及影響?！ ?三)強(qiáng)基固本，提高教師整體素質(zhì) ，開展多種形式的培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神內(nèi)涵?！ 。^續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)、骨干教師示范活動(dòng)，開展青年教師學(xué)習(xí)傳經(jīng)活動(dòng)。游戲化是幼兒園課程的標(biāo)志?！ 。簣?jiān)持兩周一次教技培訓(xùn)，靈活培訓(xùn)方式，提高教師現(xiàn)代化教學(xué)手段運(yùn)用的能力與水平。在十二五課題結(jié)題的基礎(chǔ)上思考提出新的課題內(nèi)容，在專家的指導(dǎo)下進(jìn)行論證、制訂課題方案，開展研究 。完善各類應(yīng)急預(yù)案，并通過(guò)每月安全工作會(huì)議組織學(xué)習(xí)，使教職工人人心中有數(shù)?！ ?、生活護(hù)理和消毒管理，確保全園有干凈、整潔、衛(wèi)生的環(huán)境。嚴(yán)把食品安全關(guān)，規(guī)范食堂操作流程，確保衛(wèi)生安全。 (七)家園共育，保障幼兒快樂(lè)成長(zhǎng) (學(xué))工作 “六一”慶祝活動(dòng)、家長(zhǎng)開放日、家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，加強(qiáng)家園聯(lián)系與溝通，促進(jìn)家園共建 “幼小銜接”，與朝陽(yáng)小學(xué)合作，通過(guò)一系列活動(dòng)，充分做好大班幼兒入小學(xué)的準(zhǔn)備。 隊(duì)伍建設(shè)，以日常問(wèn)題培訓(xùn)抓解決對(duì)策，以積分制管理為手段，促教師自主學(xué)習(xí)和研究?！ ?2)調(diào)整各類保教制度?！ ?1)組長(zhǎng)的指導(dǎo)培養(yǎng)。 (2)以課程組為陣地，嘗試開展“集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中幼兒自主發(fā)展評(píng)價(jià)”的研究。 課題開題工作?！ ?2)規(guī)范基地園輻射帶教工作?！ ?4)繼續(xù)開展常規(guī)評(píng)比活動(dòng)?！ ?2)宣傳培訓(xùn)?！ ?2)定期進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)攝入量分析，能合理安排幼兒食譜并體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)均衡，烹飪色香味好?！ ?3)調(diào)整優(yōu)化考核工作?！ ?2)建立三層梯隊(duì)成長(zhǎng)檔案。 (2)新教師培訓(xùn)。 (1)落實(shí)導(dǎo)師工作研討、師徒捆綁式考核、園領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)督查等管理機(jī)制，加強(qiáng)過(guò)程管理，強(qiáng)化導(dǎo)師責(zé)任意識(shí)與專業(yè)進(jìn)取意識(shí)?！ ?2)重視園務(wù)公開。 (2)每月月底召開教職工大會(huì)，弘揚(yáng)“教育，愛”。 嘗試家園合作特色研究?！ “踩芾怼 ?1)成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組?！ ≠Y產(chǎn)管理 (1)定期盤點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。 信息化管理 (1)日常管理。
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