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[高等教育]第三講學(xué)會學(xué)習(xí)-預(yù)覽頁

2025-02-14 22:07 上一頁面

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【正文】 大學(xué)轉(zhuǎn)入柏林大學(xué)學(xué)習(xí)法律和哲學(xué)。 讀書筆記 ?批注 ?摘錄 ?提要 ?提問 ?心得 卡片注明 ?作者 ?書名 ?出版單位 ?出版日期 ?頁碼 提高學(xué)習(xí)效率 ?科學(xué)運籌時間 ?增強記憶能力 我們學(xué)習(xí)面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn): ? 第一,無限的書籍、報刊對有限的學(xué)習(xí)時間的挑戰(zhàn)。 開發(fā)創(chuàng)造潛能 人人都有創(chuàng)造力 ?樹立創(chuàng)新意識 ?培養(yǎng)創(chuàng)新興趣 ?訓(xùn)練創(chuàng)新思維 ?學(xué)習(xí)創(chuàng)新技能 ?塑造創(chuàng)新人格 學(xué)習(xí)創(chuàng)新技能 ? 體驗事實發(fā)現(xiàn)問題的技法 ? 希望點列舉法 ? 綜攝法 ? 屬性列舉法 ? 檢核表法 ? 因果分析法 ? 缺點列舉法 ? 5MIH 法 ? 尋求設(shè)想制定方案的技法 ? 智力激勵法 ? 戈登法 ? 焦點法 ? 投入產(chǎn)出法 ? 形態(tài)分析法 ? 默寫式智力激勵法等 塑造創(chuàng)新人格 ?創(chuàng)新教育不僅要關(guān)注智力的提高,而且要重視個性、氣質(zhì)、情感、志趣等人格因素的改善。 ?一種文化環(huán)境,耳濡目染地作用。” 辯論 1 ? 大學(xué)可以逃課 ? 大學(xué)不可以逃課
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