信息技術(shù)對學(xué)校教育的影響畢業(yè)論文-預(yù)覽頁
【正文】 ness and information capacity has bee an inevitable trend of the current education reform . Key words: information school management teaching students信息技術(shù)對學(xué)校教育的影響導(dǎo)言 在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。在學(xué)生學(xué)習(xí)方面；它改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在信息傳遞方面，信息技術(shù)加快了信息傳遞，發(fā)揮了信息技術(shù)的高效作用。利用計算機能夠提高信息處理的速度和準(zhǔn)確度。通過“圖書館管理系統(tǒng)”，圖書管理員能夠更好更快地為教師和學(xué)生服務(wù)等等。這樣使得教學(xué)資料能夠方便的大量存貯，而且方便廣大教師和學(xué)生通過數(shù)字圖書館、信息網(wǎng)絡(luò)共享。二、 信息技術(shù)對教師教學(xué)的影響(一)影響了教師的教育觀念。而當(dāng)今社會是高速發(fā)展、不斷更新的信息網(wǎng)絡(luò)社會，教師不可能傳遞給學(xué)生未來工作和勞動中現(xiàn)成的態(tài)度和技能，也不能停留在傳遞現(xiàn)成的知識、態(tài)度和技能上，而是要培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神以及學(xué)習(xí)的能力。道理其實很簡單，魚是目的，釣魚是手段，一條魚能解一時之饑，卻不能解長久之饑，如果想永遠有魚吃，那就要學(xué)會釣魚的方法 (二)影響了傳統(tǒng)的教學(xué)模式。通過信息網(wǎng)絡(luò)，各種教育資源可以在網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享，信息網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校乃至全國、全球的教育資源連成一個整體，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)進行教學(xué)，輔導(dǎo)答疑，批改作業(yè)，學(xué)生則可以通過網(wǎng)絡(luò)聽課、搜集資料、請教問題，學(xué)生甚至可以根據(jù)自己的情況選擇教師，打破地區(qū)、院校、專業(yè)的界限限制，使教育形式開發(fā)化。而且，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，自主學(xué)習(xí)，小組合作，創(chuàng)新探究的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)成為課堂主導(dǎo)。信息時代的到來，為我們提供了通暢的信息環(huán)境，學(xué)生可以依靠計算機學(xué)習(xí)需要的知識，可以在互聯(lián)網(wǎng)上進入現(xiàn)代化的圖書情報系統(tǒng)。隨著計算機輔助教學(xué)在課堂的廣泛應(yīng)用，廣大教師的教學(xué)手段和教學(xué)方法得到了不斷的更新和優(yōu)化。再者，計算機輔助教學(xué)進入課堂，也可以使教師在課前完成許多準(zhǔn)備工作，這就使教師在有限的時間內(nèi)完成更多的任務(wù)，為學(xué)生提供了更多的支配時間，加快了教學(xué)節(jié)奏，提高了教學(xué)效率。三、 信息技術(shù)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響（一）信息技術(shù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)要相融合。同時，計算機網(wǎng)絡(luò)的便利性、廣泛性為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來了更大的靈活性和開放性，在這種環(huán)境中，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣選擇專題，建立互動學(xué)習(xí)小組，達到人機交互的雙向、多向互動，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方式。同在一間教室里，有的學(xué)生學(xué)習(xí)進步很快，有的學(xué)生卻總是退步，這同學(xué)生接受知識的能力有很大的關(guān)系，針對這種情況，學(xué)生只能從實際出發(fā)，尋找適應(yīng)自己學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式?；A(chǔ)好的學(xué)生只能占用自己的學(xué)習(xí)和休息時間去幫助和指導(dǎo)基礎(chǔ)較差的的學(xué)生，而基礎(chǔ)較差的學(xué)生很難有機會以同樣的方式來給基礎(chǔ)較好的同學(xué)以幫助。(三)信息技術(shù)對學(xué)生的負面影響。在互聯(lián)網(wǎng)上，既有先進的科學(xué)知識和先進的思想意識形態(tài)，也有各種腐朽沒落的東西。電腦娛樂和網(wǎng)絡(luò)游戲使許多青少年上癮，欲罷不能，以至于每日里幾小時，十幾小時地搭進去。許多青少年喜歡往網(wǎng)絡(luò)社會里鉆而逃避現(xiàn)實，成為所謂的“網(wǎng)蟲”。３．阻礙青少年正確人生觀的形成。這種信息傳播往往與青少年頭腦中積淀的中國傳統(tǒng)文化形成沖突，使青少年的人生觀，價值觀產(chǎn)生傾斜。(一) 加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)。 (二) 樹立以學(xué)生為主體的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在實際教學(xué)過程中，教師要尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，形成一個能夠充分發(fā)揮的學(xué)生主體性的寬松教學(xué)環(huán)境。因此，教師傳授的知識是遠不能夠滿足需要的，每個人必須學(xué)會自己學(xué)習(xí)?？傊?，信息技術(shù)正被廣泛、深入地應(yīng)用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。本次論文在寫作過程中得到王符老師的耐心指導(dǎo)，同學(xué)的熱心幫助及村委的大力支持，在這里我要衷心地感謝他們！ 感謝村委,為學(xué)校提供電腦及上網(wǎng),為我進行論文寫作提供便利條件；感謝我的同學(xué)為我提供良好的參考文獻并提出寶貴的意見。第17
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