【正文】 學(xué)生則是被要求以 『 有耳無嘴 』 的方式，努力將老師所傳授的知識消化吸收。 教學(xué)觀念的改變 ?學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主角 ?『 給他魚吃 』 不如 『 教他釣魚 』 ?『 怎麼教 』 比 『 教什麼 』 還重要 ?『 教書 』 → 『 教學(xué) 』 ?知識的傳遞，教書上怎麼說（教書）→ 引導(dǎo)學(xué)生，教學(xué)生怎麼學(xué)（教學(xué)） 教學(xué)習(xí)慣的改變〆停聽看 ? 『 停 』 ： 不要馬上把答案講出來 – 要忍耐，讓學(xué)生想 （明知不講） ? 『 聽 』 ： 聽聽學(xué)生怎麼說 – 你聽得懂嗎〇 （迷思概念的診斷） – 換人說說看〈 （鼓勵學(xué)生不要怕說錯） – 和你猜想的一樣嗎〇 （典型的迷思概念〇經(jīng)驗(yàn)的累積） ? 『 看 』 ： 看著辦、見機(jī)行事 – 根據(jù)學(xué)生的回答，問問題。 故曰〆教學(xué)相長也。 終其一生共榮獲了三十多個全球各地的大學(xué)及學(xué)術(shù)團(tuán)體所頒發(fā)的榮譽(yù)博士學(xué)位，更負(fù)責(zé)主持多項(xiàng)重要國際聯(lián)合的會議、組織與團(tuán)體，他一生中所得到的大大小小獎項(xiàng)不計其數(shù)。 ? 黃湘武（ 1980）〆皮亞傑認(rèn)知心理學(xué)與科學(xué)教育。七十四年度科學(xué)教育學(xué)術(shù)研討會論文彙編。 ? 黃湘武 (1993)〆皮亞傑理論在科學(xué)教育上的應(yīng)用研究。 參考資料 (2) ? ? ? Binguier著，劉玉燕譯，皮亞傑訪談錄，書泉出版社 ? 孔恩著，程樹德等譯，科學(xué)革命的結(jié)構(gòu)，遠(yuǎn)流出版社 ? 俞筱鈞，人類智慧探索者－皮亞協(xié)，允晨文化 ? Labinowico, The Piaget Primer, Addisonwesley Publishing Company. ? 徐光臺 ，皮亞傑對孔恩 《 結(jié)構(gòu) 》 之影響， 《 歐美研究 》 第二十八卷第二期 (民國八十七年六月 )，頁 215264 大綱 皮亞傑（ Jean Piaget,1896~1980） 研究、理論與觀念 實(shí)例 ?1896年生於瑞士紐夏迪爾城 (Neuchatel) ?1907年 (11歲 )發(fā)表第一篇論文。 ?1919~1920年 (23~23歲 )，赴巴黎，在比奈實(shí)驗(yàn)室工作及一家醫(yī)院研究異常兒童。 ?這十年間，他結(jié)婚，生了三個小孩。 ? 課程是不是 『 單向式 』 的〇 – 老師詳細(xì)的講解原理及步驟 – 學(xué)生照著實(shí)驗(yàn)講義所描述的步驟按部尌班的做測量及記錄的工作，將數(shù)據(jù)填入講義所附的表格內(nèi)，然後計算這些測量的數(shù)據(jù)， 『 印證 』 課本的公式或理論，萬一結(jié)果不符，通常歸咎於儀器誤差或人為誤差。 我的方法不同，我不事先告訴他們哪些細(xì)節(jié)要注意。 ? 介紹光電計時器的原理。你們愛幾度尌幾度。 老師〆這樣手不會酸嗎〇 學(xué)生〆會呀〈 老師〆那可以怎麼改進(jìn)呢〇 角度怎麼固定〇 這位帥哥 聚精會神的 到底在看什麼？ 嘿 嘿 嘿 一根鐵絲 就把角度搞定了！ 擺長從哪量到哪〇 老師〆你們的擺長是多少〇 學(xué)生〆 100公分 老師〆為什麼要取 100公分〇 學(xué)生〆這樣比較好算〈 老師〆那你是從哪裡量到哪〇 學(xué)生〆這裡到這裡 老師〆為什麼要量到這邊，而不量到這邊〇 學(xué)生〆＆＄％＄＠＊＆＊ 老師〆去問問第 3組，他們是從哪量到哪〇 學(xué)生〆＊％ ︿ ＊＄＠＊ ︿ 擺長應(yīng)該從哪量到哪〇 甲 乙 丙 丁 ？ 擺錘的大小和質(zhì)量會不會影響週期〇 老師〆擺錘的大小和質(zhì)量要不要記錄〇 學(xué)生〆不用〈 老師〆為什麼不用〇 學(xué)生〆公式裡又沒有它們〈 老師〆為什麼公式裡沒有它們〇 學(xué)生〆＆＄％＄＠＊＆＊ 老師〆為什麼公式裡沒有它們尌不必量〇 gLT ?2?認(rèn)知衝突的教學(xué)策略 與問答互動情境的營造 ? 不先說清楚 ? 賣關(guān)子，一問三不知（明知不講） ? 等學(xué)生犯錯之後，找碴（明知故問） ? 鼓勵去別組考察 ? 數(shù)據(jù)檢查 製造 『 問題學(xué)生 』 營造討論風(fēng)氣 引出迷思概念、製造認(rèn)知衝突 各種想法激盪，同學(xué)之間互相教導(dǎo) 活動過程與結(jié)果的統(tǒng)整及反省，訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力 5Myj5!Myk5!Nyk6!Nzk6!Nzk6$N zl6$O zl7$OAl7% OAl7% OAm7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*QCo9*RCoa*RDoa(RDpa(RDpa( SDpb(SEpb)SEqb)SE qb)TEqc)TFqc TFrc UFrcU FrdUG rd+UG sd+VG sd+VG se+VH se0VH te0WH tf0WHtf0WItf 1WIuf 1XIug1XIug1XJug2X Jvg2YJvh2YJvh2YKvh3YK wh3ZK wi3ZL wi3ZLw i4ZLxi4Lxj4Mxj4Mxj5Myj5!Myk5!Nyk6!Nyk6!N zk6$N zl6$O zl7$O zl7$O Al7%O Am7%PAm8%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*RCoa*RDoa*RDoa(RDpa( SDpb(SEpb)SE pb)SEqb)TEqc )TFqcTFqcTFrcUFrdUGrd+UGrd+UGsd+ VGse+ VHse0VHte0VHte0WHtf0WItf1WI uf1WI uf1XIug1XJug2XJvg2YJvg2YJvh2Y Kvh3Y Kwh3ZKwh3ZKwi3ZLwi4Z Lxi4L xi4Lxj4Mxj5Myj5!Myk5!Myk5! Nyk6!N z k6$N zl6$N zl6$O zl7$OAl7%OAm7%PAm7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*RCo9*RCoa*RDoa(RD pa(SDpb(SDpb(SEpb) SEqb)T Eqc)T Eqc)TFqcTFr cUFrd UFrdUGrd+UGsd+VGse+VHse+VHse0VH te0WH tf0WItf 0WItf1WIuf1XIug1XJug2X Jug2XJvg2YJvh2YKvh3YKvh3YK wh3ZK wi3ZLw i4ZLwi4ZLxi4Lxj4Mxj5Myj5Myj5!Myk5!Nyk6!Nzk6!N zk6$N zl6$O zl7$OAl7% OAl7% OAm7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCn9*QCo9*RCoa*RDoa(RDpa(RDpa( SDpb(SEpb)SE qb)SEqb)TEqc )TFqc TFr9*QCo9*RCo9*RCoa*RDoa(RD pa(SDpb(SDpb(SEpb) SEqb) TEqc)T Eqc)TFqcTFr cUFrd UGrdUGrd+UGsd+VGse+VHse+VHse0VH te0WH tf0WItf 0WItf1WIuf1XIug1XJug2X Jug2XJvg2YJvh2YKvh3YKvh3YK wh3ZK wi3ZLw i4ZLxi4ZLxi4Lxj4Mxj5Myj5Myj5!Myk5!Nyk6!Nzk6!N zk6$N zl6$O zl7$O Al7%O Al7% OAm7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*QCo9*RCoa*RDoa(RDpa(RDpa(SDpb(SEpb)SE qb)SEqb)TEqc )TFqc TFrcU FrcUFrdUGrd+UGsd+VGsd+VGse+VHse0VH te0WH tf0WHtf0WItf 1WIuf 1XIug1XIug1XJug2X Jvg2YJvh2YJvh2YKvh3YK wh3ZK wi3ZLw i3ZLwi4ZLxi4Lxj4Mxj4Mxj5Myj5!Myk5!Nyk5!Nyk6!N zk6$N zl6$O zl7$O zl7$O Al7%O Am7%PAm8%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*RCoa*RDoa*RDoa(RDpa( SDpb(SEpb(SE pb)SEqb)TEqc )TFqc TFqcT FrcUFrdUGrd+UGrd+UGsd+VGse+VHse0VH te0VHte0WHtf0WItf 1WIuf1WIuf1XIug1XJug2X Jvg2XJvg2YJvh2YKvh3YK wh3ZK wh3ZK wi3ZL wi4ZLxi4Luf1XIug1XIug1X Jug2XJvg2YJvh2YJvh2YKvh3YKw h3ZKw i3ZLwi3ZLwi4ZLxi4Lxj4Mxj4Mxj5Myj5!Myk5!Nyk6!Nyk6!N zk6$N zl6$O zl7$O zl7$O Al7%O Am7%PAm8%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*RCoa*RDoa*RDoa(RDpa(SDpb(SEpb)SE pb)SEqb)TEqc )TFqc TFqcT Co9*Q Co9*RCoa*RD oa(RD pa(RDpa(SDpb(SEpb) SEqb)T Eqb)T Eqc)TFqcTFr cUFrc UFrdUGrd+UGsd+VGsd+VGse+VHse0VH te0WH tf0WHtf0WItf 1WIuf 1XIug1XIug1XJug2X Jvg2YJvh2YK vh2YK vh3YK wh3ZK wi3ZL wi3ZL wi4ZLxi4Lxj4Mxj4Mxj5Myj5!Myk5!Nyk2YKvh3YK wh3YK wh3ZK wi3ZL wi4ZLxi4ZLxi4Lxj4Mxj5Myj5Myj5!Myk5!Nyk6!Nzk6$N zk6$N zl6$O zl7$OAl7% OAl7% OAm7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*QCo9*RCoa*RDoa(RDpa( RDpa( SDp7%PAm8%PBm8amp。QCn9*QCo9*RCoa*RCoa*RDoa(RDpa(SDpb(SD pb(SEpb)SEqb)TEqc) TFqc) TFqcT FrcUFr dUGr dUGrd+UGsd+VGse+VHse0VHse0VHte0WHtf0WItf 1WItf1WFrc TFrcU FrdUGrd+UGsd+UGsd+VGse+VHse0VH te0WH te0WH tf0WItf 1WIuf 1XIuf1XIug1XJug2X Jvg2YJvg2YJvh2YKvh3YK wh3ZK wi3ZK wi3ZLw i4ZLxi4Lxj4Lxj4Mxj5Myj5XJvg2YJvh2YKvh2YKvh3YKw h3ZKwi3ZLwi4ZLwi4ZLxi4Lxj4Mxj5Mxj5Myj5!Myk5!Nyk6!N zk6!N zk6$N zl6$O zl7$O Al7$O Al7%O Am7%PAm8%PBm8%PBm8amp。PBn8amp。PBm8amp。 PBn8amp。QBn9amp。 PBn8amp。QBn8amp。QBn9amp。QBn9amp。QBn9amp。QBn9amp