小學(xué)教師家訪心得-預(yù)覽頁
【正文】 立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解?！ ∥幕潭雀叩募议L對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)?！ ∵€有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛?！ 〗^大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。 從家訪中，我們深感家長對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的孩子任性撒嬌，有的家長對孩子寵的厲害，孩子出現(xiàn)這樣那樣的問題時，家長總是說你不聽話，就把老師請來，覺得老師就是萬能的，能解決孩子的一切問題。 教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。所以這登門家訪的傳統(tǒng)不能去。對于家訪的對象是后進(jìn)生，我覺得“后進(jìn)生”因為一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會很高興，老師可以和家長一起從點滴的進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。
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