廣州荔港南灣品牌整合傳播運(yùn)動(dòng)-全情演繹教育社區(qū)新概念-預(yù)覽頁
【正文】 ? 廣告階段推廣演繹 ? 媒體創(chuàng)新及運(yùn)用 ? 公關(guān)活動(dòng)考慮 ? 銷售建議 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 我們面臨的問題 ? “教育社區(qū)”的表象化。但“教育社區(qū)”之說一直只停留在“有一所好的學(xué)校配套”上，予人后繼乏力之感。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 我們面臨的問題 ? 隨著工程進(jìn)度的加快，荔港南灣將有大量的新單位上市，如何最大限度地?cái)U(kuò)大客戶層面，這是荔港南灣面臨巨大的銷售壓力。 ? 相信買家一旦發(fā)現(xiàn)，會(huì)深受觸動(dòng)，并驚喜萬分。 ? 在這兩方面，荔港南灣都做足功夫。使兩者完美結(jié)合，共同促進(jìn)孩子的成長。 ? 對(duì)荔港南灣形象是強(qiáng)有力的提升 。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 關(guān)鍵詞 ? 教育：荔港南灣的靈魂 ? 這是荔港南灣的出眾之處。 ? 這是現(xiàn)實(shí)的問題，辦好教育是荔港南灣的一個(gè)社會(huì)理想，也是一塊銷售招牌。 ? 抓住孩子這個(gè)裁體，是荔港南灣與買家溝通的最佳橋梁。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 階段性推廣演繹 （以報(bào)紙為例） ? 第一階段：立體化教育社區(qū)誕生 ? 第二階段：立體化教育藍(lán)圖及前景 ? 第三階段：教育社區(qū)發(fā)展見證 ? 第四階段：迎接開學(xué)沖刺期 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 第一階段： 7/515/6 誕生 ? 目的： 強(qiáng)勢推出荔港南灣的教育概念，從教育與（孩子）未來的高度，闡述荔灣南灣立體化教育體系的現(xiàn)實(shí)意義，讓廣州人清晰地知道并記?。豪蟾勰蠟呈菑V州以教育見長的大型社區(qū)。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 第二階段： 15/615/7 藍(lán)圖及前景的展示 ? 目的： 解決教育概念的全方位立體形象，以及可信度問題，將荔港南灣的教育社區(qū)定位從不同角度、不同層次進(jìn)行闡述，將立體化教育的美好藍(lán)圖及前景展示給買家。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 第二階段：藍(lán)圖展示 ? 舉例： 孩子成長的全過程，在這里得到足夠的重視。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 第二階段：藍(lán)圖展示 ? 舉例： 這里放學(xué)以后，教育并沒有終止 ? 意念： 。孩子的心理、智力、身體健康，在這里是隨時(shí)隨地的事情。這是荔港南灣立體化的教育觀。 ? 意念 ：減負(fù)，不是一個(gè)時(shí)髦的口號(hào)。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 第三階段：發(fā)展見證 ? 舉例： 1000多米的江岸，是你晨練的跑道，也是孩子的第二自然課堂。 ? 表現(xiàn)： 廣告風(fēng)格延續(xù)，形式稍為活潑，與暑期休閑氣氛相適應(yīng)。 ? 這本冊子全面闡述新形勢下傳統(tǒng)教育的問題及發(fā)展趨勢，從立體化的三個(gè)層面演繹荔港南灣對(duì)教育的理解和傾注的心血。 ? 輔助形式：在中小學(xué)門口向接送小孩的家長派發(fā)請柬，邀請其至現(xiàn)場索取教育小冊子及參觀教育社區(qū)。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 公關(guān)活動(dòng) ? 傳播和執(zhí)行荔港南灣立體化教育概念的重要工具。使荔港南灣之教育社區(qū)形象站在一個(gè)較高的高度出現(xiàn)在世人面前。引起業(yè)主關(guān)心，提高品牌好感，加強(qiáng)口碑 。增強(qiáng)業(yè)主信心和孩子興趣，為減負(fù)及課外教育提供豐富多彩的展示舞臺(tái)。 ? 時(shí)機(jī)：可長期執(zhí)行。 2020/7/7 中管網(wǎng)房地產(chǎn)頻道 銷售建議 ? 傳播是一個(gè)全方位的整合過程 ,尤其是像“教育社區(qū)”這樣一個(gè)特殊的新概念。 ? 人員： 編寫教育社區(qū)行銷寶典，就銷售人員進(jìn)行嚴(yán)格的立體化教育概念培訓(xùn)
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