計算機信息與管理畢業(yè)論文-學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計-預(yù)覽頁
【正文】 齊全、簡單易用的信息管理系統(tǒng)不但能有效地減輕學(xué)校相關(guān)工作人員的工作負擔(dān)，它的內(nèi)容對于學(xué)校的決策者和管理者來說都至關(guān)重要。 作為計算機應(yīng)用的一部分,使用計算機對學(xué)校的各類信息進行管理,:檢索迅速、查詢方便、效率高、可靠性好、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。除總務(wù)中的財務(wù)部門有專人及專用軟件進行信息處理外，其它各類的數(shù)據(jù)處理都由班主任以及教導(dǎo)處工作人員人工完成。教導(dǎo)處在每一屆學(xué)生進校時必須進行分班，設(shè)置學(xué)號；設(shè)置課程，并通知任課老師；對于成績管理，課任教師要進行本科目成績登記；班主任在期中考試和期末考試后計算本班學(xué)生總分，排名次；并打印學(xué)生成績單給學(xué)生；學(xué)校系統(tǒng)內(nèi)人員則可通過查詢工具來了解學(xué)生情況。在學(xué)生檔案管理方面，新生入學(xué)在新生接待部門報到后，具體工作人員將進行“學(xué)生信息登記處理”，經(jīng)過相應(yīng)的數(shù)據(jù)處理即學(xué)生名表錄入后，經(jīng)過核對后，進行分班處理后入檔保存，并把有關(guān)新生名表匯總成報表直觀地反映給教務(wù)部門。報表處理是整個學(xué)生信息管理業(yè)務(wù)流程中主要工作的集中反映。另外隨著計算機網(wǎng)絡(luò)的持續(xù)發(fā)展，無論是工作、學(xué)習(xí)還是生活，將會越來越多地融入到流動的比特中，人們的工作節(jié)奏在不斷加快，需要快捷的信息來源，并對此作出反應(yīng)。針對以上問題，我們草擬了兩個可行的解決方案： 購買市場上已有的管理信息系統(tǒng)軟件，并適當(dāng)進行修改，使軟件和本學(xué)校的業(yè)務(wù)接近一些，同時本學(xué)校員工在使用時也要向該軟件的某些特性靠攏，通過雙向適應(yīng)來完成學(xué)校的信息化改造。該方案的好處是管理信息系統(tǒng)貼近學(xué)校日常工作的要求，包含工作中獨有的特點，所以更能發(fā)揮出信息系統(tǒng)的使用。同時，此系統(tǒng)開發(fā)成功后投入運行可顯著提高管理水平、工作效率，節(jié)省大量的人力、物力，大大降低學(xué)校的管理成本，提高學(xué)校的各方面能力，帶來新的生命力。開發(fā)速度快，和各類數(shù)據(jù)庫兼容性好，在技術(shù)實現(xiàn)上是完全可行的。 第三章 新系統(tǒng)邏輯方案 數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖是在對系統(tǒng)調(diào)研階段繪制的業(yè)務(wù)流程圖進行分析的基礎(chǔ)上，從系統(tǒng)的科學(xué)性、管理的合理性、實際運行的可行性角度出發(fā)，將信息處理功能和彼此之間的聯(lián)系自頂向下，逐層分解，從邏輯上精確地描述本系統(tǒng)應(yīng)具有的數(shù)據(jù)加工功能、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)輸出、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)來源及去向（外部項）。在系統(tǒng)分析中產(chǎn)生了大量的數(shù)據(jù)字典，限于篇幅，進里僅對數(shù)據(jù)流、外部項、數(shù)據(jù)元素、數(shù)據(jù)存儲舉例加以說明，并已表格形式對加工予以說明。修改記錄：編寫： 日期審核：日期表34 數(shù)據(jù)字典“加工”條目舉例數(shù)據(jù)存儲系統(tǒng)名：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 編號： D3 條目名： 學(xué)生記錄 別名： 存儲組織：每個新生單一條記錄，生成一個二維表格記錄數(shù)：700條/年數(shù)據(jù)量 1兆/年主關(guān)鍵字：學(xué)生編號輔并鍵字：記錄組成：項 名： 學(xué)號 姓名 性別 出生年月 電話近似長度 15 10 2 8 10（字節(jié)）項 名： 家庭地址 近似長度 50 ?。ㄗ止?jié)）簡要說明： 用以存儲新生的信息，一名學(xué)生開成一記錄。輸出：學(xué)生名表、任課表、查詢結(jié)果、成績情況匯總表輸入：學(xué)生單、班級表單、任課表單、成績錄入單調(diào)用下列模塊：系統(tǒng)管理、班級管理、課程管理、成績管理、系統(tǒng)維護 由下列模塊調(diào)用：系統(tǒng)表41IPO圖系統(tǒng)名： 學(xué)生信息管理系統(tǒng) 制圖者： 模塊名： 班級管理 日期：由下列模塊調(diào)用：班級管理調(diào)用下列模塊：班級添加、班級查詢輸入：學(xué)生信息、班級表、任課表輸出：班級表、查詢結(jié)果處理內(nèi)容：如有學(xué)生入學(xué)信息，調(diào)用訂班級管理模塊；如有查詢需求，調(diào)用庫存查詢模塊。數(shù)據(jù)組織必須合理，易操作，易維護，易理解。若實體間是三元聯(lián)系，包括1對多對多、1對1對多、1對1對1，則將聯(lián)系類型也轉(zhuǎn)換成關(guān)系模式，其屬性為三端實體類型的鍵加上聯(lián)系類型的屬性，而組合鍵出自三實體鍵，但如何組合要視具體情況而定。為兼顧價格和性能等綜合方面，決定工作站和服務(wù)器都用采用現(xiàn)有計算機。整個系統(tǒng)采用總線型網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，20臺電腦通過2個DLink 24口Swith用直通線相連。 數(shù)據(jù)庫的安全性數(shù)據(jù)庫安全性指保護數(shù)據(jù)庫以防止不合法的使用所造成的數(shù)據(jù)泄露、更改或破壞。 數(shù)據(jù)庫的完整性數(shù)據(jù)庫的完整性是指數(shù)據(jù)的正確性和相容性，是為了防止數(shù)據(jù)庫中存在不合語意的數(shù)據(jù)，防止錯誤的輸入和輸出所造成的無效操作和錯誤結(jié)果。主要使用轉(zhuǎn)儲、日志等方法進行數(shù)據(jù)庫的備份與恢復(fù)。在這個階段，我們假設(shè)所有的單元已通過開發(fā)人員個人在單元測試階段測試全部通過，沒有任何錯誤。 鏈接測試這一部分將測試系統(tǒng)各模塊之間的超鏈接跳轉(zhuǎn)是否正確 文檔測試 本章主要內(nèi)容為：測試文檔是否包括全部內(nèi)容測試軟件功能描述與其他功能有沒有沖突查看軟件功能描述是否是原來系統(tǒng)分析和需求查看文檔內(nèi)容在特定的情況和進度下,以現(xiàn)有人力,物力和資源能否實現(xiàn)這一部分將測試正常情況下系統(tǒng)性能和用戶數(shù)目之間的關(guān)系這一部分將測試所有極端的情況，如速度非常快的情況下和速度非常慢的情況下，以及所有其它的極端情況。Visual Basic這個開發(fā)工具以前也沒有深入的學(xué)習(xí)過，學(xué)生成績管理系統(tǒng)需要用到它里面許多控件。老師不斷的提出好的建議和要求，幫我完善設(shè)計、改進設(shè)計的實用性。 [7] 陸麗娜，《軟件工程》，經(jīng)濟科學(xué)出版社，200
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