關(guān)于《做最好的老師》讀后感優(yōu)秀范文-預(yù)覽頁
【正文】 “我永遠不會相信你了！”“看來你是教不好的了！”“這是最后一次原諒你了！下次再犯，你就別來上學了！”“我沒有你這個學生！”……當學生本來是十分尊敬老師并認為老師是在真誠地幫忙他的時候，這些話無疑會擊碎他內(nèi)心深處“想做好學生”的完美愿望。??四、青春期教育方面??李老師在青春期教育方面做得很成功，也很值得我們學習和研究，他對學生的青春期引導(dǎo)是很耐人尋味的。當然，在這個過程中，李老師這兩本書所起的作用是不可忽視的。我把在教育上遇到的每一個難題（班群眾建設(shè)呀、”后進生“轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀，等等），都當作科研課題來對待，把每一個”難教兒童“都當作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。只要想想，關(guān)于后進生還有那么多的未知數(shù)等待我們?nèi)ソ忾_“后進生”產(chǎn)生的原因、他們的精神世界、他們的學習心理及習慣、他們的興趣愛好以及轉(zhuǎn)化后進生的種種對策……我們就會感到一種來自教育的誘惑，任何一個有事業(yè)心的教育者都難以抵擋這種誘惑！“??以李老師這樣的心態(tài)搞教育哪里還有不成功的道理呢？??六、把教育失誤變?yōu)榻逃敻??李老師在本書的第二章”走出教育誤區(qū)“中提到一個很值得老師們學習的理念把教育失誤變?yōu)榻逃敻弧^(qū)別優(yōu)秀的教育者和平庸的教育者，不在于教育者是否犯錯誤，而在于他如何對待已經(jīng)犯了的錯誤。??七、閱讀、積累和寫作??李老師是個充滿智慧的教師，從他與學生的談心、對后進生的教育、對早戀學生的引導(dǎo)等事情中，無時無刻不透出李老師的智慧，他的智慧從何而來？我想，除了他的天賦以外，也離不開他的不斷閱讀、不斷積累、不斷寫作和不斷反思吧。??對照李鎮(zhèn)西的教育方法，我發(fā)現(xiàn)：自己在教育教學過程中，有著很多不當之處。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切”語重心長“的教育都無濟于事?？傊?，”愛“、”理解“、”尊重“、”平等“與”職責“在李老師身上體現(xiàn)得??淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一點微小進步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費盡自己的心血。正因為他知學生們的心，他就贏得了教育引導(dǎo)的主動權(quán)，同時也贏得了學生對他的尊重?！斑@段樸實的話，蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，就應(yīng)成為每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用”科研“的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班群眾建設(shè)呀、”后進生“轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀等等，都當作科研課題來對待，把每一個”難教兒童“都當作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。??李鎮(zhèn)西老師說，其實老師的尊嚴是學生給的，剛開始看時，不大明白是什么意思，看后明白了，其實有很多時候，我是犯過類似的毛病的，事實上，我也相信有很多老師，尤其是班主任容易犯這樣的毛病。就是因為我沒有容許學生犯錯，結(jié)果卻失去了在學生心目中的信賴和威嚴，學生告訴我，老師，其實有時我們犯錯了，心里覺得是對不住你的，但是你一??批評我們，我們就有了反叛！換句話說，老師的尊嚴就在你的大發(fā)脾氣中喪失了。??離浮躁與平庸：??做一個閱讀者，生命將更加精彩；??做一個閱讀者，為了教育的發(fā)展；??做一個閱讀者，為了民族的崛起而讀書。他把自己融入到班級這個群眾大熔爐里，走進學生的情感世界里面去，把自己當作學生的朋友，去感受學生的喜怒哀樂，去贏得學生的信任與敬佩。想想自己也許在不經(jīng)意間我的言語傷害了孩子，我卻不明白。??作為教師，我們都想過該怎樣幫助那些學習上有困難的學生，想過該如何在課堂上吸引學生的注意力，想過該如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，也想過該如何讓學生喜歡自己……但我們也許從未曾真正去想過，學生到底為什么來上學？當我讀到教育就是要“每一個從他手中走出的人都能幸福地度過一生。一個人做一件好事不難，難的是做一輩子好事。他說：“能夠自然地與學生‘一同哭泣，一同歡笑’的教師無疑會被學生視為知心朋友。很多老師認為，老師就應(yīng)該與學生有一定的距離感，認為老師與學生打成一片是不可想象的，認為學生與老師隨便開玩笑是不懂規(guī)矩的表現(xiàn)，但是李老師卻通過自己的親身經(jīng)歷告訴同行們，老師融入孩子們當中不但是可以的，而且在教育中所起的作用是不可低估的。在教育發(fā)展的現(xiàn)階段，嚴格要求比尊重理解還要重要。做“最好的自己”，做“最好的教師”！??關(guān)于《做最好的老師》讀后感優(yōu)秀范文??你做一項工作，只是因為為了謀生，對它并不喜歡，這項工作只能是你的職業(yè)。我對教育事業(yè)熱忱，讓我有了成為好老師的基礎(chǔ)。??而教育中真正的愛，意味著要對學生的成長以及未來一生負責，所以教師不能憑個人好惡只喜歡那些自己認為可愛的孩子，而應(yīng)該懷著一種責任把欣賞和期待投向每一個學生，包括差生?，F(xiàn)在我更明白，我要從喜歡學生向愛學生發(fā)展！我要為學生的成長以及未來一生負責！??老師也只是個普通人，也有自己普通的感情，多少人都會以個人的好惡喜歡某些自己認為可愛的孩子，要真正從喜歡學生轉(zhuǎn)向愛學生就要學會去喜歡自已本不會喜歡的學生，能夠把欣賞和期待投向這些學生，這才是師愛，教師要怎樣擁有師愛呢?李鎮(zhèn)西老師用一句話告訴了我們：童心是師愛的源泉。要做最好的老師，那就要帶著愛這個教育理含行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛師愛，去對待學生，為學生的未來服務(wù)！??在工作短短的兩三年里，讓我領(lǐng)悟到，要做最好的老師，那就要帶著愛這個教育理念行走在教育道路上，愛教育事業(yè)，把教育當作自己的一項事業(yè)，愛學生，用真正的愛——師愛，去對待學生，為學生的未來服務(wù)！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1