【摘要】第14課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治唐太宗李世民1、貞觀之治產(chǎn)生的原因(1)隋亡的教訓(xùn)(2)唐太宗的豐富的閱歷2、貞觀之治的內(nèi)容(唐太宗的治國之道)①寬政安民、輕徭薄賦②知人善任、虛心納諫③開明平等、民族交融(文成公主入藏)2、評價(jià):政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)安定,
2024-11-18 13:24
【摘要】大唐盛世習(xí)題精選一、選擇題1.假如請你為一本介紹武則天的歷史故事集題字,下面最能反映她統(tǒng)治狀況的是()A.一代女皇B.女中豪杰C.“政啟開元,治宏貞觀”D.巾幗英雄2.“貞觀之風(fēng),一時(shí)復(fù)振”描寫的是什么時(shí)期的情況()A.“文景之治”時(shí)期B.“貞觀之治”時(shí)期C.“開元盛世”時(shí)期D.“光
2024-11-15 23:43
【摘要】第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”,沉痛地說:“夫以銅為鏡,可以正衣冠。以古為鏡,可以知興替。以人為鏡,可以明得失?!北惶铺诒扔鳛椤爸檬А钡囊幻骁R子的是()如晦“狀元”,號稱“大魁天下”,是科舉考試中的最高榮譽(yù)。殿試制度的創(chuàng)立者是(
2024-11-15 00:15
【摘要】第十四課貞觀之治與開元盛世一、貞觀之治1、教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能:知道——626年,李世民繼位,為唐太宗,年號貞觀。唐太宗實(shí)行開明的民族政策,加強(qiáng)國防,平息邊患,改善民族關(guān)系。貞觀年間,政治清明,經(jīng)濟(jì)發(fā)展,社會(huì)安定,民族和諧,史稱“貞觀之治”。唐太宗后唐高宗繼位,但大權(quán)掌握在武則天手中。武則天建立了周,是我國歷史上唯一
2024-12-08 17:44
【摘要】(一)教學(xué)目標(biāo)通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解或掌握唐朝的建立和統(tǒng)一。唐太宗吸取隋亡的教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦,"貞觀之治"。武則天的統(tǒng)治。"開元盛世"。通過引導(dǎo)學(xué)生思考和探究"貞觀之治局面形成的原因",培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力;通過引導(dǎo)學(xué)生找出
2024-12-07 22:24
【摘要】第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”一、唐朝的建立與“貞觀之治”(1)背景:在隋末農(nóng)民大起義中,原鎮(zhèn)守太原的隋朝官僚 趁機(jī)起兵反隋。?(2)建立: 年,李淵稱帝,建立唐朝,定都 ,隨后消滅了各支起義軍和割據(jù)勢力,平定了全國。?:626年,李世民即位,次年改年
2025-06-20 15:07
【摘要】七年級歷史(下)教案教學(xué)單元第六單元、開放與革新的隋唐時(shí)代課時(shí)計(jì)劃:1課題第24課、從貞觀之治到開元盛世教學(xué)內(nèi)容“貞觀之治”、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與“開元盛世”教學(xué)目標(biāo)知識與能力:唐朝的建立和統(tǒng)一;唐太宗吸取隋亡教訓(xùn),任用賢良,虛懷納諫,推行三省六部制,發(fā)展科舉制,輕徭薄賦;“貞觀之治”;武則天的統(tǒng)治;“
【摘要】初一下冊歷史《貞觀之治與開元盛世》課本教案 教學(xué)目標(biāo) 1、了解唐朝建立、貞觀之治和武則天統(tǒng)治等基本史實(shí) 掌握唐太宗和武則天的政績 2、分析貞觀之治形成的原因 3、...
2024-12-03 22:28
【摘要】隋唐盛世政治安定:統(tǒng)一:隋朝完成統(tǒng)一條件多意義大。經(jīng)濟(jì)繁榮:民族和睦:(1)五大民族突厥回紇靺鞨南詔吐蕃均發(fā)展。外交空前:(1)海陸交通空前暢通;文化燦爛:(1)科技領(lǐng)先;(2)唐詩燦爛;(3)藝術(shù)多彩。盛世:隋朝開啟,唐初形成,原因多多。制度:六大制度革新,內(nèi)容多意義大。
2024-11-11 05:51
【摘要】考點(diǎn)21、理解文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的原因(b)【考點(diǎn)分析】此考點(diǎn)與2021年相比有變化,增加了“文景之治”和“開元盛世”,強(qiáng)調(diào)分析我國西漢初期和唐朝前期出現(xiàn)盛世局面的原因,這對當(dāng)今的社會(huì)有著重要的借鑒意義。盤溪中學(xué)俞錦文劉邦建國和“布衣將相之局面”建國時(shí)間:公元前202年
2025-05-12 12:22
【摘要】第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開放的時(shí)代第2課從“貞觀之治”到“開元盛世”歷史七年級下冊教學(xué)課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練導(dǎo)入新課一生飄泊擺渡臨岸卻孤獨(dú)問天地向誰傾訴千載歷史我回顧恩怨情仇怎堪數(shù)帝王家終究是不歸路玄武兵變滄桑馬蹄聲聲亂……
2025-06-20 23:04
【摘要】課程標(biāo)準(zhǔn):列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明宋明時(shí)期儒學(xué)的發(fā)展。主講教師:劉洋一、三教合一一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位一、三教合一儒學(xué)繁盛,確立正統(tǒng)地位佛教盛行并本土化,道教傳播廣一、三教合一
2024-11-18 01:19
【摘要】第2課 從“貞觀之治”到“開元盛世”知識點(diǎn)1知識點(diǎn)2知識點(diǎn)3唐朝的建立與“貞觀之治”:618年, 李淵 稱帝,建立唐朝,定都長安。?2.“貞觀之治”(1)即位:626年,李世民即位,次年改年號為“ 貞觀 ”,他就是歷史上著名的唐太宗。?(2)統(tǒng)治措施知識點(diǎn)1知
【摘要】中國古代的科舉制度創(chuàng)立于()。A、漢朝B、隋朝C、唐朝D、宋朝B隋朝時(shí)開鑿的大運(yùn)河以()為中心。A、洛陽B、北京C、杭州D、揚(yáng)州A以下事件中不是隋煬
2025-06-21 06:04
【摘要】第24課從貞觀之治到開元盛世一、選擇題1、下列事件中屬于引發(fā)隋末大規(guī)模農(nóng)民起義的原因是()①大興土木②多次發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭③濫用民力④酷虐殘暴A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④2、在中國歷史上,有一位皇帝以知人善任、虛心納諫著
2024-11-28 13:03