課第二節(jié)-商品價格的奧妙-預(yù)覽頁
【正文】 好。 大米 、媒氣、油、鹽 價格發(fā)動，引起需求量的發(fā)動，是丌是所有商品的反應(yīng)程度者一樣？ 大米 漲價了，也得買 金價漲了，以后再買金項鏈吧 結(jié)論：丌同商品的需求量對價格發(fā)動的反應(yīng)程度是丌同的 。當消費者販買到一定金額的商品，消費者可以憑返券在商品消費。 。原以為“賣腎買蘋果”只是一個笑話段子，沒想到還真有人想賣腎買最新的蘋果產(chǎn)品。妻子張某在網(wǎng)上的収帖內(nèi)容顯示，她幾乎每一次都會將嬰兒以 3萬、 5萬等數(shù)字“明碼標價”。 某高校一位大一新生瞅著身邊好友都有高檔手機、電腦，便自作主張貸款 8700元買了一部蘋果電腦，亊后父親得知孩子是為了攀比，很是生氣。我們在消費的時候，要堅決抵制這些不良消費心理，做一個理智消費者。 討論：做為學生，目前還沒有收入，面對這么多心儀的產(chǎn)品要怎么做？該持怎樣的心態(tài)？ 世界上有一個名詞，叫 沖動 ... ? 沖動，即神經(jīng)沖動，指沿神經(jīng)纖維傳導著的 興奮 。 。 生活中我們會遇到： 我的錢不知不覺就花沒了，也不知道花哪去了怎么辦呢？ 由 “ 月光族 ” 到 “ 月欠族 ” 合理消費的基本要求： 消費時，應(yīng)充分考慮自己的經(jīng)濟能力，丌能丌顧自己的支付能力和真實需求，盲目羨慕那些高消費人群，要做到量力而行，適度消費。 ，不超支，經(jīng)濟適用是首選。 你的零花錢一般是這樣安排的： 零食： 約（ ）元 學習用品：約（ ）元 買書： 約（ ） 元 購買日常生活用品：約（ ）元 上網(wǎng) ： 約（ ）元 其他： 約（ ）元 節(jié)余： 約（ ）元 節(jié)余的錢你是怎么安排的？ 你覺得自己對零花錢的安排是否合理？ 有沒有需要改進的地方？ 中學生的零花錢使用情況 老師寄語： 同學們 ,不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推
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