《祭十二郎》ppt課件-預(yù)覽頁
【正文】 的。今天， 我們依然可以在韓退之的“絕唱”之文中觸摸 得到。圖久遠(yuǎn)者 ,莫如西歸 ,將成家而致汝 .嗚呼 !孰謂汝遽（ ）去吾而歿乎 !吾與汝俱少年 ,以為雖暫相別 ,終當(dāng)久相與處 ,故舍汝而旅食京師 ,以求升斗之祿 . 誠（ ）知其如此 ,雖萬乘之公相 ,吾不以一日輟（ ）汝而就也 . ? ,雖萬乘之公相 ,吾不以一日輟汝而就也 . 中國古代詩歌散文欣賞 衡陽縣第一中學(xué) 聶仲生 202 0 09 詩曰：月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。吾上有三兄，皆不幸早世。中年兄歿南方，吾與汝俱幼，從嫂歸葬河陽，既又與汝就食江南，零丁孤苦，未嘗一日相離也。 吾年十九 ,始來京城 ,其后四年 ,又歸視汝 .又四年 ,吾往河陽省墳?zāi)?,遇汝從嫂喪來葬 .又二年 ,吾佐董丞相幕于汴州 ,汝來省吾 ,止一歲,請(qǐng)歸取其孥（ ） .明年 ,丞相薨 ,吾去汴州 ,汝不果來 .是年 ,吾又佐戎徐州 ,使取汝者始行,吾又罷去 ,汝又不果來 .吾念（ ）汝從于東,東亦客也 ,不可以久 。 這種哀思和悲痛綿綿于千年之后。 ” 蘇軾說： “ 讀韓退之 《 祭十二郎文 》而不墮淚者，其人必不友 。為了 的需要， 年 月，他去。他的隨和、熱情，對(duì)工作負(fù)責(zé)的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 現(xiàn)在，他不幸離開了我們，我們深感震驚、悲痛。 作者與背景 ? 韓愈（ 768—— 824），字退之，河南河陽（今孟縣）人，祖籍昌黎，世稱韓昌黎，晚年任吏部侍郎，又稱韓吏部。穆宗時(shí)，官至吏部侍郎。其文眾體兼長， 多有創(chuàng)新，語言自由樸實(shí) 。后來韓會(huì)四十二歲的時(shí)候，因宰相元載的事，貶為韶州刺史，不到幾個(gè)月就病死在韶州，這時(shí)韓愈只有十一歲，十二郎也很小。當(dāng)他正打算西歸和十二郎永遠(yuǎn)生活在一起的時(shí)候，不幸十二郎就在這時(shí)死去了。 整體上按 “ 回憶往事 寄托哀思 — 再回憶往事 — 再寄托哀思 ” 展開。 朗讀時(shí)宜用低沉的語調(diào)，平緩的語氣，中慢速讀出情感。)南方 省 (ｘ ǐｎｇ )墳?zāi)? 歸取其孥 (ｎ ｎｇ )之公 相殞 (ｙ ǔｎ )其生 窆 (ｂｉ ǎｎ )不臨其穴 尚饗 (ｘｉ ǎｎｇ ) 讀時(shí)注意下列字詞讀音 課文朗讀 段落分析 年、月、日， 季父 愈聞汝喪七日，乃能 銜 致誠，使建中遠(yuǎn)具時(shí) 羞 之奠，告汝十二郎之靈 : 嗚呼！吾少孤，及長，不 省 所 怙 ，惟兄嫂是依。嫂嘗撫汝指吾而言曰：“韓氏兩世，惟此而已！”汝時(shí)幼小，當(dāng)不復(fù)記憶，吾時(shí)雖能記憶，亦未知其言之悲也。 古代四馬拉的兵車為乘，萬乘指天子的武備，即高官。嗚呼， 其 竟以此而 殞 其生乎？ 抑 別有疾而至 斯 乎？ 雖然這樣 將 精神 多久 才 幼兒兒童 希望 成長立業(yè) 近來 時(shí)常疼得厲害 這 其 … 抑 … 選擇問 喪 這 汝之書，六月十七日也；東野云：汝歿以 六月二日。其余奴婢，并令守汝喪。吾行負(fù)神明，而使汝夭。作者感情不斷積蓄，到高潮時(shí)，則直接抒情，感情的潮水噴涌而出，令人感動(dòng)。 2．運(yùn)用多種手法抒發(fā)感情。 本文除借助敘事表達(dá)思想感情，還極其準(zhǔn)確地借助虛詞來表達(dá)感情。 5個(gè)帶“矣”的句子，迫使作者由疑而信，不得不信，寫出了作者哀痛不已心情。 [指示代詞“那” ] 止一歲 ，請(qǐng)歸取其孥； [人稱代詞“他的” ] 終葬汝于先人之兆 ，然后惟其所愿。 （近來） 然：終葬汝于先人之兆 ， 然 后惟其所愿。（真實(shí)） 汝之純明宜 業(yè) 其家者（繼承家業(yè)） 不 克蒙 其 澤 矣（能 /繼承 /福澤） 所謂 理 者不可推（天理、自然規(guī)律） 幾何 不從汝而死也（沒多久） 又可 冀 其成立耶（希望） 比得軟腳病 ，往往而 劇 （嚴(yán)重） ?終葬汝于先人之 兆 （墓地） 吾實(shí)為之 ，其又何 尤 （責(zé)怪、怨恨） 吾其 無意 于人世矣（沒有心思） 斂不 憑 其棺 （靠著） 窆 不臨其穴。構(gòu)成“唯 …… 是 ……” 格式，“是”起提賓作用。 要點(diǎn)提示： 勇敢地面對(duì)孤獨(dú)。 人生不如意事常八九，多思那一二，昂頭再向
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