【正文】 種深深的失望和驚訝。母親偶爾接一次電話，也往往是應(yīng)上一句話，話筒便傳到我和妻子的手上。沒想到女同事眼眶里居然盈滿了晶瑩的淚水，說她母親想來也是這么孤獨吧，只是她沒有注意。(1分)(2)．“疏遠，不親近好望角連俊超①老人劃著船向岸邊駛來。老人臉上流露出一絲詭秘的笑：“跟好望角長得一模一樣！”②我不解地問：“您到過好望角？”老人呵呵一笑：“非洲那個我倒是沒去過，但我現(xiàn)在不整天都在好望角嗎？”他將目光送到了遠處的河岸。③“我小的時候，在一本地圖冊上看到了這個地名。那本地圖冊一直揣在懷里，行軍或休息時總把手放在胸口上摸一摸?！崩先宋⑿χ嗣《亲樱骸敖夥藕笪屹I了很多書，我想，只要把書念成了，遲早會被國家派到國外學(xué)習(xí)。我想，這好望角啊，它就在這張書頁里，世上壓根兒就沒有！”老人向遠處望了一眼：“可后來我兒子非說，好望角就在非洲南端?！彼B果真朝他吆喝了起來。⑦老人激動地說：“兒子很爭氣，考上了大學(xué)，后來恰好到非洲工作。老人輕輕地搖了搖頭：“他在非洲被當(dāng)?shù)厝私o綁了?！崩先说闹v述純凈如清澈的河水。日頭把整條河照得黃燦燦的，我跳進河里，游了很遠。⑩“現(xiàn)在我啥也不想了，我劃劃槳、喂喂鳥，整天都能看到好望角，自在得很！”老人的臉龐像天空一樣明凈而深遠……夕陽正紅，映得老人滿身古銅色。 (2) ①“詭秘”原指（行動態(tài)度等）隱秘不易捉摸。那一天我繼續(xù)同客人談了很多的話，但所有的話都心不在焉。這個人就是你。我為你無日無夜地操勞，無怨無悔。我想這對于一個正常而活潑的兒童，都像走路會跌跤一樣應(yīng)該原諒。你像一匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這就是毆打。世人將這一份特權(quán)賦于母親，當(dāng)我行使它的時候臂系千鈞。假如懲罰我自身可以使你汲取教訓(xùn)，孩子，我寧愿自罰，那怕它將苛烈10倍。于是人們便發(fā)明了打人的工具：戒尺、鞋底、雞毛撣子……?我從不用那些工具。?我?guī)缀鹾敛华q豫地認為：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更為久遠而悠長。他的臉色十分蒼白，兩只限也跟尋常不一樣?！? 母親站起來去找她兩個女兒。她很快地說：“我想就是他。最后我父親終于說：“你船上有一個賣牡蠣的，那個人倒很有趣。聽說他在那邊闊綽過一個時期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地!” 我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊!啊!原來如此……如此……我早就看出來了!……謝謝您，船長。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。您知道點兒這個家伙的底細嗎?” (3)．①菲利普為了不被船長發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無情。（二） 對文中句子的理解這類題目主要考察考生對文章整體的把握以及聯(lián)系前后文的能力，并且分析出句子所用的表現(xiàn)手法。②句式之美如駢句、長短句、對偶句、也有排比句，還有運用一組關(guān)聯(lián)詞語的句子等等。（作用：可以給人以啟迪教育作用。點明主旨、升華主題、畫龍點睛、表達了作者的思想感情等作用。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。(4分)①人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢。(4分，各2分。歲月染白了他的頭發(fā)和胡須，也在他臉頰上刻滿了年輪的印跡。貨主老人留意到了她，和藹地問：“小姑娘，你想買下它嗎?我可以便宜一點賣給你。要是媽媽的脖子上有條圍巾，也許就不會那么冷了。風(fēng)雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。⑧瑪婭急了：“那您賒給我一條圍巾吧，求求您了，我有錢了一定會把錢送來的。不過我答應(yīng)你，這條圍巾會一直為你留著，等你湊夠錢了來買走它。⑾整個漫長的寒假，瑪婭都非常忙碌。⑿第二年春天，上初一的瑪婭意外地收到了一個包裹。爺爺說希望你能原諒他的無情。作用：①因為天氣的寒冷，瑪婭更加渴望得到那條圍巾，起到推動故事情節(jié)發(fā)展的作用(1分)；②烘托人物形象，表現(xiàn)了瑪婭對母親的疼愛，同時也表明了瑪婭是個熱愛母親，善良懂事的孩子（1分）。孩子，你那固執(zhí)的一問，仿佛爬山虎無數(shù)細小的卷須，攀滿我的整個心靈。④在你最小最小的時候，我不曾打你。面對你熟睡中像合歡一樣靜謐的額頭，我向上蒼發(fā)誓：我要盡一個母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開的那一天。⑥第一次打你的起因，已經(jīng)記不清了。⑦假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。⑨我謹慎地使用毆打，猶如一個窮人使用他最后的金錢。但我知道，責(zé)罰不可以替代也無法轉(zhuǎn)讓，它如同饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。打人的人用了多大的力，便是遭受到同樣的反作用力，這是一條力學(xué)定律。?重要的不是身累，而是心累……（原文略有改動）16．第③段畫線的句子運用了什么修辭方法，作用如何？( 3 分）1比喻。亨利博物館，而在昨天經(jīng)過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。我們閑談起來，知道了他是從天津大學(xué)畢業(yè)到這里學(xué)電子的留學(xué)生。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，仿佛已經(jīng)到了天外，漂泊的心如同斷線的風(fēng)箏，不知會飄落到哪里。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的墻。（選自2009年第1期《讀者》，有刪改）21．第段畫線的句子表達了什么意思？語言上有什么特點？（4分）_________________________________________________________2年輕的時候盡管幼稚，但應(yīng)該努力地拼搏，勇敢地去遠方闖蕩，去放飛心靈。酒足飯飽后，父親才根據(jù)買主對魚的尺寸、數(shù)額，心花怒放地開價出售魚苗。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧靜的池水?dāng)噭?，然后潑灑肥水，早中晚三次。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經(jīng)說了很多遍的話，要我多寫信回來，要我好好工作，要我冷了多穿衣……可現(xiàn)在我想聽父親那些重復(fù)啰嗦的話卻再也聽不到了。12．分析下列句子所蘊含的思想情感。 ②寫父親一直送“我”，表達了深厚的父子之情；將瘦小的父親比作魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當(dāng)然是樂不可支了。⑥往日只灑些鹽巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道?！蹦赣H用溫暖的手撫摸著我們的頭，慈祥地笑著。（11）早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。（13）如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。手里老捏著旱煙筒，腳上無論夏天與冬天，總是拖一雙草拖鞋，冬天多套一雙白布襪。告訴你，我是這家的財神爺，你想偷東西是偷不走的。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說：“哪一家都有個財神爺，就看這一家做事待人怎么樣。夏天就坐在那兒乘涼，聽他講那講不完的故事。外祖父用小刀把竹蔑削成細細的，教我編一個四四方方的小籠子。”他常常故意丟一點糕餅在墻角，坐在那守著螞蟻搬運，嘴角一直掛著微笑。一會兒，又來了一個，他再掏一枚給他?！庇幸淮?，我親眼看見一個女乞丐向外祖父討了一枚銅錢，不到兩個鐘頭，她又背了個孩子再來討?！彼f：“孩子，天底下的事就這樣，他來騙你，你只要不被他騙就是了?！彼麌娎锟跓?，問我：“你懂不懂？””我說。所以他宣傳革命的時候，許多人向他借錢，他都給。這一件事就可證明，人人都可做好人；而誠心誠意待人，一定可以感動對方的?！边@一段有趣的故事，使我一直不會忘記?！薄拔也蝗?，外公，太冷了。戲開鑼了，正殿里冷冷清清不到三十個人?！薄澳氵€給他一塊大洋呢。 “讓他們打壺酒，買斤肉暖暖腸胃，天太冷了。每當(dāng)我抬頭望蔚藍晴空，朵朵白云后面，仿佛出現(xiàn)了我那雪白長須的外祖父，他在對我微笑，也對這世界微笑。簡稱“靠“。②也許有一天他們有好日子過了，也會想起自己從前的苦日子，受過人的接濟，他就會好好幫助別人了，那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。母親一見潔白的木槿花，就會眼含淚水，嘴唇哆嗦著說：“我那時好糊涂，好糊涂啊。廖醫(yī)生是個老中醫(yī)，退休后在家里開了個小診所。其實不能怪母親，父親去世后，母親終日為一日三餐發(fā)愁．哪有閑錢給我治腿?母親擔(dān)心地問能否治好，得到廖醫(yī)生的肯定回答后，臉色晴朗了許多，可片刻后，又一臉的陰云。母親只好揣著八個雞蛋去廖醫(yī)生家。錢的事，不要說起。廖醫(yī)生拗不過，說：“好，就算我買你的，十塊錢，好嗎?”說著，硬塞給母親十塊錢。 兩天后，又該去換藥，可母親不敢去，只是默默地流淚。他說：“這下好了，你再也不用欠我錢了。第二年，廖醫(yī)生竟去世了。臨終拉著我的手說：“兒啊，我死后，在我的墳?zāi)怪車砸蝗δ鹃取?4分)12．以下是有關(guān)母親的描寫，根據(jù)文意，分別指出其表達作用。這“圣潔無比的木槿花”有什么象征意義?請作簡要回答。(6分)(二) 細菌和病毒都是可以致病的微生物，但它們的特征區(qū)別很大。 而病毒就更小了，也可憐得多，且不奢談“庫房”和“車間”，就連作為保護外殼的“茅草房”也沒有。所以細茵雖然必須在人體內(nèi)部的良好環(huán)境中才能繁殖，但處在惡劣環(huán)境中仍能生存較長的一段時間。 大部分抗生素對細菌起作用，是因為抗生素可以抑制細胞繁殖，干擾它們形成新的遺傳結(jié)構(gòu)或者細胞壁。冠狀病毒本來致病的能力并不強，問題在于“變種”上。至少有史以來還沒有過這樣的記錄。當(dāng)人群有足夠多的人產(chǎn)生了抗體之后，這種病毒對人類的威脅也就小得多了。 16．文章從哪幾方面把病毒和細菌作比較?請分點概括回答。考試研究院