高中物理探究式教學(xué)模式研究(開題報(bào)告)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 004.[9] [J],內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)漢文版),2003,(S1):9092.[10] [J],寧德師專學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2005,(02):192194,203.[11] 吳常光,[J],物理教學(xué)探討,2007,(03):4345.[12] [D],福建師范大學(xué),2005.[13] [D],南京師范大學(xué),2004.[14] QianShuRen marin. In the physics teaching practice of probing into type teaching [j], hebei normal university, 2005. [15] High school biology curriculum develop inquirybased learning review [J], journal of chengdu education institute, 2005, (12) : 116117,136.[16] New curriculum YeHong mei under the background of the inquiry teaching physics [J], the physics teaching, this paper probes into the 2006, (5) : 56.四、課題研究的內(nèi)容、方法和預(yù)期目標(biāo)：內(nèi)容：探究教學(xué)在高中物理規(guī)律教學(xué)中的應(yīng)用方法：高中物理課堂探究教學(xué)對(duì)物理教師的教學(xué)出了新的挑戰(zhàn)，要求物理教師從經(jīng)驗(yàn)型教師轉(zhuǎn)變成研究型教師，完成教師教學(xué)中的角色轉(zhuǎn)換。我們對(duì)如何實(shí)施探究教學(xué)，如何有效指導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)等方面做了大量的研究工作，并取得一定的成績(jī)。制訂研究方案，組織論證；召開課題討論會(huì)。根據(jù)研究方案，在各科教學(xué)中具體實(shí)施，同時(shí)開展好各子課題的研究。 馮朝霞：全面負(fù)責(zé)課題研究的各項(xiàng)工作，包括課題立項(xiàng)報(bào)告和結(jié)題報(bào)告的撰寫、理論研究、教學(xué)實(shí)踐和電腦操作
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