【正文】 、 “好奇心”、 “游戲心”， “兒童是易暗示的”。陳鶴琴制定了幼稚園教育內(nèi)容：兒童的健康活動。兒童的文學活動。要深切認識幼兒教育工作的偉大意義，增強幼教工作的自覺性、積極性?！　?3)教學技術(shù)方面。具體地說，一個幼兒園教師，應(yīng)當掌握的教學技術(shù)包括：能講生動的故事，能編歌謠、謎語，能畫圖、做手工，能唱歌、演奏一種樂器，能種花種菜，能玩簡單的科學游戲，能布置教室，能做點心和燒菜，能做初步的急救工作。對兒童，要熱愛，要公平對待?！　〔襟E一：引起動機。做好一切材料的準備工作。　　步驟四：制定計劃。在每一個教學單元完畢后，教師就要對自己以及兒童進行評價工作。　　為此，他提出了以下的教學原則：凡兒童自己能夠做的，應(yīng)當讓他們自己做。積極的鼓勵勝于消極的制裁。積極的暗示勝于消極的制裁。教學要游戲化。　　六、案例分析　　著名幼兒教育家在他們的教育思想中都體現(xiàn)出尊重幼兒、平等對待幼兒、要讓幼兒在主動探索中學到知識，切忌以教師的觀點去控制幼兒的發(fā)展。廣義的體罰還包括變相體罰，如罰蹲下起立、罰站、罰跪等?！薄吨腥A人民共和國義務(wù)教育法實施細則》第42條進一步指出： “對體罰幼兒情節(jié)嚴重，違反《中華人民共和國治安管理處罰條例》的，由公安機關(guān)給予行政處罰，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。懲罰應(yīng)有原則：教兒童明了規(guī)則的意義。懲罰不得妨害兒童學習?！　?010年教師資格證考試幼兒教育學試題及答案解析2　　一、單項選擇題　　( )?！　　　　　　　　　? )的“做中學”?！　　　　　　　　　? )是制定幼兒園教育目標的主要依據(jù)?！　　　　　　　　　? )?！　?　　?　　?　　?　　?其具體內(nèi)容包括哪些方面?　　?　　?！　。變簣@在實現(xiàn)雙重任務(wù)的過程中遇到哪些方面的挑戰(zhàn)?　　六、案例分析　　光明日報：幼兒的早期教育越來越引起人們的重視?！　〈鸢概c解析　　一、單項選擇題　　?！　??！　　！　?，同時也是從生活角度教育幼兒的人員c　　。我國的教育目的是由國家管理教育最高決策層規(guī)定的，是對全國各級各類教育提出的、統(tǒng)一的、人才培養(yǎng)的規(guī)格和要求。讓兒童了解和認識獨立自主性?！　。褐冈谡n程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進兒童多層次、多角度、多學科的發(fā)展。　?。簩嵤┍Ｓ徒逃嘟Y(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。　?。菏窃谟變簣@中主要負責幼兒的衛(wèi)生保健、生活管理的人員?！　?.√。教師尊重幼兒的合法權(quán)利是指尊重幼兒的意見和需求。　　(2)給兒童提供多種機會，讓他們把在幼兒園學來的知識運用到日常生活中去?！　?3)教師要有一顆寬容的心?！　。?1)保育工作者的工作范疇。在日常工作中，要時刻注意貫徹“保中有教、教中有保、保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中穿插教育活動和要求，在日常生活中貫徹相關(guān)的教育原則和要求。保育工作者應(yīng)該做到創(chuàng)造性地、健康地促進兒童的發(fā)育成長。對待兒童應(yīng)該以一般健康、正常人的各種行為與生活的重要問題為主，諸如感情、友愛、道德、責任等。特別是當前科學技術(shù)日新月異，心理學、教育學知識不斷豐富和更新，教育內(nèi)容與教學方法也在不斷地更新，所以，教師也要不斷提高自己的素質(zhì)，使內(nèi)在修養(yǎng)不斷提高，使教育內(nèi)容更加豐富多彩。當前，許多幼兒園還不具備進行綜合性教育的物質(zhì)條件和師資水平，這時強行進行綜合教育的做法是不可取的。因此，教師在工作中要不斷地充實自己，讓自己得到更完善的發(fā)展。相信兒童、放手讓兒童進行操作活動、交往活動，并給予必要的指導，兒童身心一定會獲得自由發(fā)展。只有這樣，才可以做到鼓勵兒童積極參加活動。兒童的發(fā)展需要是多樣的，兒童的興趣是活的和多變化的，因而需要多樣的活動滿足其發(fā)展。另一方面也說明教師的工作態(tài)度不夠認真。學前教育方案最應(yīng)考慮的就是兒童的需要，并因兒童的需要來裁剪課程，而不是像現(xiàn)在這樣相反地來“裁剪”兒童以讓其適應(yīng)學前教育的課程。每一個幼兒都連接著一個或者幾個家庭，因此幼兒園牽動了全社會?！　?2)幼兒園擔負教育幼兒的責任。②盡早發(fā)現(xiàn)幼兒的身心障礙，進行早期治療。21世紀推崇“教育人人平等”的理念，作為基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，幼兒園更應(yīng)該堅持這一思想，保障每個幼兒的受教育權(quán)。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為、習慣以及活潑、開朗的性格。一方面我國生產(chǎn)力飛速發(fā)展，人們的生活水平大幅度地提高。世界正在進行一場新的技術(shù)革命，我國也毫不例外地處在這個潮流之中。由于幼兒階段身體的發(fā)育和機能的健全發(fā)展是其他一切發(fā)展的基礎(chǔ)，因此，幼兒園教育把幼兒身體的健康發(fā)展放在首位?！　?、教育活動。無論幼兒的生活活動，還是作業(yè)課、參觀訪問等教學活動。　　(2)各種活動必須有機地統(tǒng)一為一個整體?！　∥?、論述題　　，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價值認識有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。有些教師認為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度?！　∥覀儚谋砻嫔峡?，這只是教師與保育員之間的“個人問題”，但從長遠來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會性的正常發(fā)展。獨立自主性原則的主要內(nèi)容有以下幾方面：生活方面指通過生活技能的培養(yǎng)樹立兒童正確的生活態(tài)度?！　?2)發(fā)展適宜性原則，指學前教育方案在充分參考和利用現(xiàn)有兒童發(fā)展研究成果的基礎(chǔ)上，為每名兒童提供適合其年齡特點的和個別差異性的課程及教育教學實踐。發(fā)展適宜性課程應(yīng)該是具體的、真實的、與兒童日常生活相關(guān)聯(lián)的。在日常生活中要貫徹“保中有教、教中有保、保教一體化”的原則，在對幼兒實施保育過程中，穿插教育活動和要求?！　?4)綜合性原則，主要指在課程設(shè)計和教育活動時，必須以兒童的直接經(jīng)驗和實際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要?！　?5)啟蒙性原則，指學前教育要對兒童進行最基本的入門式教育，為其以后的學習和發(fā)展打下初步的基礎(chǔ)，其主要指德、智、體、美等方面的啟蒙教育。首先，教師要做到身體力行。也就是說，教師在進行各種活動中，一定要時時抓住機會，讓兒童了解獨立自主性的重要性。　　，不妨與同事好好地溝通一下，這是一個非?？尚械姆椒?。在某一活動環(huán)節(jié)要保育員幫忙，應(yīng)在前一天與保育員商量，以便讓保育員把自己的工作時間表與教師的活動相配合。面對這一問題，教師與保育員要保持冷靜的態(tài)度，不應(yīng)該在幼兒面前出現(xiàn)相互指責的現(xiàn)象，而是要在休息的時間，相互就某一問題進行探討。是指導幼兒園開展教育工作的綱領(lǐng)性目標，具有普遍的指導意義?！　?3)近期目標。即某次教育活動需要達成的目標。上述四個層次的目標由抽象到具體構(gòu)成了幼兒園教育總目標，通過上述層次的轉(zhuǎn)化，使宏觀的教育目標真正成為可操作的活動目標，從而促進幼兒個體的發(fā)展，最終實現(xiàn)教育目的。幼兒教育擔負著為培養(yǎng)21世紀人才奠基的光榮而艱巨的任務(wù)，顯然，必須從素質(zhì)教育人手，對教育思想、內(nèi)容、形式、方法等全面地進行改革。在這種形勢下，幼兒教育機構(gòu)類型單一、服務(wù)范圍狹窄、機制不靈活的現(xiàn)狀就不可避免地和社會的需求不相適應(yīng)。　　(3)家長對幼兒教育認識不斷提高，要求幼兒園具有更高的教育質(zhì)量。因此，提高保育和教育質(zhì)量成了幼兒園生存和發(fā)展的關(guān)鍵?！钡谑l指出：“幼兒園必須切實做好幼兒心理和生理的衛(wèi)生保健工作。作為幼兒教師應(yīng)該明確，辦特色園、特色班或者興趣小組必須以提高幼教質(zhì)量、促進幼兒的發(fā)展為落腳點。①兒童期是人生的一個特殊階段，有其特有的價值。⑤所有的兒童都能在適宜的條件下發(fā)展的潛力。⑦幼兒園教育不僅是兒童與知識、材料之間建立聯(lián)系，而且也是兒童與環(huán)境、與人之間的接觸。②要尊重兒童，重視兒童的感受。在教育過程中，教師一定要重視了解兒童的年齡特點，了解該年齡段兒童的發(fā)展特點，從而有針對性地進行教育。教師應(yīng)該充分認識和利用一日生活各個環(huán)節(jié)的教育價值，通過合理組織、科學安排，使其成為一個有機的整體，讓幼兒在自然的生活中身心健康地發(fā)展?！　?5)創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。同時，優(yōu)美、整潔的物質(zhì)環(huán)境也是十分必要的。在某種程度上，它可以彌補幼兒園物質(zhì)條件的不足?！　?7)充分利用兒童、家庭和社會的教育資源。　　　　　　　　　　( )的教學內(nèi)容之一　　　　　　　　　　6.( )是增強幼兒體質(zhì)的最積極、最有效的因素之一?！　。紫纫鹬赜變旱娜烁窈妥宰鹦??！　?　　?　　。　　?　　?　　?　　，如何正確處理好全面發(fā)展教育與因材施教之間的關(guān)系?　　六、案例分析　　在倫敦舉行的2000年父母與子女會議上，英國“0至3歲”公司總裁馬修　　請談?wù)勗趯嶋H教育過程中，總有重智育輕體育、重知識輕道德的表現(xiàn)，其原因是什么?　　一、單項選擇題　　?！　　！　。菏怯心康暮陀杏媱澋刈層變韩@得粗淺的知識技能、發(fā)展智力、增進對周圍事物的求知興趣、學習如何學習并養(yǎng)成良好學習習慣的教育過程。發(fā)展幼兒的語言運用能力?！　∪?、判斷題　　1.?！　?.√?！　∷?、簡答題　　：　　(1)注重幼兒身體素質(zhì)的提高?！　?2)重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度?！　?3)專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y(jié)合。在不同的體育活動中，教師與幼兒相互作用的方式不同，因此，教師在組織幼兒體育活動時，應(yīng)采用不同的指導方式。因此，教師應(yīng)解放幼兒的雙手，根據(jù)幼兒不同的年齡特點，引導他們從事不同水平的游戲和操作活動，讓他們在解決問題的實際操作活動中發(fā)展思維能力，獲得豐富的感性經(jīng)驗和直接知識，促進智力發(fā)展。因此，教師應(yīng)當為幼兒提供良好的環(huán)境，重視建立與幼兒的良好關(guān)系，鼓勵幼兒主動地與環(huán)境相互作用，允許幼兒犯錯誤，尊重幼兒的想法，尊重他們的經(jīng)驗和創(chuàng)造，讓幼兒有發(fā)揮能力的機會和條件。對幼兒品德教育的過程實質(zhì)上也就是幫助幼兒社會化的過程。幼兒德育要培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，如良好的性格、自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等。只要給幼兒提供美的事物，讓他們能夠理解美的形式所包含的美的意義，就能激發(fā)他們的情感體驗，就能讓他們從直覺開始，產(chǎn)生最初的審美情感，并將此情感一直貫穿于他們整個的審美活動過程中。　　(3)培養(yǎng)幼兒的審美想像和創(chuàng)造。合理地對幼兒實施體育，能促進他們的健康成長，并為其一生的健康打下基礎(chǔ)?！　?2)智育?！　?3)德育?！　?4)美育。為保證幼兒的健康，需要：建立良好的生活環(huán)境。重視幼兒的心理健康。發(fā)展幼兒的基本動作可以通過體育游戲、體操、戶外體育活動、體育課等來完成?！　?4)增強幼兒的自我保護意識。知識與技能是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，智力發(fā)展又是獲得知識與技能必備的條件。若離開了知識的基礎(chǔ)，智力的發(fā)展又將成為空中樓閣。它們雖有相對的獨立性，但二者是相互聯(lián)系、相互影響、相互制約的。如果幼兒的知識是零散的、雜亂的、瑣碎的，那么，幼兒很難憑借這些知識去解決問題，這些知識對幼兒思維的發(fā)展也沒有多大意義?！　?1)日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑。在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難等品德和行為習慣?；顒觾?nèi)容應(yīng)以幼兒熟悉的現(xiàn)象或他們生活中的事例為主?！　?3)利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為。　　。應(yīng)當針對每個幼兒的興趣和需要，讓他們得到應(yīng)有的發(fā)展?！　?3)重視培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造力。在教師的指導方法上，必須注意啟發(fā)式而非命令式，克服以教師為中心的傾向。《幼兒園工作規(guī)程》中的第六條也體現(xiàn)了對幼兒發(fā)展權(quán)利和保護的重視。　　(3)幼兒的全面發(fā)展具體來說應(yīng)是幼兒身心各方面的和諧發(fā)展。教師設(shè)計的活動應(yīng)符合幼兒的需要，讓幼兒充分地活動、主動地活動，力求使幼兒的活動性貫穿于活動發(fā)起、進行和結(jié)束的全過程中，使幼兒的活動達到預期的目的且能充分發(fā)揮其創(chuàng)造性?！　?1)體育是為促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣?！　?4)美育則是培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力?！　?3)德育有力地推動和保證體育、智育任務(wù)的實現(xiàn)。聯(lián)合國教科文組織召開的“面向21世紀教育國際研討會”專題報告提出：“21世紀最成功的勞動者，將是最全面發(fā)展的人，是對新思想和新機遇最開放的人。　　(3)重視培養(yǎng)幼兒開闊的眼界、寬廣的胸懷、開放性的思維習慣。知識經(jīng)濟時代是以知識為資本、智能為財富，以不斷學習、不斷創(chuàng)新為基本特征的?！　?。家長也是熱烈響應(yīng)、推波助瀾，以致有的孩子同時要上三四個特長班，失去了游戲或自由時間，使特長教育也變成了技能訓練，完全背離了良好的初衷。它使粗細運作有了比較明確的分工，使兒童的動作更加敏捷、靈活與自由?！　〈蠹∪鈩幼髂芰Φ陌l(fā)展可以促進智力的發(fā)展?！　幼骷寄艿陌l(fā)展促進兒童個性與社會性的發(fā)展，對兒童良好個性的發(fā)展有著全面、深刻的影響。但是，全面發(fā)展的教育不等于對全體兒童進行同一標準的教育。　　(1)長期文化傳統(tǒng)的影響。許多家長過早地為孩子選擇職業(yè)定向，學習一技之長，希望孩子能夠在人才競爭中取勝。在社會上風行的“零歲方案”、“神童方案”等，無不反映出應(yīng)試教育在學前教育中的影響?！　?010年教師資格證考試幼兒教育學試題及答案解析4　　一、單項選擇題　　()?！　　　　　　　　　《?、名詞解釋　　　　　　　　　　　　　　三、判斷題　　、評定幼兒成長發(fā)展是幼兒教師的權(quán)利。　　，非言語的溝通很少?！　∷?、簡答題　　?　　、典型性與多樣性?　　?！　?　　“接受學習”與“發(fā)現(xiàn)學習”?　　六、案例分析　　軍軍是個有思想、有個性的小朋友，老師剛與他接觸時覺得難溝通，幾乎無從下手，但是經(jīng)過幾天觀察，發(fā)現(xiàn)他其實很聰明，一遇到新鮮事就會發(fā)問，原來他的好奇心這么強，而且他與小朋友相處挺好的。這時老師表揚了他，還給他貼上了五角星，他非常高興，老師又告訴他。后來，老師與他成為“好朋友