【正文】 ， 媽祖 從 湄洲逐漸走向世界 。 結(jié)合材料 和 所學(xué)文化生活知識(shí) ，說(shuō)明為什么 媽祖文化具有 凝聚 華人、華僑 的作用。 （ 2）知識(shí)梳理不到位，沒(méi)形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 （ 2）讀題能力差，無(wú)法將情境材料和教材有關(guān)知識(shí)點(diǎn)密切聯(lián)系起來(lái)。（書(shū)背的好與得分沒(méi)有必然聯(lián)系） 例：今年高考的第 38題學(xué)生典型答案 學(xué)生甲的答卷 作用： 有利于提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。 高考答案：有利于開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品科技含量，打造自主品牌；有利于提高產(chǎn)品質(zhì)量，提高企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大產(chǎn)品銷(xiāo)量；有利于提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低生產(chǎn)成本，增加企業(yè)利潤(rùn)。 （ 4）高考中心態(tài)是最為重要的。當(dāng)考卷擺在面前時(shí)，只覺(jué)得大腦中就是一片空白，開(kāi)始答題時(shí)，手顫抖的難以握筆，讀題時(shí)感覺(jué)大腦根本不適應(yīng)，頓時(shí)緊張了，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，好像時(shí)刻在提醒自己，總害怕時(shí)間不夠用，導(dǎo)致有的題根本未從頭看到尾就已經(jīng)草率的給出答案，更別說(shuō)檢查了，考試就好像在昏睡中睡過(guò)。 （ 4）基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，該記得沒(méi)有記住。 查漏補(bǔ)缺不及時(shí)，落實(shí)不到位 。 （ 1） 創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題： 選取與教學(xué)課題密切相關(guān)的當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的熱點(diǎn)題材，激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的積極性。 （ 5）對(duì)應(yīng)訓(xùn)練，落實(shí)目標(biāo)： 精選訓(xùn)練題，供課堂檢測(cè)之用，檢測(cè)時(shí)，創(chuàng)設(shè)真正的考試氛圍，要求獨(dú)立自主，限定時(shí)間完成。溫家寶總理在一次考察中說(shuō)： “ 作為一個(gè)企業(yè)關(guān)鍵不在于企業(yè)大小，而在于企業(yè)能不能拿出自己的產(chǎn) 品、自己的品牌、自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán) 。 （ 2）受到國(guó)家信貸政策的影響，中小企業(yè)缺乏公平競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境和金融扶持。 其次，優(yōu)質(zhì)品牌是企業(yè)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的條件，企業(yè)要樹(shù)立品牌意識(shí)，將企業(yè)文化滲透進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)中，讓消費(fèi)者樂(lè)于選擇自己的品牌，在競(jìng)爭(zhēng)中才占有優(yōu)勢(shì)。 第三步：師生互動(dòng)，深化提升（略） 如果再加下面兩個(gè)材料就可以復(fù)習(xí)宏觀調(diào)控和勞動(dòng)與就業(yè) 材料三：溫家寶 10月 12日主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究確定支持小型和微型企業(yè)發(fā)展的金融、財(cái)稅政策措施。 材料四：陳光年（大連冷凍機(jī)股份有限公司人事部副部長(zhǎng)）：我們企業(yè)現(xiàn)在在職員工 1300人。低碳經(jīng)濟(jì)是以 低耗能、低污染、低排放 為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式，是未來(lái)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)。 獲得授權(quán)專(zhuān)利 2414件。 結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析 自主創(chuàng)新 對(duì)該 企業(yè)發(fā)展的作用 。 中國(guó)人民銀行公布自 10月 20日起上調(diào)金融機(jī)構(gòu)存款基準(zhǔn)利率上調(diào) ，由現(xiàn)行的 %提高到 %。頭腦一定要清楚地知道設(shè) 問(wèn)角度是什么， 從而能夠做到選即所問(wèn)。 第二，對(duì)照。利用秸稈制造生態(tài)環(huán)保、結(jié)實(shí)耐用的秸稈，大受歡迎，取得巨大的成功。根據(jù)材料，以下認(rèn)識(shí)正確的是 ①全國(guó)人大討論和制定法律法規(guī)以行使 決定權(quán) ②全國(guó)人大立法體現(xiàn)了社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)特征 ③人大是與人民群眾保持密切聯(lián)系的 執(zhí)行機(jī)關(guān) ④人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的重要途徑 A．①② Ｂ．①③ Ｃ． ②④ Ｄ． ③④ （ 2022北京卷） 在傳統(tǒng)京劇表演中，同一類(lèi)型角色的表演有大體一致的程式，就像唱歌、奏樂(lè)要遵循一定的樂(lè)譜一樣。(5)任何事物內(nèi)部都有主要矛盾；（ 6）人民和公民；（ 7）權(quán)利和權(quán)力；（ 8）政黨、政府、人大、政協(xié)；（ 9）文化創(chuàng)新的根本途徑是繼承傳統(tǒng)、推陳出新與面向世界、博采眾長(zhǎng)；（ 10）全國(guó)人大、全國(guó)人大常委會(huì)；（ 11）人大的職權(quán)與人大代表的職權(quán)；（ 12）替代品是同方向，互補(bǔ)品是反方向；（ 13）規(guī)律是客觀的，也是亙古未變的。 人大 會(huì)議對(duì)外開(kāi)放是： ① 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)對(duì)人民負(fù)責(zé)的體現(xiàn) ② 依法行政 建設(shè)法治國(guó)家的需要 ③國(guó)家自信和政治民主發(fā)展的表現(xiàn) ④公民 直接參與 公共決策的要求 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 以偏概全 特點(diǎn)：以個(gè)別代替一般、以局部代替整體，或者是缺少條件，或者是附加了不適合的條件，使得觀點(diǎn)或結(jié)論趨向片面性、絕對(duì)化。 特點(diǎn)：因果關(guān)系顛倒（倒果為因，倒因?yàn)楣?；主次關(guān)系顛倒，以現(xiàn)象或假象否定本質(zhì)和規(guī)律，以細(xì)枝末節(jié)、無(wú)關(guān)緊要的東西來(lái)代替根本的、主要的東西。 正逆顛倒。 （ 1）審設(shè)問(wèn)： 要審清知識(shí)范圍 ，明確題目的知識(shí)限定。 審分值 。 規(guī)定動(dòng)作 ：閱讀、勾劃、思考、提煉、聯(lián)系。 再看標(biāo)注 。有些還要注意 某些特殊的年份的 特殊意義。 小角度成為高考考查的新亮點(diǎn) 2022年新課標(biāo)：結(jié)合材料和所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析 自主創(chuàng)新 對(duì)該企業(yè)發(fā)展的作用。 《 政治生活 》 可以按照國(guó)家、政府、公民、人大、政協(xié)、政黨、國(guó)際組織等不同主體的分類(lèi)整合； 《 經(jīng)濟(jì)生活 》 可以抓住“生產(chǎn)、分配、交換、消費(fèi)”四個(gè)環(huán)節(jié)串聯(lián)并聯(lián)知識(shí)塊，也可以依據(jù)主體進(jìn)行分類(lèi)整理； 《 文化生活 》 可以按文化的一般、中國(guó)文化的思路進(jìn)行整理； 《 生活與哲學(xué) 》可以按照概念、原理、方法論、反對(duì)的傾向、聯(lián)系實(shí)際的思路進(jìn)行整理。 培養(yǎng)知識(shí)的遷移和變化的能力 。 媽祖文化作用 — 文化的作用 文化影響人 — 海上貿(mào)易和漁業(yè) —— 影響人的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)識(shí)活動(dòng) 舉行各種慶祝活動(dòng) —— 豐富人的精神世界； 到美洲來(lái)祭祀媽祖 的臺(tái)灣同胞、香港同胞、澳門(mén)同胞和海外華裔、華僑越來(lái)越多 —— 促進(jìn)文化交流增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力。 （ 2）把握基本答題套路： （四）論證和探討事物的能力。 教給學(xué)生梳理和整合知識(shí)的方法。 ①有利于實(shí)現(xiàn) 民主監(jiān)督 ，維護(hù)公民的 合法權(quán)益 ； ②有利于推進(jìn) 民主決策 ，提高 決策的科學(xué)性、民主性； ③有利于加強(qiáng) 民主管理 ，保證人民群眾 依法直接行使民主權(quán)利 ，調(diào)動(dòng)公民參與管理公共事物的積極性； ④有利于 擴(kuò)大基層民主 ，推進(jìn) 社會(huì)主義民主政治建設(shè)。 企業(yè)經(jīng)營(yíng)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；自主創(chuàng)新：科技、管理、競(jìng)爭(zhēng)力；品牌：信譽(yù)、形象、綠色；結(jié)構(gòu)、市場(chǎng)、產(chǎn)品；素質(zhì)：經(jīng)營(yíng)者、勞動(dòng)者；參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。 （ 2） 市場(chǎng)需求 或同行競(jìng)爭(zhēng)；企業(yè)的 技術(shù) ；企業(yè)的 成本 或轉(zhuǎn)產(chǎn)成本；政府的 補(bǔ)貼 。 得分點(diǎn)：一組圍繞主題的、邏輯關(guān)系密切、共同形成某種體系的關(guān)鍵句和核心詞。（ 12分） 例：教材 39頁(yè)：要依靠 科學(xué)技術(shù)、科學(xué)管理 ，形成 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 價(jià)格優(yōu)勢(shì)：提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，使個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間低于社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生知識(shí)寬、廣度 高考中的試題所涉及的知識(shí)比較寬廣，思維能力要求水平高，要注意不斷補(bǔ)充、拓展知識(shí)，讓學(xué)生了解最基本的學(xué)科知識(shí)和生活常識(shí)性的知識(shí)尤其重要，如果學(xué)生不了解，不熟悉、不掌握，再容易的題目也會(huì)出錯(cuò)。二是生產(chǎn)成本上升。價(jià)格是周期性變化的，螺旋式第上升，回落一點(diǎn)，再漲一點(diǎn)。有充足的睡眠，足夠的運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)上要嚴(yán)于律己。保持一顆平常心，平靜地對(duì)待每次的成功和失敗。 取舍有度 —— 高屋建瓴有效取舍復(fù)習(xí)