【摘要】倒數(shù)的認識教學設計 倒數(shù)的認識教學設計1教學目標： 1、是學生通過探究活動，認識倒數(shù)的意義，掌握找倒數(shù)方法。 2、培養(yǎng)學生觀察、歸納、推理和概括的能力。 教學過程 一...
2025-11-27 04:38
【摘要】第一篇：《倒數(shù)的認識》教學反思 （1）、在課的導入部分，聯(lián)系學生熟悉的生活情景，由倒影和一些有趣的文字引出本節(jié)課所要探究的問題――倒數(shù)，從形象直觀上感受顛倒位置，既激發(fā)了學生的探究興趣，為學生學習新...
2025-10-12 05:18
【摘要】《倒數(shù)的認識》教學設計教學內容：小學數(shù)學第十一冊《倒數(shù)的認識》教材分析:倒數(shù)的認識是在學生掌握了整數(shù)乘法、分數(shù)加法和減法計算、分數(shù)乘法的意義和計算法則、分數(shù)乘法應用題等知識的基礎上進行教學的?！暗箶?shù)的認識”是分數(shù)的基本知識，學好倒數(shù)不僅可以解決有關實際問題，而且還是后面學習分數(shù)除法、分數(shù)四則混合運算和應用題的重要基礎。教學目的：????
2025-04-16 23:00
【摘要】《倒數(shù)的認識》教學設計倒數(shù)的認識教材第36頁的例7。:學生能理解倒數(shù)的意義,掌握求一個數(shù)的倒數(shù)的方法,并能正確熟練的求出倒數(shù).:采用自主學習與小組討論的方法,,以及靈活運用知識解決實際問題的能力。。。。課件。教材把“倒數(shù)的認識”編組為分數(shù)乘法這一單元的最后獨立一節(jié),其意圖就是突出這個知識點的地位和作用。因為倒數(shù)的概念是學習分數(shù)除法必須具
2025-05-11 23:26
【摘要】 《倒數(shù)的認識》教學設計 教學目標： 1、引導學生通過觀察、研究、類推等數(shù)學活動，理解倒數(shù)的意義，總結出求倒數(shù)的方法。 2、通過互助活動，培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的習慣。 ...
2025-11-24 00:15
【摘要】倒數(shù)的認識練習課一、細心辯一辯。下面的說法對嗎？為什么？
2025-11-13 01:38
【摘要】第一篇：倒數(shù)的認識評課 倒數(shù)的認識評課 六年級數(shù)學組 教執(zhí)：徐珍 時間：9月28教研活動地點：六年級辦公室 參加評課人員：李治國焦靜徐珍劉勇評課記錄： 1、執(zhí)教老師自己說這節(jié)課的想法和設計...
2025-10-04 01:11
【摘要】第一篇：倒數(shù)的認識-教學教案 1．理解和掌握倒數(shù)的意義． 2．能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù)． 3．培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力． 教學重點 認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學難點 小數(shù)與整數(shù)求...
2025-10-12 07:10
【摘要】第一篇：倒數(shù)的認識教學設計 《倒數(shù)的認識》教學設計 公主嶺市嶺東小學郭曉敏 教學內容：小學數(shù)學六年級上冊教科書第24頁例 1、例2及“做一做”。教學目標：，認識倒數(shù)的意義，掌握找到倒數(shù)的方法。...
2025-10-12 06:56
【摘要】第一篇：倒數(shù)的認識課后反思 倒數(shù)的認識課后反思 教材中是讓學生通過兩組題的觀察,看到結果是1的算式,再讓學生舉例,觀察算式的特點,理解互為的意思,,發(fā)現(xiàn)像這樣難點不是很大的內容更要體現(xiàn)學生的主體性...
2025-10-12 06:27
【摘要】第一篇：原創(chuàng)：倒數(shù)的認識教案 倒數(shù)的認識 吳靜 教學目標： 1、通過實例概括出倒數(shù)的意義。 2、掌握求倒數(shù)的方法。 3、提高學生觀察、比較、概括的能力，以及靈活運用知識解決問題的能力。教學...
2025-10-12 07:03
【摘要】倒數(shù)的認識教學反思 倒數(shù)的認識教學反思1 “倒數(shù)的認識”是一節(jié)概念教學課，這部分內容是在學習了分數(shù)乘法的基礎上進行教學的。理解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)是學生學習分數(shù)除法的前提。學生只有學好這部...
2025-10-12 06:25
【摘要】第一篇：《倒數(shù)的認識》參考教案 《倒數(shù)的認識》 教學內容：教科書第28～29頁例 1、“做一做”及相關內容。教學目標： 1．使學生通過觀察、分類、討論等活動認識倒數(shù)，理解倒數(shù)的意義。2．使學生...
2025-10-12 06:02
【摘要】倒數(shù)的認識----劉愛英（教案）教案背景：面向學生：小學生課時：1課時教學目標：1、引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動，理解倒數(shù)的意義，讓學生經(jīng)歷提出問題、自探問題、應用知識的過程，自主總結出求倒數(shù)的方法。2、通過合作活動培養(yǎng)學生學會與人合作，愿與人交流的習慣。3、通過學生自行實施實踐方案，培養(yǎng)學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新的意識。教學重點：理解倒數(shù)的意義
2025-08-17 12:30
【摘要】倒數(shù)的認識課后反思教材中是讓學生通過兩組題的觀察,看到結果是1的算式,再讓學生舉例,觀察算式的特點,理解互為的意思,最后總結出倒數(shù)的意義.我在復備過程中,發(fā)現(xiàn)像這樣難點不是很大的內容更要體現(xiàn)學生的主體性,讓學生自己通過觀察,比較,歸納總結出倒數(shù)的意義,使學生自己通過參與整個學習過程后有了真正的收獲.特別是通過比賽的
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