【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識評課 倒數(shù)的認識評課 六年級數(shù)學組 教執(zhí):徐珍 時間:9月28教研活動地點:六年級辦公室 參加評課人員:李治國焦靜徐珍劉勇評課記錄: 1、執(zhí)教老師自己說這節(jié)課的想法和設計...
2024-10-13 01:11
【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識-教學教案 1.理解和掌握倒數(shù)的意義. 2.能正確的求出一個數(shù)的倒數(shù). 3.培養(yǎng)學生的觀察能力和概括能力. 教學重點 認識倒數(shù)并掌握求倒數(shù)的方法 教學難點 小數(shù)與整數(shù)求...
2024-10-21 07:10
【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識教學設計 《倒數(shù)的認識》教學設計 公主嶺市嶺東小學郭曉敏 教學內(nèi)容:小學數(shù)學六年級上冊教科書第24頁例 1、例2及“做一做”。教學目標:,認識倒數(shù)的意義,掌握找到倒數(shù)的方法。...
2024-10-21 06:56
【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識課后反思 倒數(shù)的認識課后反思 教材中是讓學生通過兩組題的觀察,看到結(jié)果是1的算式,再讓學生舉例,觀察算式的特點,理解互為的意思,,發(fā)現(xiàn)像這樣難點不是很大的內(nèi)容更要體現(xiàn)學生的主體性...
2024-10-21 06:27
【摘要】第一篇:原創(chuàng):倒數(shù)的認識教案 倒數(shù)的認識 吳靜 教學目標: 1、通過實例概括出倒數(shù)的意義。 2、掌握求倒數(shù)的方法。 3、提高學生觀察、比較、概括的能力,以及靈活運用知識解決問題的能力。教學...
2024-10-21 07:03
【摘要】倒數(shù)的認識教學反思 倒數(shù)的認識教學反思1 “倒數(shù)的認識”是一節(jié)概念教學課,這部分內(nèi)容是在學習了分數(shù)乘法的基礎上進行教學的。理解倒數(shù)的意義,會求一個數(shù)的倒數(shù)是學生學習分數(shù)除法的前提。學生只有學好這部...
2024-10-21 06:25
【摘要】第一篇:《倒數(shù)的認識》參考教案 《倒數(shù)的認識》 教學內(nèi)容:教科書第28~29頁例 1、“做一做”及相關(guān)內(nèi)容。教學目標: 1.使學生通過觀察、分類、討論等活動認識倒數(shù),理解倒數(shù)的意義。2.使學生...
2024-10-21 06:02
【摘要】倒數(shù)的認識----劉愛英(教案)教案背景:面向?qū)W生:小學生課時:1課時教學目標:1、引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動,理解倒數(shù)的意義,讓學生經(jīng)歷提出問題、自探問題、應用知識的過程,自主總結(jié)出求倒數(shù)的方法。2、通過合作活動培養(yǎng)學生學會與人合作,愿與人交流的習慣。3、通過學生自行實施實踐方案,培養(yǎng)學生自主學習和發(fā)展創(chuàng)新的意識。教學重點:理解倒數(shù)的意義
2025-08-17 12:30
【摘要】倒數(shù)的認識課后反思教材中是讓學生通過兩組題的觀察,看到結(jié)果是1的算式,再讓學生舉例,觀察算式的特點,理解互為的意思,最后總結(jié)出倒數(shù)的意義.我在復備過程中,發(fā)現(xiàn)像這樣難點不是很大的內(nèi)容更要體現(xiàn)學生的主體性,讓學生自己通過觀察,比較,歸納總結(jié)出倒數(shù)的意義,使學生自己通過參與整個學習過程后有了真正的收獲.特別是通過比賽的
2024-11-22 01:38
【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識優(yōu)秀教案 《倒數(shù)的認識》教學設計 佴家灣小學 教學內(nèi)容: 新人教版數(shù)學六年級上冊第24頁例 1、例2及練習六第3、4題。教學目標: 1、使學生通過探究活動,認識倒數(shù)的意義...
2024-10-21 07:16
【摘要】第一篇:《倒數(shù)的認識》教學設計 《倒數(shù)的認識》教學設計 胡艷紅 教學目標: 。會求一個數(shù)的倒數(shù)。 2.經(jīng)歷倒數(shù)的意義這一概念的形成過程。 3.利用教師的情感特征,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生...
2024-10-25 04:29
【摘要】追求新的教學境界看了張良朋老師的《倒數(shù)的認識》的案例再現(xiàn),我深受感動,整個課的感覺就是舒服,緊扣學生的生活實際,運用知識的遷移,通過學生自我發(fā)現(xiàn)、自我探索,并質(zhì)疑解答,一層層深入下去而又環(huán)環(huán)相扣,教師和學生都體驗到了課堂生活的快樂,這的確是一節(jié)“形散而神不散”的數(shù)學課。這樣的數(shù)學課,對于教師和學生都是一種享受。我想:這節(jié)課之所以產(chǎn)生這樣好的效果,原因在于教師能夠深入研究教材,充分了解學生,對
2025-04-16 23:00
【摘要】第一篇:倒數(shù)的認識的教學設計 倒數(shù)的教學設計 教學內(nèi)容 倒數(shù)的意義,求一個數(shù)的倒數(shù)的方法。(課本第24頁的“算一算”“想一想”和“練一練”及相應的練習) 教學目標: ,掌握求倒數(shù)的方法。 ...
2024-10-21 06:03
【摘要】1倒數(shù)的認識執(zhí)教者:付喜梅教學內(nèi)容:新課標六年級上冊課本P24頁的例1,例2,做一做,第25頁的練習六。教學目標:1.使學生理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。2.能比較熟練地寫出一個數(shù)的倒數(shù)。教學重點:倒數(shù)的意義與求法。教學難點:理解“互為”的意義,明確倒數(shù)只是表示兩個數(shù)間的關(guān)系。(引入
2024-11-22 03:01
【摘要】城關(guān)一小劉能俠34×89=14×23=35×29=38×87=98×43=12×13=38×
2024-11-22 00:07