復合工藝對輕質木塑復合材料性能的影響畢業(yè)論文-預覽頁
【正文】 苯乙烯，由xx化學工業(yè)股份有限公司提供。本實驗選用（160177。③熱壓時間 依據壓制板材厚度及達到板材目標密度傳熱速度，同時考慮塑料的流展，本實驗選取的熱壓為5min、6min、7min。由此我們根據公式M（板）=x+y+z=(3535)/(1+%) 式（1）其中x為纖維的計算用量，y為可發(fā)性聚苯乙烯的質量，z為酚醛樹脂膠的用量以上為計算用量，其實際質量：木纖維X=x（1+6%）液態(tài)膠Z=（x12%）/40%在確定了工藝因子之后，對每個工藝因子選取三個個水平（）表22 輕質木塑復合板工藝因子水平Table22 Variable factors and levels forlight weight WoodPlastic Composites因子水平123熱壓時間5min6min7min熱壓溫度140℃150℃160℃木纖維/聚苯乙烯10:110:210：3 在基本復合條件選定之后，如何確定出輕質木塑復合材料最佳復合工藝，將根據這些因子對復合材料性能影響的顯著性來檢驗確定。mm1(C)空白11（140）1（）1()1212（）2()2313（）3()342（150）123522316231273（160）1328321393321其他不變的因子如下：熱壓壓力為1MPa，179。如此重復9次，得到9塊復合板，按序19編號備用。選取19號板中的地8號測試試件。第6小時重復之前步驟，記錄質量mmm4，如此至前后測定質量基本恒定（%），所得的最后質量即視為干燥后的質量m。（4）2h吸水厚度膨脹率測定 其原理是確定試件吸水后厚度的增加量與吸水錢厚度之比。結果表示 試件的吸水厚度膨脹率按式（3）計算，%。選取19號板中的13號測試試件，用游標卡尺在試件的長度、寬度中心線處測量每塊測試試件的長l和寬b，記錄數據。30）s內使試件破壞，記下最大載荷值，精確至10N。（5）靜曲強度與彈性模量測定其原理是靜曲強度是確定試件在最大載荷作用時的彎矩和抗彎截面模量之比。調節(jié)木材萬能力學實驗及的兩支座跨距為150mm，按下圖測量靜曲強度和彈性模量。記下最大載荷值，精確至10N。熱壓溫度對木塑復合板內結合強度的影響：由表31可看出熱壓溫度對板的內結合強度應先顯著，隨著熱壓溫度的升高，木塑復合板的內結合強度逐步提高。32不同復合工藝對含水率的影響Table 32 Orthogonal analysis of influence of pound technology on water ratio 試驗號熱壓溫度/(℃)熱壓時間/(min)塑料纖維質量比空白實驗結果/%實驗11（140）1（5）1（）1實驗212（6）2（）2實驗313（7）3（）3實驗42（150）123實驗52231實驗62312實驗73（160）132實驗83213實驗93321均值1均值2均值3極差根據實驗結果的極差分析，這三個因素中塑木質量比對板的含水率影響最大，影響作用依次為塑木質量比＞熱壓時間＞熱壓溫度。這是由于木纖維間隙被塑料分子更多地填充，且塑料具有疏水性，所以隨著塑料含量的增大，所得板的含水率就相應地下降了。這是由于溫度越高，水分的蒸發(fā)作用越顯著，從而所得板的含水率也相應下降。塑料纖維質量比對輕質木塑復合材料吸水膨脹率的影響：由表33可看出，塑料纖維質量比對板的吸水膨脹率有顯著影響，板的吸水膨脹率隨著塑料比例的增加而明顯降低。 復合工藝對靜曲強度的影響分析表34 不同復合工藝對靜曲強度的影響分析表Table 34 Orthogonal analysis of influence of pound technology on MOR試驗號熱壓溫度熱壓時間塑料纖維質量比空白實驗結果/MPa實驗11（140）1（5）1（）1實驗212（6）2（）2實驗313（7）3（）3實驗42（150）123實驗52231實驗62312實驗73（160）132實驗83213實驗93321均值1均值2均值3極差 根據試驗結果的極差分析得出，這三個因素對輕質木塑復合板的靜曲強度影響最大的是塑料纖維質量比，影響作用依次為：塑料纖維質量比＞熱壓時間＞熱壓溫度。熱壓溫度對輕質木塑復合板靜曲強度的影響：由表34可知，溫度對板的靜曲強度有一定的影響。綜上所述，當采用正交設計中的試驗3(A1B3C3)即熱壓溫度采用140℃、熱壓時間為7min、板材的各項指標達到（或接近）最佳值。所以在涂石蠟防粘板時應準確控制石蠟的用量。參考文獻[1] 黃德余. 塑料性能評定. 北京: 中國標準出版社,1990 ,12[2] 顧惕人, 朱 瑤, 李外朗等. 表面化學. 北京:科學出版社, 1999[4] 羅河勝,實用聚苯乙烯,廣泛科學出版社,1991. 3 [5] 屠振文，涂料粘度的測定方法，第44卷第2期，2006年2月[6] 。從課題的選擇到項目的最終完成，x老師都始終給予我細心的指導和不懈的支
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