【摘要】第5章加成和消除反應(yīng)?加成反應(yīng)和消除反應(yīng),機(jī)理途徑相似,方向相反一、極性加成反應(yīng)涉及極性或離子性過渡態(tài)的加成反應(yīng),稱為極性加成反應(yīng)。+H2OCCHOHH+CC+H2OCCH+CCHOH(A)EYEY
2025-08-05 18:45
【摘要】用方向和距離確定位置浙江省諸暨市暨陽街道暨陽小學(xué)酈丹第二單元:位置與方向(二)一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)思考?xì)庀髮<以贏市東南沿海方向已形成一股較強(qiáng)臺(tái)風(fēng),這股5號(hào)臺(tái)風(fēng)將直接影響A市。A市東北南西一、創(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)思考?xì)庀髮<以贏市東南沿海方向已形成一股較強(qiáng)臺(tái)風(fēng),這
2025-07-20 05:22
【摘要】5停留時(shí)間分布與反應(yīng)器(θ)及E(θ)分別為閉式流動(dòng)反應(yīng)器的停留時(shí)間分布函數(shù)及停留時(shí)間分布密度函數(shù),θ為對(duì)比時(shí)間。(1)(1)??若該反應(yīng)器為活塞流反應(yīng)器,試求(a)(a)??F(1)(b)E(1)(c)F()(d)E()(e)E()(2)若該反應(yīng)器為全混流反應(yīng)器,試求(a)F(1)(b)E(1)(c)F()(
2025-05-16 01:22
【摘要】22xy?122??xy第3課時(shí)§剎車距離與二次函數(shù)教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索二次函數(shù)和的圖象的作法和性質(zhì)的過程,進(jìn)一步獲得將表格、表達(dá)式、圖象三者聯(lián)系起來的經(jīng)驗(yàn)2、能作出和的圖象,并能夠比較它們與的異同,理解a與c
2024-11-24 22:06
【摘要】10.距離和時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】六年級(jí)上冊(cè)第三單元第十課【教學(xué)目標(biāo)】,采集數(shù)據(jù)并作簡單的記錄。。,愛提問,喜歡大膽想象,尊重證據(jù)?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):定量觀察,采集數(shù)據(jù),做好記錄。難點(diǎn):能用簡單的圖表或圖形來分析距離和時(shí)間的關(guān)系?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】秒表或手表、鋼卷尺、玩具小車
2024-12-04 23:50
【摘要】主備人審核時(shí)間課題距離和時(shí)間課型新授課課時(shí)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo),使學(xué)生能提出探究活動(dòng)的大致思路,并在制定計(jì)劃的過程中傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能用簡單的測(cè)量工具對(duì)物體進(jìn)行定量觀察,采集數(shù)據(jù),并做簡單的記錄,能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果;并與他人交換意見。,使學(xué)生想知道、愛提問,愿意合作交流,喜歡
2024-11-19 20:42
【摘要】“目標(biāo)導(dǎo)學(xué),合作互動(dòng)”六年級(jí)科學(xué)(學(xué)科)小精準(zhǔn)課堂導(dǎo)學(xué)案課題距離和時(shí)間主備人畢毅授課人畢毅課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間集體備課內(nèi)容個(gè)案補(bǔ)充學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能測(cè)量并記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,并能用簡單的圖表或圖形來表示
2024-11-19 23:34
【摘要】成才之路·數(shù)學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教A版·必修2成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第三章直線與方程第三章直線與方程成才之路·數(shù)學(xué)·人教A版·必修2第三章
2025-04-30 02:03
【摘要】第四章第1節(jié)ATP和酶二酶和酶促反應(yīng)一、酶的概念概念:產(chǎn)生的具有生物作用的。來源:產(chǎn)生的。本質(zhì):合成原料:功能:作用分布:細(xì)胞外(胞外酶:如各種消化液的消化酶);細(xì)胞內(nèi)
2025-07-23 17:45
【摘要】富集在海水中的元素——氯?氯氣與水反應(yīng)?次氯酸的性質(zhì)?氯氣的工業(yè)用途氯氣的物理和化學(xué)性質(zhì)★物理性質(zhì)黃綠色、刺激性、有毒的氣體,密度比空氣大,能溶于水(1體積水能溶2體積氯氣)易液化★化學(xué)性質(zhì)與金屬、非金屬發(fā)生反應(yīng)回憶知識(shí)點(diǎn)
2025-08-15 23:55
【摘要】看誰跑的快—速度思考1龜兔賽跑時(shí)。如果龜兔進(jìn)行50米短跑,誰會(huì)贏呢?你是如何判斷的?思考2一名大學(xué)生要到北京上大學(xué),由于時(shí)間緊迫,要盡早到校,你認(rèn)為他應(yīng)乘飛機(jī)還是火車?為什么?§你知道用什么方法可以比較物體運(yùn)動(dòng)快慢嗎?比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢?蝸牛在地面上沿直線爬行,自
2024-12-13 16:21
【摘要】§空間向量的夾角和距離公式萊州市第十三中學(xué)孫興文一、向量的直角坐標(biāo)運(yùn)算則設(shè)),,(),,,(321321bbbbaaaa??;??ab;??ab;??a;??ab//;.??ab;??ab112233(
2025-08-05 10:21
【摘要】距離和時(shí)間【教學(xué)內(nèi)容】青島版科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元第10課【教學(xué)目標(biāo)】1.引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)測(cè)量物體的運(yùn)動(dòng),描述物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),了解同樣時(shí)間和同樣距離時(shí)描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)快慢。2.用簡單的工具對(duì)物體進(jìn)行定量測(cè)量,采集數(shù)據(jù),并做簡單記錄。3.能測(cè)量和記錄一個(gè)沿直線運(yùn)動(dòng)的物體在不同時(shí)刻的位置,并能用簡單的圖標(biāo)或圖形來表
【摘要】馬金福湖州市防雷中心關(guān)于安全距離及屏蔽系數(shù)計(jì)算的理解和探討Dadad防雷檢測(cè)所1、屏蔽系數(shù)計(jì)算公式的討論在《建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50057-942022年版)第規(guī)定:在閃電擊于格柵形大空間屏蔽以外附近的情況下,當(dāng)有屏蔽時(shí),在格柵形大空間屏蔽內(nèi),即在LPZ1區(qū)內(nèi)的磁場(chǎng)強(qiáng)度從
2025-01-11 11:15
【摘要】第二章氧化和還原反應(yīng)fordrugOxidationandReduction催化氫化CatalyticHydrogenation?催化劑?低壓氫化反應(yīng):Pd、Pt、Ru、Rh?中高壓氫化反應(yīng):RaneyNi,CuCr2O4orCuO?Cr2O3(亞鉻酸銅),Ru/CorRu/Al
2025-05-01 03:51