【正文】 示了（ D）。 A、 相加、相加 B、 相加、相成 C、 相成、相加 D、 相成、相成 視覺適應是由刺激的持續(xù)作用引起的感受性的變化，那暗適應與明適應的過程中其感受性分別是（ B）。 A、 107燭光 /m2 B、 106/燭光 /m2 C、 105/燭光 /m2 D、 100/燭光 /m2 1根據普肯耶現象，在陽光照射下，紅花與藍花可能一樣亮，而當夜幕降臨時（ B）。 A、 角膜 B、 晶體 C、 房水 D、 玻璃體 關于大細胞通路（ M通路）與小細胞通路（ P 通路）說法正確的是（）。 A、 頻率 B、 聲音持續(xù)時間 C、 聲音強度 D、 復合音的音調 聲音的掩蔽受（ ABC）因素的影響。（ P78） 簡述棒體細胞與椎體細胞的異同。 （ P108~110） 膚覺在人類的生活中有什么重要意義？ （ P112） 五、論述 聽覺傳導和中樞機制。 A、 直接性 B、 主動性 C、 整體性 D、 適應性 在特定情況下產生的對客觀事物的歪曲知覺是（ C）。 A、 雙眼視軸輻合 B、 線條透視 C、 雙眼視差 D、 雙眼結構極差 似動現象稱為（ A）。 A、 對象的重疊 B、 線條或空氣的透視作用 C、 明暗、陰影或運動視差 D、 眼睛的調節(jié)作用 知覺的基本特性有（ ABCD）。 A、 視覺 B、 聽覺 C、 不同感覺通道的相互作用 D、 記憶 四、簡答 簡述知覺與感覺的聯系與區(qū)別。（ P156~159） 概述錯覺的各種理論。 A、 注意是一種心理狀態(tài) B、 注意是一種 心理過程 C、 注意和個體的外部行為表現是一一對應的 D、 進入注意的具體過程是有意識的 下列不發(fā)球隨意注意的例證有（ A）。 A、 注意的生理機制包括朝向反射，腦干網狀結構和大腦皮層的協同活動 B、 朝向反射是注意最初級的生理機制 C、 大腦皮層能主動地調節(jié)行動，對停息進行選擇 D、 邊緣信統中存在著大量的注意神經元，能對外界的刺激作出反應 隨意后注意的顯著特點是（ B）。 A、 大腦處于清醒和警覺狀態(tài)時，腦電中有很多β波 B、 △的波幅比 X 波更大 C、 大腦處于安靜狀態(tài)時，腦電中有很多△ D、 睡眠狀態(tài)下腦電波主要是 R 波 下列關于注意動搖的描述正確的是（ ABC）。（ P194） 簡述位于海馬的視交叉上核對人體的生理功能及心理狀態(tài)的作用。 （ P185） 睡眠可分為哪幾個階段？如何理解夢？ （ P194） 如何理解意識的局限和能動作用。 （ P196） 第六章 記憶 一、名詞解釋 記憶 P199 感覺記憶 P200 情景記憶 P201 提取 P 復述 P215 記憶恢復 P221 前攝抑制 P229 內隱記憶 P231 外顯記憶 P201 存儲 P202 1組織 P213 二、單項選擇 短時記憶中項目的提取采用的掃描方式是（ C） A、 選擇性掃描 B、 平行系列掃描 C、 完全掃描 D、 串行系列掃描 考試時有人明知試題答案，但由于當時情緒緊張，怎么也想不起來，這種現象稱為（ D）。 2 組塊 短時記憶的編碼方式是以哪種編碼為主的（ A）。 A、 開頭部分 B、 中間部分 C、 結局部分 D、 補充部分 當我們要打電話給一個朋友時，查看過他的號碼后，拿起電話卻又忘了他的號碼，說明這種“查看”是（ D）。 A、 感覺記憶 B、 短時記憶 C、 情景記憶 D、 長時記憶 感覺記憶的顯著特點有（ ABCD）。 A、 情景記憶 B、 語義記憶 C、 程序性記憶 D、 陳述性記憶 Tulving NospI 理論將記憶系統分為（ ABCD）。 P202~203 什么是記憶的整合論和定位論 P203~204 影響短時記憶的編碼因素有哪些？ P201~213 影響長時記憶的編碼因素有哪些？ P219~220 簡述長時記憶信息的存儲條件與方法？ P222~223 簡述內隱記憶與外顯之間的區(qū)別？ P231~234 簡述影響遺忘的因素有哪些？ P228~229 五、論述 題 對遺忘的原因，不同的理論有不同的看法，試用一種理論解釋并根據遺忘進程的特點，結合當代大學生的學習狀況談談我們在學習過程中如何進行有效的反映復習。 A、 具體性 B、 抽象性 C、 間接性 D、 直接性 以下活動是思維活動的是（ C）。這種思維是（ D）。 A、層次網絡模型 B、特征表理論 C、原形理論 D、認知理論模型 由 A＞ B， B＞ C， A＞ C，這種推理是（ B）。 A、 概括性 B、 對經驗的組合 C、 抽象性 D、 間接性 思維的過程包括（ ABCD）。 A、 保守性聚集 B、 冒險性聚集 C、 同時性 掃描 D、 繼時性掃描 四、簡答 題 簡述思維的種類。 P238 思維的過程包括哪些？ P239 簡述表象的特征。 P263~271 論述思維的過程。 A、 創(chuàng)造性 B、 概括性 C、 意義性 D、 指代性 能夠區(qū)別意義的最小單 位是（ A）。 A、規(guī)則 B、語法 C、推理 D、 復述 體現情境性、簡略性的語言是（ D）。 A、 創(chuàng)造性 B、 結構性 C、 意義性 D、 指代性 個體要運用語言進行人際交往，而每個人使用語言都有自己的風格，這分別體現了語言的（ BD）。 A、我在讀大學 B、我在讀書 C、我是學生 D、我在接受大學教育 下列語言現象屬獨白語言的是（ ABD）。 A、是大腦前部的一個重要聯合區(qū) B、與單詞的視覺記憶密切相關 C、 切除角回會引起書寫障礙 D、 切除角回會引起聽 — 視的失語癥 影響課文理解的因素有（ ABD）。 P287~288 概述研究語言的意義。（ B） A、 生理的需要 B、 安全的需要 C、 尊重的需要 D、 歸屬與愛的需要 馬斯洛是哪個心理學流派的代表人物。（ B） A、 萊格 B、 弗洛伊德 C、 鐵欽納 D、 巴浦洛夫 這一分式是由誰提出的 P=D H。 A、 驅力 B、 誘因動機 C、 動機 D、 效能 1動機和情緒的歸因理論是由誰提出的。（ B） A、海德 B、勒溫 C、赫爾 D、柏林 1挫折情緒反應中最常見的是（ D）。 A、求知 B、運動 C、成就 D、交往 以下哪種需要屬于精神需要（ ABCD）。（ AB） A、工具型 B、終級性 C、習得性 D、政治 性 以下哪種說法正確。（ AC） A、結果期待 B、成就期待 C、效果期待 D、目標期待 1“成就目標理論”的評價標準。（ ABCD） A、獨立性 B、果斷性 C、頑強性 D、自制力 四、簡答 題 什么是動機？它具有哪些功能？ P314 試說明動機與工作效率的關系。 P328 簡述成就目標理論。 A、 阿諾德 B、 沙赫特 C、 坎農 D、 詹姆斯 三、多項選擇 情緒和情感的組成成分有（ ABD）。 A、 前額皮層 B、 杏仁核 C、 海馬和前部扣帶回 D、 網狀結構 四、簡答 題 情緒和情感的區(qū)別和聯系。 P378~380 曼妮正騎馬在 山間漫步，突然她的馬由于前方急速橫過的一只兔子而跳起來。 結合心理學的研究談壓力（應激）與健康的關系。 A、 意志 B、 情感 C、 能力 D、 智力 從事 任何活動都必須具備的最基本的心理條件是（ D）。 A、 能力、才能和天才 B、 一般能力和特殊能力 C、 認知能力、操作能力和社交能力 D、 模仿能力、再造能力和創(chuàng)造能力 能力發(fā)展的個體差異主要表現在（ A）。 P395 有關能力的主要理論有哪些？ P394~401 一個標準化的能力測驗應具備哪些條件？ P407~408 遺傳、環(huán)境及教育，對能力發(fā)展各起什么作用？ P418~420 怎樣發(fā)揮主觀因素來提高能力發(fā)展？ P420 五、論述 題 結合自己的體會及相關研究談談能力發(fā)展要受哪些因素影響？ P418~420 論述比率智商與離差智商的優(yōu)缺點。 A、 首要特質 B、 中心特質 C、 次要特質 D、 表面特質 “焦慮”是害怕考試和體育比賽時雙腳發(fā)軟的同一原因。（ D） A、 獨特性 B、 穩(wěn)定性 C、 綜（統合性） D、 功能性 艾森克認為人格理論屬于人格的（ C）。 A、 心理過程的組成 B、 獨立于心理過程之外的心理現象 C、 由心理過程構成的 D、 通過心理過程表現出來的 構成人格的主要成分包括（ C）。 A、外傾性 B、精神質 C、神經質 D、開放性 氣質的特性表現在（ CD）上。 P442 舉例說明奧爾波特人格特質的種類。 分析自己屬于哪種人格類型，如何揚長避短？ 影響人格形成與發(fā)展的因素有哪些？它們對人格的作用是什么？ 結合所學的人格方面的知識，想想如何完善自己的人格。 A、 發(fā)現學習 B、 概念學習 C、 意義學習 D、 接受學習 以下操作不符合學習的聯結論的是（ D）。 A、 連續(xù)技能 B、 非連續(xù)技能 C、 開放技能 D、 粗大技能 按技能局限的肌肉大小，打球是（ D）。 P458 加涅把學習分為哪幾類？ P459 奧蘇伯爾把學習分為哪幾類？ P461 簡述操作條件作用與經典條件反射作用的區(qū)別。 P477 簡述提高練習效率的條件。 依戀的類型有 、 、 。 A、 基因 B、 正常的語言環(huán)境 C、 教育 D、 種族 后習俗道德包括（ BC）。 P510 簡述 朱智賢的畢生發(fā)展觀。 六 、論述 題 論述皮亞杰主義的新發(fā)展。